烏海市園長證一年考（kǎo）幾次及每年報名時間（jiān），幼兒（ér）園從經營的經濟性質上大體有兩種：一種是政（zhèng）府的教育係統（tǒng）所（suǒ）辦的幼兒園、特殊行（háng）業辦園、公辦高校附屬幼（yòu）兒園、企事業單位辦園等多種形式的公辦園；另一種是個體經營（yíng）者辦的私立幼兒園。在（zài）公辦園中（zhōng），共同的特點是擁（yōng）有豐富的（de）教育資源，是政（zhèng）府或企事業單位的資金（jīn）投入占運營（yíng）成本的主要（yào）部分。因此，不論（lùn）是在園舍環境、硬件設施、師資培訓、資金調入、經營曆史、社會口碑、經營壓力（lì）、政策扶持都（dōu）處於相對優勢，教師隊伍穩定、受（shòu）教育程度較高（gāo），家長認同，因而經營狀（zhuàng）況相對較好。
很多人園長這（zhè）個職業並不是很了解，認為就（jiù）是開了幼兒園（yuán）就（jiù）可以是園長了，其實不是，想成為園長就必（bì）須要有幼兒園園長應該做到（dào）哪些和比較高的個人素質（zhì）、職業道德（dé），小編就園長（zhǎng）證（zhèng）這個主題給大家詳細介紹一下幼兒園園長應該做到哪些的內容，大家想了解就一起來看看吧！
取舍，即確定你所要做和所不要做的事A情。作為（wéi）管理者，不在（zài）於你能做多少具體的事情，重要的是既要會取，又要懂得舍。剛當園長時，一（yī）般是隻（zhī）懂得“取”，不懂得“舍”，喜歡抓住權力不放，大事小事事必躬親，結（jié）果使自己陷於各種各樣、大大（dà）小小的瑣碎事（shì）務中（zhōng）而不能自拔（bá），每天似乎時間都不夠用，事情都處理不完，管理也不見得有（yǒu）多大起色。因此，自己的管（guǎn）理行為必須調整。
取――重在宏觀決策，及時做好調控;注重建章立製，注重計劃（huá）和責任落實。“舍”――學會放權，其實就是落實崗位職責，不越俎代庖，同（tóng）時學會借力用力，給予中層幹部、教師自主（zhǔ）思考和作為的空間，充分（fèn）發揮每個（gè）教（jiāo）師（shī）的能動作用。
“舍”，說具體些就是把管理重心下移，職責到（dào）位，責任到人。如（rú）采用層級管理。明確規定各層級的崗位職責，一方麵樹立（lì）對園長負責的觀念，大（dà）事要匯報，同時，把該下放的職責權力讓副園（yuán）長（zhǎng）、中層幹（gàn）部分擔起來，讓他們在職權範圍內敢於果斷處理（lǐ）日常事務，敢於承擔責任。當中層（céng）幹（gàn）部工作中出（chū）現問題或有差錯時，園長並不是一味求全責備，而是（shì）幫助其分析（xī）原因，幫（bāng）助改進，這樣，就能（néng）建立起（qǐ）協調、配合、溝通的機製。
教師是讓人（rén）非常自豪的工作，被譽為“陽光（guāng）下最燦爛的職業”。但近年來，幼兒（ér）園***報道（dào）增多，社會（huì）對幼兒教師產生各種不理解，甚至偏見，教（jiāo）學工作開展困難重重，教師們的社會認同感逐（zhú）漸下降。高強度的勞動沒有得到（dào）足夠尊重與理解，容易讓教師失去職（zhí）業幸（xìng）福感（gǎn），這也進一步推動了離職潮的出現。
在（zài）幼師資源（yuán）匱乏、幼兒園管理斷（duàn）層的今天，人才（cái）的競爭是幼（yòu）兒園（yuán）的競（jìng）爭，怎（zěn）麽做才（cái）能（néng）提升教師們的滿意度，留住骨幹教師呢？
其實，願意做幼兒教（jiāo）師的人都是愛孩子、喜歡幼（yòu）兒園工作的（de）。幼兒教師頻繁流（liú）動，並（bìng）非簡單的待遇問題，即（jí）使給他們很有競（jìng）爭力的薪水，如（rú）果團隊氛圍長期壓抑，她們依然會選擇離開，所（suǒ）以園長的作用非常關鍵。
現狀：
中國十幾萬所幼兒園（yuán）掘金正當時,幼兒園經過選址（zhǐ）製勝時期的洗禮，已經進入管理製勝時期，管理問題製約幼兒（ér）園的發展，園長對（duì）幼兒園整體運營培訓需求巨大......
