近年來，山西省（shěng）臨汾市翼城縣大力推進“最美鄉村學校建設”，統籌城鄉教育資源，讓優質校帶動薄弱校發展，生源逐漸“回流”，大山裏的孩子也能（néng）上好學（xué）校。
翼城，曾是山西臨汾的教育弱縣。生源不穩、師資短缺、質量不高……始終是困擾當地教育發展的難題。
辦好鄉村小規模學校，穩定鄉村生源，不僅關乎鄉村教（jiāo）育（yù）質量的提升，也關乎消除貧困代（dài）際傳遞和提（tí）振鄉村振（zhèn）興信心。
近年（nián）來，翼城縣大力推進“最美鄉村學校建設”，統籌城鄉教育資源，讓優質校帶動薄弱校發展，生源逐漸“回流”，大山裏的孩（hái）子也（yě）能上好學校，鄉村建設呈現出新的（de）風貌。
城擠、鄉弱、村（cūn）空
“山裏人可（kě）恓惶了，誰不想在家（jiā）門口念（niàn）書啊”
兩年前，48歲的李國紅從縣城轉戰山區，挑起澆底鄉一所九年一貫製學校校長的擔子。
盡管早有思想準備，李國紅上任後還是吃驚不小：全鄉學齡兒童584人，他的學（xué）校（xiào）連個零頭都不到，隻有（yǒu）70人。
更讓人焦慮的是，就這（zhè）點（diǎn）學生，還不穩定。六年級14個畢業（yè）生，6個要下山讀初中，越是學習（xí）好的，家長越急著送走。
與山區學校的冷清相比，縣城裏“人滿為（wéi）患”。北關小學和西街小學的校長每到開學季，手機幹脆關機。
城擠、鄉弱、村空，正是（shì）我國農村教育的現（xiàn）狀。
“鄉村振興，關鍵是人的回歸”，翼城縣縣委書記楊春權（quán）說，“學校擔負鄉村教化和文脈延續（xù）重任，必須（xū）首先振興。”
澆底鄉石門河村的張老漢今年69歲，即便右腿行動有些不便，每周仍要騎（qí）摩托跑十多裏山路，接送孫女上下學。老張欣慰的是，孫女成績不錯，也（yě）正因此，才（cái）一直尋思轉去山下，讀更好的初中。
為（wéi）了說服老張不把孩子（zǐ）轉走，李（lǐ）國紅又算經濟賬，又打感情牌：轉到縣城得有人陪（péi）讀，還要租房子，各種開支，一年就得多花2萬多元。再者說，你（nǐ）年齡也大了，別說縣城（chéng），就是轉到離縣城近些的北撖中學，也要35裏（lǐ）路，騎摩托安（ān）全（quán）嗎？孩子萬一有個頭疼腦熱，招呼得及嗎？
老張聽得眼眶紅紅：“山裏人可恓惶了，誰不（bú）想在家門口念書啊！孩子個個都是寶（bǎo），都想教育好，可山上教學水（shuǐ）平差啊……”
“與其讓山區學校在那僵（jiāng）著，還不如徹底辦好它，讓山裏娃享受公平而有質量的教育。”翼城縣教育科技局局（jú）長郭艮山下了決心。
創造（zào）條件（jiàn）選賢任能
“家（jiā）屬都調來了，這回保險了吧”
李國（guó）紅（hóng）剛來時，4個學生怎麽勸都沒留住。可不久之後，轉走的學（xué）生，又都回來（lái）了。
咋回事？
起初，人們驚訝地發現，這個新校長無論周末還是假期，都（dōu）不出校門一步。不（bú）是給新來的（de）教師拉電（diàn）線、裝燈泡、鋪床板，就是（shì）叮叮咣咣改造宿舍暖氣管道，整修餐廳食堂。
一遇上學生家長，又像個話癆，聊（liáo）完教（jiāo）育孩子的方法，就說“最美鄉村學校”的新教學樓有多氣（qì）派、塑膠跑道有多實用……
漸漸的，有家長（zhǎng）覺著這個校長不一般。“他一來（lái），孩子們天（tiān）天都有免費新鮮牛奶喝。山裏頭日（rì）子緊，買得起牛奶的，也沒見天天給喝呀！”
