教（jiāo）學理念：全程陪伴式教學法，成就每個同學（xué）的理想大學夢！
學（xué）大高考（kǎo）複讀學校專注於高（gāo）考複讀補習、港澳生高考、藝術生/體育（yù）生（shēng）衝刺，采用15人左右全日製小班或小組或一對一教學。是鹽城市複讀效果更好，提分成績更快，責任心更強，校（xiào）園環境更好，學生安全更高的（de）機構！
學大教育複讀學校名師有兩種：一部分是寶安中學、鹽城（chéng）中學中學退休名師，另一部分是畢業於985或211的碩士/博士在（zài）職把關名（míng）師。
教學采用“三輪”複習模式，即一輪考點/知識點全麵覆蓋；“二輪”針對（duì）學生弱項一對一製定個性化學習方案，以及專（zhuān）題複習；“三輪”高考名師針對高考總複習，反（fǎn）複模擬訓練（liàn），確保教（jiāo）學質量。
成績至少提高一個錄取檔次，高可達985名校錄取標準。
實現夢想，考取理想名牌大學，試聽免費2天！
鹽城高考複讀班
高（gāo）考結束已經有一段時間了，很（hěn）多高考考生（shēng）也獲得了（le）心儀的學校錄取通知書。然而有（yǒu）這樣一批學生（shēng），他們高（gāo）考（kǎo）成績（jì）並不差，但是卻毅然選擇了複讀，原因隻（zhī）有一個，就是喜歡選到好的大學。現在的複讀（dú）生（shēng）心裏都在默默的變化：從能上大學變成了要上好大學！
複讀生不再（zài）是‘成績差’的代名詞，已經開（kāi）始換代了。”“現在（zài）的複讀不像10年前和上世紀90年代。那時候大量的人考不上大學，考不上本科，當（dāng）時有的省複讀生占到三分之一甚至一半。”“以前農村的孩子考上大專，就可能實現階層流動。但現在的（de）孩子，要（yào）考（kǎo）上好的大學才能獲得（dé）向上流動的機會。”
伴隨著每年一次的高考，“複讀”這個（gè）詞也周而複始地出現。近幾年，高考報（bào）名人數下降和招生（shēng）計劃增加帶（dài）來錄取率的不斷提高，複讀生這個群體的數量也在（zài）減少。
一些長期在（zài）高考複讀一線（xiàn）指導（dǎo）的老師有了新的發現——複讀生人（rén）數減少的背後，是水平層次的提高。越來越多（duō）的高考生為（wéi）了心中（zhōng）的“好大學”選擇逆向回流（liú）。
更有細致的老師發現，如今，社會對於複讀的“偏見”正逐漸消失，這個抉擇不再像以往那樣“悲壯”，複（fù）讀（dú）生（shēng）的心理負擔也減輕不少。相比從前，90後，甚至是95後，“對自己負責”的意願更加強烈。
高考生眼中的“複讀”，“這不過是一次正（zhèng）常又普通的選擇而已。”
報名須知
高考複讀各類招生計劃是怎樣的？
1．高考理科複讀班2個（gè）；
2．高考文科複讀班1個；
3．高考（kǎo）藝考生文化課班1個（gè）；
4．高考（kǎo）體育生文化（huà）課班1個；
5．高考港澳生理科班1個；
6．高考港澳生文科班1個。
上述每班為5-10人，招滿即止。複讀同學要求高考成績達到3A以上，1A以上（shàng）複讀學費半價；
招生對象
1、往屆學員要求（qiú）高考成績達到3A以上；
2、應、往屆藝術特（tè）長（zhǎng）生、體育生、傳（chuán）媒生；
3、3A以下以及基礎不牢同學，可以商議（yì）部分學（xué）科一對一教學。
學大教育八大特色
學大（dà）教育高考複（fù）讀（dú）學校是鹽城市高考複讀效果更好的複讀機構！
目標管理——根據同學具體情況，製定目標，分解實現！
學習規劃（huá）——針對弱科，製定學習計劃，學習（xí）效率！
成功教（jiāo）學（xué）法（fǎ）——講，練（liàn），考，鼓（gǔ）勵（lì）和表揚相結合！
小小班編製——每班5-10人左（zuǒ）右，確保每位同（tóng）學（xué）受到重點關注！
名師輔導——退休高考名師，重點大學/碩士/博士的（de）在職（zhí）把關名師。10年以上教學經驗！
安全管理——半軍事（shì）化封閉管理（lǐ）！
環境安靜——周圍沒有任何幹擾環境！
——入學簽訂合同，效果（guǒ）！
課程設置
1、文科/理科複讀
2、一對一或一對二、三等做教學方案（àn）；
3、藝術生及傳媒生（shēng）百日衝刺（cì）：小組課
食宿
管吃管住（zhù）(早、中、晚（wǎn）三餐，高中宿舍標準)。可走讀可寄讀
招生（shēng）時間
6月20日招生開始
上課時間（jiān）
複讀班按學期計算，每周6天，周六考試，每天7：30-22：00學習時間,藝體生每周5天半（bàn）,每天7:30-21:00。
助學計劃
複讀同學考上北大、清華獎勵1萬元；考上除北大、清華外，複旦大學（xué）、浙江大學、南京大學（xué）、上海交通大學、中國科技大學、哈爾工業大學、西安交通大學（上述C9）、中（zhōng）國人民大學，另外加中山大學獎勵（lì）5000元。
注：中途退學，不。
高（gāo）考複讀學習方法
1、複讀生區別於高三，應集中於薄（báo）弱科目（mù）。
（1）複讀生已參加的高考知（zhī）道（dào）了自己的強項和（hé）弱（ruò）項。提高弱勢科目的（de）分數是主要課（kè）題。弱項是因長期不重視（shì）或感到難學而產生的科目，必須采取果斷有力的（de）措施加以大幅提高。提高弱項是複讀成功的關鍵因素，所以（yǐ）從複讀開始就要給弱勢科目多分配時（shí）間。
（2）薄弱科目和單元是努力就能大幅（fú）提高分數的“金礦”。永遠的拉分科目——數學（xué）就是投（tóu）入精力即會漲分的（de）科目（mù）。
2、成績要在較短期內獲得較大提（tí）高（gāo）。
長時間的慢（màn）慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒（ér），爭取在較短時間內大幅（fú）提高成績。
3、用新教科書、新筆記本開始學習
（1）高（gāo）三使用（yòng）過的書和筆（bǐ）記本做過很多標記，會容易掌握和（hé）感（gǎn）到親切。但是聯想（xiǎng）到（dào）失（shī）敗的記憶也會對發掘新的意義成為障礙;
（2）複讀是新的（de）人生。不要迷戀過去，不要滿足於高三掌握過的內容，要以開拓精神來更寬、更深地學習。
4、製定可（kě）行性計（jì）劃
過高的計劃不但不能完（wán）成，而且會喪失自信心和（hé）進取精（jīng）神，時間一長（zhǎng）就會原諒自己，把完不（bú）成任務看成是應當的。無法（fǎ）實現的計（jì）劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什麽情況（kuàng）都要實（shí）現。應該圓（yuán）滿完（wán）成計劃樹立必要的自信心。
5、以周為單位進行學（xué）習
學習計劃以周為單位製定為有效。一（yī）星期中隻做6天的計劃，把星期天空出來。學習計劃一定要完成。每周（zhōu）六（liù）晚上睡覺（jiào）前享受完成（chéng）目標的成就感和欣喜。
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