思考（kǎo）:
您是否因為幼兒園的各種管理製度的建立而倍感無奈？
您是否想成為（wéi）優（yōu）秀的園長創建特色（sè）幼兒園呢？
您是否想讓每一位教職工成為自己的得力助手？
沒有失敗的幼兒園隻有失敗的園長！我們將助你一臂（bì）之力，成（chéng）就優秀（xiù）的園長。
做園長是一門拓展縱深，長遠發展的事業，需要不斷地研究（jiū）和實踐，隻（zhī）有走上職業化之路，才能真正成為職業園長。
園長和老師一樣，都是辛苦培育祖國（guó）未來的幼兒園園長的穿衣方麵應注意什麽，對孩子一生的成長和樹立正確的價值觀起到了（le）非常重要（yào）的作用，所以幼兒園園長的穿衣方麵（miàn）應注意什麽這個職業（yè）也是備受教育部和家長們的關注的，小編在以下的內容中將從幾個（gè）不同的方麵給大家介（jiè）紹，相信大家對於幼兒園園長的穿（chuān）衣方麵應注意什麽的疑問都會得到解決。
不能穿暴露的衣服不（bú）能穿複雜的衣服不能穿太（tài）過於奢侈的衣服一（yī）般都（dōu）是要以院服為主要的服裝或是工作服製服等簡單（dān）、樸素、***就是全園老師大家一起穿園服隻要不是過分（fèn）前衛都可以把至少穿的整齊嚴肅點吧
教育部中（zhōng）央電化教育館(簡稱:中央（yāng）電教（jiāo）館)頒發的高級園長證，這也是目前（qián）*為被認可的園（yuán）長，電教館是教育部的直屬（shǔ）單位，含金量很高哦，全國都可以用。
在我國目（mù）前緊缺的各類管理人才中，幼兒園園（yuán）長應該列入極其緊缺（quē）的一類。根據教育部統（tǒng）計，截止2010年，我國各級各類幼兒園（yuán）數量為（wéi）13萬所，其中民辦幼兒（ér）園占總（zǒng）量的63%，而（ér）且以每年25%的數量遞（dì）增；公辦幼兒園園長實行（háng）教委任（rèn）命（mìng）製，絕大部分為（wéi）從教（jiāo）師崗位逐漸成長起（qǐ）來的老師，這種人（rén）才培養模式周期長，效率低，從數量上遠遠滿足不了社會需要；大量的民辦幼兒園甚至部分（fèn）公辦幼兒園根（gēn）本沒有園長可用！於是出現了大量未（wèi）經培訓（xùn）就上崗的“外行園長（zhǎng）”，這也是造成目前幼兒（ér）園管理（lǐ）水平參（cān）差不齊的（de）重要原因。如何創新思路，以更科學合理的模式培養社（shè）會急需的園長成為當務之急。
幼兒（ér）園健（jiàn）康教育簡單要求
密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健（jiàn）教育，提高幼兒（ér）的自我（wǒ）保護意（yì）識和能（néng）力。2.開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。3用幼兒感興趣（qù）的方式發（fā）展基本動作，提高動作的協（xié）調性、靈活性。4.在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不（bú）怕困難的意誌品質和主動、樂觀、合作的態度。
辦園必須持有園長證、就職升職（zhí）的敲（qiāo）門磚、政策需要（yào）、認定需要、全國通用，終身有效（xiào）
很多想從事幼（yòu）教工作的老師大部（bù）分隻持有幼師證，現在正是大學生就業的高峰期想從這麽（me）多待就業的（de）人（rén）中脫穎而出園長證是關鍵。近年來幼教工作壓力越（yuè）來越大，幼兒園管（guǎn）理人（rén）才（cái）大量流失，想要升（shēng）職（zhí）加薪成為骨幹（gàn）的必備條件首先是要（yào）會管（guǎn）理懂（dǒng）運營，園長證是您證明實力的利器。
幼兒園園長證怎麽考，什麽時候報名及報考條件都有哪些？隨著“二胎潮”的來臨和（hé）學前教育行業的發展，各幼兒園迎來巨大的發展機（jī）遇；同時，幼兒園的競爭也（yě）越來越激烈（liè）。所以，幼兒園的靈魂——園（yuán）長能力的提升就（jiù）顯得尤為重（chóng）要。這就要求園長要不斷提升教育和管理水平，推動幼兒園向專業化、國際化和現代化方向發展，正規證（zhèng）書，官網可以查詢，在線就可（kě）以報名《高級（jí）職業園長崗位能力證.書》及《園（yuán）長核心課程證.書》由（yóu）人力資源和社會保（bǎo）障部教育培訓中心統一頒發，是國家職業準入製度的重要組成部分，也是幼兒園工作管理者上崗的必備條件。
國家常務會議（yì）曾研究部（bù）署了當前發展學前教育的政策措施，明確了要“加（jiā）強幼兒（ér）教師隊伍建設，完善學前教育師資培養培訓體係，辦好（hǎo）幼兒師範院校和專業，加大幼兒教師培養力度。3年內對1萬（wàn）名幼兒園園長和骨（gǔ）幹教師（shī）進行培訓，各地在5年內對幼（yòu）兒園長和教師進行一輪全員培訓。”由此可以看（kàn）出，幼兒園長由“事務型”向“經營性”轉變，走上職業化之路（lù）勢在必行！