對家長觸動最大的，要數兩件事：一是（shì）老李給幼兒園“高配”了一名本科生當班主任；二是主動提出把愛人從平川調到澆（jiāo）底來。
“家（jiā）屬都調（diào）來了（le），三兩年肯定不走了吧？我兒子初中這3年，這（zhè）回保險了（le）吧？”
“幼兒園都是大學生（shēng）給教了，小學初中還能差嘍？聽說今年還要來好（hǎo）老師，以（yǐ）後再（zài）也不（bú）用花錢往下跑了。”
……
一個好校（xiào）長（zhǎng）能（néng）帶活一所學校，家長們放心了。
為了選出好校長，翼城掀起一場（chǎng）“能者上、平者讓、庸者下”的選人用人大考，和（hé）李國紅一樣（yàng）趕赴鄉村教育（yù）一線的新任校長就（jiù）有6人，縣直薄弱學校新（xīn）配校長3人。
“選任之（zhī）後充分（fèn）授權。”郭艮（gèn）山說，以往副校（xiào）長的任命、中層幹部的任（rèn）免，都得教（jiāo）育（yù）局（jú）拍板，現在（zài）全部授權給了學校，這兩年山區學校就配備了（le）6名副校長。
“最（zuì）美鄉（xiāng）村學校建設”，隻（zhī）有好（hǎo）校（xiào）長還不夠。翼（yì）城克服編製不足的困難，采取社會招聘（pìn）、公費（fèi）師範生錄用、爭取特（tè）崗教（jiāo）師指標等辦法，引進優秀（xiù）教師100多人，其（qí）中72人全部補充到山區一線。
鄉村教育的發展，需要方方麵（miàn）麵的努力。翼城壓實鄉鎮責任，6個薄（báo）弱鄉鎮（zhèn）的（de）黨政一把手兼（jiān）任轄區內學校黨支部第一書記，強化政治引領（lǐng），破解發展難題。
“這（zhè）個鄉鎮（zhèn）幫著配建塑膠操場，那個鄉鎮解決垃圾轉運難題，還有愛心企業保障山裏娃天天有鮮牛奶喝，政協（xié）委員捐贈愛心書包服裝。”西閻學（xué）校校長王立宏紮根山區30多年，感慨道，“縣委政府越是（shì）重視，學校在老百姓心目中的位置越是重要”。
教育聯盟讓資源（yuán）“逆行”
“缺啥老師就派啥，回來還（hái）優先提（tí）拔（bá）”
“山上的想下（xià）山，下了（le）山的想進機關，進了機關的（de）想啥也不幹”，這是翼城教育界（jiè）的積弊。然而，隨（suí）著城鄉聯動的學校結對，“逆行”鄉村已漸成風尚。
最近，翼城匯豐學校的教（jiāo）師王琴琴主動申請到山區服務，消息（xī）一經傳開，校長李和（hé）平的手機被打爆了，找上門的都是山區學校校（xiào）長，有的（de）說盡了好話，有的倒盡了苦水，都想爭取這位省（shěng）級骨幹（gàn）教（jiāo）師。
澆底的（de）李國（guó）紅和橋上的趙義軍，這倆校長跑（pǎo）得（dé）最（zuì）歡，爭（zhēng）得最起勁。
澆底學校是匯豐幫扶對象。去（qù）年，得知當（dāng）地（dì）信息技術課和體育課開不起來，李和平就派（pài）了老師過去，一周3天，開足開好課程；得知初一數學薄弱，匯豐又派骨幹教師去支援，一個學期（qī）後，僅有的13個（gè）孩子中，9個考了100分，整體成績衝到山區第一名。
匯豐還確立製度：山區學校缺啥老師就派啥，每名教師必須赴山區學校服務一年（nián），回來在評模、評優、職稱晉升方麵優先（xiān）考慮。
近年來，翼城統籌（chóu）城鄉教育資源，將全縣中小學校劃為8個“聯盟（méng）”，由（yóu）縣（xiàn）域內優質校校（xiào）長負總責，開展教師（shī）聯（lián）合（hé）教研（yán）、學生聯合競賽等活動，讓（ràng）縣域學校帶動鄉村發展。
