來源時間為（wéi）：2020-04-16
思（sī）政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，青少年階段（duàn）是人（rén）生的“拔節孕穗期”，最需要精（jīng）心（xīn）引導和栽（zāi）培。思政課教師則是高等（děng）學校教師隊（duì）伍中承擔開展馬克思主義理（lǐ）論教育、用習近平新時（shí）代中國特色社會主義思想鑄魂育（yù）人的中堅力量。因（yīn）而，遵循學生成長規律,結（jié）合學校特色（sè），為建設學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的高校優秀思想政治（zhì）理論課進行積極探索是思政課教師的（de）重要指歸和努力方向。東北大學秦皇島分（fèn）校社會科學研究院的“思想道（dào）德修養與法律基礎”課教師團隊即多措並舉，為高質量辦好高校思政課做出（chū）了（le）積極探索和有益嚐試。社會科學研究院（yuàn）院長董劭偉告訴記者：“學校領導非常重視思想政治理論課，全院（yuàn）老師也有高度共識（shí），盡管疫情對很多工作有（yǒu）一定影（yǐng）響，但大家努力做到了’停課不（bú）停學’，與學生更深入的進行’雲活動’，與此同時，老（lǎo）師（shī）們正（zhèng）抓緊時間進行教學改革創新的進一步籌劃準備。”
努力追求真善美
“思想（xiǎng）道德修養與法律基礎”課是高等學（xué）校思想政治（zhì）理論課課程體係（xì）的重要（yào）組（zǔ）成部分（fèn）。課程以馬克思主義為指導（dǎo），以中（zhōng）國特色社會主義新時代背景（jǐng）下青年大學（xué）生肩負的曆史使命和時代責任為切（qiē）入點，以培養擔當民（mín）族複興大任的時代新人為主線，以思想引導、道德涵化、法治教（jiāo）育為主體內（nèi）容（róng），最後落腳到行為的養成，旨在幫助大學生樹立正確的世界觀、人生（shēng）觀、價值觀，加強自我（wǒ）修養，提高思想道德素質和法律素質。社會科學研究院副（fù）院長邢鋼對記者說：“高校思政課是新時代大（dà）學生思想引領的一線（xiàn）陣地，特別是在疫情時期，為學生樹立正能量的（de）人生追求和愛國情懷具有深（shēn）遠的意義。”
“思想道德修養與法律基礎（chǔ）”課作為人生“基礎”課，將為大（dà）學生提供基礎性精神食糧，解決其成長成才（cái）過程中遇到的實際（jì）問題，對於（yú）大學生正確認識社會、他人和自己（jǐ），促進德（dé）智體美全麵發展（zhǎn），幫助大（dà）學生成長成才具有重要意義。該課程在大學本科階段大一第（dì）一學期開設，覆蓋全校各學院各專業。作為大學本科甫一入學接觸的第一門思（sī）政課，更具（jù）有引導學生樹立正確（què）的世界觀、人生觀和價（jià）值觀，給學生心靈（líng）埋下真善（shàn）美的（de）種子，引導學（xué）生扣好人生第一粒扣子的獨特（tè）意味。馬列主義政治理論教研部主任聶興超（chāo）對記者表示：“對我們思政課老師來說，日常教學活動需（xū）要以馬克思主（zhǔ）義的基本原理作為我們分析問題的指導思想，以中國近現（xiàn）代（dài）曆（lì）史進程定位我們的時代方位，以中國特色社會主義的形成與發展作為認清我們製度（dù）優勢（shì）的核心線索。因（yīn）此，思想政治理論課不僅僅（jǐn）是在學生培（péi）養中有重要作用，同時在解釋我們的生活實踐時同樣具（jù）有非常（cháng）重要的意義。”
各展所長顯優勢
“思想道德修養與法律基礎”課（kè）涵蓋的知識點多元，內容極（jí）為豐富，涉及曆史、哲（zhé）學、文學、心理學、政治學（xué）、教育學、藝術等等多（duō）個（gè）相關學科，教材的每（měi）一個章節都往往體現出多（duō）學科交叉（chā）與融合的特點。課程融思想性、政治性、科學性、理（lǐ）論性（xìng）、實踐（jiàn）性於一體。而東北大（dà）學秦皇島分校“思想道德修養與法律基礎”課教師團隊現有（yǒu）8名專任教師，成員即各有專長，知識（shí）結構（gòu）多樣，在各自專業有深厚的學（xué）術積澱和（hé）理論素養，所涉（shè）學（xué）科涵蓋曆史（shǐ）、哲學、心理學、政治學、法學、理學等，恰與“思想道德修養與法律基礎”課對教師的要求頗為相洽。德育教研部主任柴冰（bīng）對記者說：“學生滿意的思政課教學必須能夠啟迪（dí）思維，富有吸引力、針對性和時效性，理論（lùn）聯係實際（jì）、密（mì）切與生活的聯係才（cái）能帶給學生收獲滿滿的‘幹貨’。”