對園長這（zhè）個職業有了解的（de）朋友們應（yīng）該都（dōu）知道。園（yuán）長的任職條件是比較嚴格的，要獲得幼兒（ér）園人員管理條例，有（yǒu）一定的幼教專業學曆（lì），有一定年限的工作經驗，其中（zhōng）大（dà）家比（bǐ）較關心的就是（shì）幼兒園人員管（guǎn）理條（tiáo）例好不好考了。
舉辦（bàn）幼兒園（yuán）應當（dāng）具有符合下（xià）列條件（jiàn）的保育、幼（yòu）兒（ér）教育、醫務和其他工作（zuò）人員：（一）幼兒園園長（zhǎng）、教師應當具有幼兒（ér）師範學（xué）校（包括（kuò）職業學校幼兒教育專業）畢業程度，或者經教育行政（zhèng）部門（mén）考（kǎo）核合格。（二）醫師（shī）應當具有醫學院校畢業程度，醫士（shì）和護士（shì）應當具有中等衛生學（xué）校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。（三）保健員應當具有高中畢業程度，並受過幼兒保健（jiàn）培訓。（四）保育員應（yīng）當具有初中畢業程度（dù），並受過幼兒保育職業培訓。慢性傳染病、精神病患者，不得在幼（yòu）兒（ér）園工作。
您是否（fǒu）因（yīn）為幼（yòu）兒園的各種管理製度的建立而倍感無奈？您是否想成為優秀的園（yuán）長創建特（tè）色幼兒園呢？您是否想（xiǎng）讓每（měi）一位教職（zhí）工成（chéng）為自己的得力助（zhù）手？沒有失敗的幼兒園隻有失敗的園長！我們將助你（nǐ）一臂之力，成就優秀的園長。
目前園長證的需求量以及缺口（kǒu）是非常大的。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定（dìng），凡在各級各類學校(幼兒（ér）園）和（hé）其他教育機構中從事教育教學工作的教師（shī），必（bì）須具備相應資格證。要（yào）求（qiú）所有（yǒu）園所園（yuán）長必須做到持證上崗，而且園長證是唯一有效的證書，否則不能開辦幼兒園。
根據2015年（nián）幼兒園數量和在園人（rén）數測算，中國幼兒園（yuán）的平（píng）均規模（mó）為191人／所。假（jiǎ）設平均規模保持在191人/所不變，按照之前對在園人數的（de）估計（jì），加之目前國家放開二胎（tāi）政策，2020年將需要約29.18萬所幼兒（ér）園，數量相（xiàng）當龐大。
那麽，目（mù）前（qián）不同地區不同規模的幼兒園學（xué）費收取情況又是如（rú）何（hé）呢？
通常公立幼（yòu）兒園的學費相對私立幼兒園（yuán）的學費（fèi）低一些（xiē），與各個城市的消費以及（jí）收入水平沒有太過（guò）明顯的關聯。但是，公立幼兒園園長實行的是任命製。私立幼兒園則不一樣，根據城市（shì）發展（zhǎn）水平以及幼兒園規模，收費差異也是（shì）非常的大。例如在一些一線城市（shì），每月每人收費3000元到（dào）7000元不等（děng），二（èr）三線城市（shì）基本上也是在2000元到3000元不等，在四（sì）五線城市，每月收費600元-1200元不等。
通過以（yǐ）上統計我們不難（nán）看出（chū），開設幼（yòu）兒園是非常有“錢（qián）”景的，而且站（zhàn）在家長的（de）角（jiǎo）度來看，家（jiā）長一般都願意在孩子教育上付出（chū）更高的金（jīn）錢成本。園長證作為開（kāi）園必（bì）備，升職加薪的前提條件，也是對以往（wǎng）執業能力的一種認證；是對工作成（chéng）績和現在工作能力的（de）一種肯定；是具有相應專業素養、管理能力（lì）並勝任（rèn）相應職位的證（zhèng）明；引導和促進幼兒園園長（zhǎng）隊伍的專業（yè）化，職業化發展。
烏海市（shì）園長證一年考幾次（cì）及每年（nián）報名時間，
幼（yòu）兒園（yuán）管理崗位等級設置規定怎麽樣
1.幼兒園（yuán）、義務教育學校、普通高中、中等職業學校、教師（shī）進修院校管理崗位一般設6個職員等級。現行的處級正職、處級副職（zhí）、科級正職、科級副職、科（kē）員、辦（bàn）事員，依次分別對應於事業單位管理（lǐ）崗位五至十級職員。2．管理崗位的最高等級和結（jié）構比例應根據單位的功能、規格、隸屬關係（xì），按照幹部（bù）人（rén）事管理權限確定。
幼兒園幼兒教育習慣管理
幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最（zuì）佳時期。幼（yòu）兒園教育是基礎教育，學（xué）習的（de）內容就是最（zuì）簡單、最基（jī）礎、最容易的知識（shí）和技能，通過各種方法，遊（yóu）戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，並產生興趣，激（jī）發出學習的（de）欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活（huó）、學（xué）習習慣可以陪伴其一生，並影響他的（de）一生。
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