縣（xiàn）城（chéng）給鄉村托底，提升了山區學校教學質量，也促進了生源回流。2019年，全縣（xiàn）生源回流鄉鎮近10%。
與此同時，翼城（chéng）打破（pò）縣域保守觀念，與清（qīng）華附中簽（qiān）訂（dìng）戰略合作協議。據統計，全縣已有上千名骨幹教師赴清華附中等學校培訓，上萬人次接受省內外知名教育專家講學培訓。
不（bú）過，趙義軍這樣（yàng）的山區校長也擔心，“越（yuè）是好苗子越怕留（liú）不住”。
“縣（xiàn）裏事業留人、感情留人、待遇留人（rén），對山區教師比照（zhào）鄉鎮公務員落實待遇，可堪大用的，不唯（wéi）資曆、不唯（wéi）年齡，唯才是（shì）舉（jǔ），即便特崗教師剛轉正（zhèng），也（yě）可以（yǐ）直接提拔成校領導。”縣委副書記、代縣長劉鋒給趙義（yì）軍吃了定心丸。
為鄉村振（zhèn）興帶來希望（wàng）
“我長大也要當山民，建設家鄉！”
曆山腳下長大（dà）的侯東升，是個90後（hòu）。上（shàng）學時，他跟父親上山打鬆塔，無意發現了（le）珍稀藥用菌豬苓，一小袋就賣了800多元。
窮人的孩子早當家。自那時起，侯東升心底一直有（yǒu）個聲音：“菌菇能養家（jiā）。”
侯東升不（bú）會想到，多年後，當他大學畢業回到西閻鎮曹公（gōng）村，蓋大棚種菌菇的時候，最大的阻力竟來自父親。
“我爸是（shì）老觀念，覺得念完書應該留在城裏。”
兩年過去，投入全部收回並已有盈（yíng）餘，侯東升請全（quán）家到縣城下館子，他本想尋求理解和支持（chí），沒想到父親依舊反對。
眼瞅爭吵一觸即發（fā），在西閻學校讀五年級的小侄子語出驚人，“曆山是華北生物資源寶（bǎo）庫，我長（zhǎng）大了也要當山民，建設家鄉！”
“小孩（hái）子從哪（nǎ）學的這個？”“學校（xiào）教的！”
看（kàn）著大人們（men）驚愕的表情，小侄（zhí）子驕傲極了，像考了100分。
“鄉村學校並不意味著落後，鄉村的自然與文化、生產與生活，都可以成為教育資源，要讓鄉村兒童和青少年認識家鄉的特質和比（bǐ）較優勢，確立鄉村（cūn）自信，紮下鄉（xiāng）土根脈。”東北師範大學（xué）中國農（nóng）村教育發展（zhǎn）研究院院長鄔誌輝說。
翼城（chéng）最（zuì）偏遠的西閻學校，過去學生流失一半，現在生源全能留下（xià），與植根鄉（xiāng）土自信的教學改革密不（bú）可分。
“隻有尊重鄉土、看重鄉土，才能回歸鄉土、振興鄉土，教育是改變觀念的最好辦法。”楊春權說。目（mù）前，翼城正在（zài）探索將鄉土文化、曆史、風物等要素與現代的法治、金融、健康等結合起來，努力在鄉村兒童的心中播下守護和創新的種子。
人才回歸，需要新的鄉村價值引領。去年12月，翼城舉行第一屆突出貢獻人才頒獎典禮，各行業各領域的（de）22名人（rén）才受到表（biǎo）彰，侯東升等多（duō）名（míng）鄉土人才榜上有名。
在翼（yì）城，最美鄉村學校建（jiàn）設逐漸（jiàn）勾（gōu）勒出一（yī）幅圖景（jǐng）。這幅圖景中，不隻有教育發展，還有（yǒu）鄉村振興的未來。（本報記者（zhě）周亞軍）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播（wǎng）
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關（guān），請網友慎重判斷
