1月27日下午，濟南市曆下區教育和（hé）體育局發布《關於疫情防控期間積（jī）極指導中小學生開展線上學習的通知》，開學可以推遲（chí），但假期學習不能放鬆，曆下區鼓勵學校積（jī）極開設“空中課堂”，進行網絡教學和學習，為新課學習提供支持（chí）。
通知要求各中小學校（xiào）一律停止組織假期到校活（huó）動和線下輔導答疑，嚴禁利用假期組織學生到校違規補課。各中小學校要及時（shí）提醒家長及學生，原則上不要參加各類社會機構組織的校（xiào）外培訓、研學旅行（háng）、戶外拓展、比賽、展（zhǎn）示、評比和（hé）考試等聚集性活動，盡量減少外出（chū）探親和（hé）旅遊，盡可能不到人員密集場所。外出時務必佩戴口罩（zhào）。
曆下教育教（jiāo）學研究中心將積極發（fā）揮無線網絡全覆蓋和智慧校園、智慧課（kè）堂建設（shè）優勢，優化網上教育資源（yuán），為廣大學（xué）生和教師提供持續的教育服務。各中小學校要（yào）積極組織教師有序（xù）開展網上備課、授課，在線指導和線上答疑，共商對策，共度難關，積極為學生，特別是畢業班學生提供（gòng）及時的在線學習指導。要充分利用QQ群等形式，定期進行假期作業（yè）的檢查（chá）和反饋，對於（yú）學生提出的共性問題，可製作微課或課件，線上進行統一講解（jiě）。
開學日期可以推遲，但是學校的教育教學計劃的實施不能推遲。各中小學校要積極研究開（kāi）設“空中課堂”，盤活（huó）信息化教育資（zī）源，充分（fèn）利用曆下區教（jiāo）育資源公共服務平台（lixia.jndjg.cn）（下麵簡稱平台）進行網絡教學和網絡學習，為學生新課的（de）學習提供（gòng）支持。
教師使用平台“教學助手”的“課前導學”“在線檢測”“課後作業”等模塊進（jìn）行知識點講解和學習資源的推送，督促學生在線聽課、提交作業並答疑解（jiě）惑，並實時查看學生學習情況。
教師將作業以網絡資（zī）源的形式共享至班（bān）級空間，學生登錄平台或“人人通空間”App進入班級空間進（jìn）行學習。各科教師可根據學科特點共享資源（yuán），在方便學生學習的同時，形（xíng）成各具特色的班級教（jiāo）學資源。
教師可將檢測內容以網（wǎng）絡資源的形式共享至班級空間，或使用平台“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測後及時進行反饋和（hé）答疑。
以（yǐ）學校為單位，共（gòng）同設計在線學習（xí）課程（chéng）或資源的開發，並上傳至學校資源庫，通過清晰的課程、學科目錄，引導（dǎo）學生共同學習。學校資源庫優質課程（chéng）資源可實現校內共享，依（yī）托教育信息化促進學生學習、教師業務以及（jí）學校教育質量（liàng）的不斷提升。
曆下教育教學研究中心將加強網上教學（xué）研究，及時指（zhǐ）導各中小學教師備好課、上好課。同（tóng）時發揮曆下百（bǎi）名名（míng）師和名班（bān）主任資源，及（jí）時提（tí）供示範課例，供廣大師生線上學習使用。
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