●備考建議
1.回（huí）歸課本。注重（chóng）學科基（jī）礎知（zhī）識的梳理，鞏固強化主幹（gàn）知識（shí），保證基礎得分率。基礎題和中等難度的試（shì）題畢竟所占（zhàn）比例較高，因此要充分利用課本，重點複習主幹知識板塊，配合適量針對性習題（tí），查缺補漏。
2.規範答題。後期（qī）要注重語言表（biǎo）達（dá）的訓練，要準確、熟練運用課（kè）本上的專業術語作（zuò）答，按照不（bú）同試題的常規程（chéng）序規範表述。如簡答題表述需要邏輯性強、層次清晰。
3.精講精練。掌（zhǎng）握知識核心和實（shí）質，就能以（yǐ）不變應萬變（biàn），做到舉一反三。從學生的實際水平（píng）出發，優選複習內（nèi）容，精簡試題，多練經典高考真題，提（tí）高（gāo）應試技巧。
4.關注熱點。能夠運用所學生物學（xué）知識解決自然界和社會生活中的問題，不僅是考綱的要求之一，也是新課改中對（duì）學生能力（lì）的（de）著重培養。
英語：書麵表達延續書信體裁
西北師（shī）大附（fù）中英語教研（yán）組組長高級教師王瑋
●試卷評析
試題依（yī）據高考（kǎo）評價體係（xì）的總體要求（qiú），緊扣《普通高中新課程標準》和《考試大綱》，以立德樹人為教育根本任務，加強了對核心素養的考查，注重考生的語言能力、文化意（yì）識、思維品質和（hé）學習能力，體現了英語新課程標準的要求。試卷結（jié）構穩定，難度與區分度合理，進一步（bù）突出了語言的（de）交際性，也更加凸顯（xiǎn）對考生語篇（piān）分析能力和思維品質的考查（chá）。
閱讀理解部分選材涉及旅行、科技、文化、經濟及學校生（shēng）活。完形填（tián）空是一篇記敘（xù）文，圍繞（rào）人與自我和人（rén）與自然的主題展（zhǎn）開。語法填空（kōng）材料篇幅適中，選材體現學生國際視野，情（qíng）景豐富而（ér）真實，語言地道。書麵表達是一封求助信，延續近幾（jǐ）年高考的書信（xìn）體裁。詞匯方麵以常用詞和考綱詞匯考查（chá）為（wéi）主，在語境中體現詞（cí）義的（de）靈活性和時代（dài）性（xìng）。
●備考建議
1.研究（jiū）全（quán）國卷試題，對（duì）近（jìn）3年（nián）的全國卷（juàn）分類研究、深度把握（wò）全國卷的考查（chá）範（fàn）圍、考（kǎo）查重點、試卷結構、命題（tí）風（fēng）格和（hé）試題特點（diǎn）。
2.複習要分門別類專（zhuān）項突破：一要有大量的語篇文段輸入，依托語篇複習鞏固考綱3500個詞匯，同時總結近幾年全國卷高頻詞匯的用法；二要閱讀理解的複習要分項整理出每一種文體，尤其（qí）是記（jì）敘文（wén）和說明文的寫作風格和出題規律，站在高處俯瞰試題，從全文邏輯脈絡上解決（jué）問題突破難點；三是完形（xíng）填空題型的複習要重點關注記敘（xù）文和夾敘夾（jiá）議文的文體特征，把握文章中埋下的一（yī）條敘事（shì）線和（hé）一條感（gǎn）情線，關注首尾段（duàn）的功（gōng）能和（hé）作用；四是語法填空題和短文改錯題可以放在一（yī）起訓（xùn）練，通過大（dà）量的練習總結（jié）設題特點和規律。
3.每次模擬考（kǎo）完要有問題的（de）總結和針對性的解決方案，讓每一（yī）次模考（kǎo）都能充分發揮查漏補缺的作用（yòng）。
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