“思想道德修養與法律基礎”課隊（duì）伍在專業覆蓋麵上的（de）廣度可謂是團隊（duì）的一大優勢，學科（kē）交叉不（bú）僅（jǐn）是“立德樹人（rén）”思（sī）想的體現，在辦學方麵（miàn）也可以更好（hǎo）地貫徹國家教育教學方針，針對（duì）不（bú）同專業背景、不（bú）同成長（zhǎng）特點的學生因材施教，更具針對性和親和力。
構建（jiàn）“大思政”格局
東北大學總校及東北（běi）大學秦皇島（dǎo）分校對學校（xiào）思政工作高度重視，對思政課的教學也給予了極大的重視與（yǔ）支持。在學校“大思政”一體化協同育人格局下，“思想道德修養與法律基礎”課（kè）團隊還積極（jí）與教務處、校團委、學生工作（zuò）處、“課程思政”工作小組、心理谘詢室等校內相關機構對接，積極將全員育人、全程育人、全方位育人的要求落實到實處，努力發揮思（sī）政教（jiāo）師在（zài）價值引領方麵的專業優勢。
東北大學秦皇島分校“思想道德（dé）修（xiū）養與法律基礎”課教師在承擔本門課程同時，還分別承擔“形勢與政策”“中國近（jìn）現代史綱要”“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體係概論”“思想政治理論課實踐環節”等多門思政課，以及其他學院專（zhuān）業（yè）課和全校通識課。可以說，這樣的特點使得“思（sī）想道（dào）德（dé）修養與法律基礎”課教師團隊內（nèi）部對多門思政課之間（jiān）有比較好的融通配合，助益思政課與課程思（sī）政的同向同行、雙向（xiàng）融合（hé）。形勢與政策教（jiāo）研室主任秦飛表示：“思政課引導高校教育的價值取向，而與時代脈搏同律動，傳遞國家新時代、新思想、新使命、新（xīn）征程的‘形勢與政策’課，則是見證中國價值的裏程碑。”
“思想道德（dé）修養與法律基（jī）礎”課教師中（zhōng）有的還是學校“課程思政”工作小組成員，並參與學校“優秀傳統文化進課（kè）堂”的推進（jìn），有（yǒu）的同時（shí）承擔學校心理谘詢室工（gōng）作，有的為市、校政策理論宣講團成員，有（yǒu）的還擔任（rèn）其他學院本科生的班導師。廣泛地參與了我校各教學、團學機構組織的多種活動，擔（dān）任指導老師、評委（wěi）、實踐領隊（duì）等角色。這樣的互通有無（wú）、攜手並進是積極有益（yì）的。可以發揮各自的優勢（shì），共同為“立（lì）德樹人”這一高校的根本（běn）任務服好務。
此外，融合團隊內集體備課、聯合校內其他（tā）學院老師集體備課，加強與東北大學總校，和燕（yàn）山大（dà）學等秦（qín）皇島市內乃（nǎi）至國內（nèi）其他高校聯動的多維度模式，積極促成地（dì）方（fāng）黨政領導幹部、企事業單位管理專家、社科理論界專（zhuān）家、各行業先（xiān）進模範以及高（gāo）等學校黨委書記校長（zhǎng）、院（係）黨政負責人、名家（jiā）大師和專業課骨幹、日常思想政治教育骨幹等講授“思想道德修養與法律基礎”課，形成開放式的思政課教學改革。2019年（nián）11月12日，社會科學（xué）研究（jiū）院聘任市委黨史研究室主任潘傑、副主任（rèn）呂洪文，市委宣傳部副部長張建軍、副調研員楊德（dé）堯，市地（dì）方誌辦公室主任孫繼勝、副主任李淑萍（píng），市民族宗教事務局局長王平，哈爾濱師（shī）範大學退休教授紀勝利共8位專家為兼職教授（shòu）。副校長李曉奇表（biǎo）示：“此（cǐ）次聘（pìn）任地（dì）方領導幹部、社科理（lǐ）論（lùn）界專家作為兼職教授，進一步充實了我校思政課教師隊伍，為（wéi）推動思（sī）政課改革創新（xīn）邁出了重要一步。”
東（dōng）北（běi）大學秦皇島分校積極推動將思政課教學與日常思想政治教育結合起來，思（sī）政（zhèng）課（kè）實踐教學與學生社會實踐活動（dòng）統籌（chóu）起來。這樣做一方麵提（tí）升了思政課教學效果（guǒ），另一方麵也為學校構建和完善（shàn）“立德樹人”工作體係、服（fú）務社會貢獻了力量。
本（běn）報記者王紅利通訊員柴冰
新聞來源：《秦皇島日報》2020年4月13日
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
網站內容來源於（yú）網絡，其真實性與本站無關，請（qǐng）網友慎（shèn）重判斷
