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日(rì)照市工業學(xué)校

日期:2020/1/27 10:50:23 瀏(liú)覽:

日照市(shì)工業學校辦學情況及辦學特色簡介

日照市工業學校是1993年(nián)6月(yuè)經山東省人民政府批準建立(lì)的(de)普通中專學校,是首批國家級重(chóng)點中等職業學校,國(guó)家數控技術技能(néng)型緊缺人才培養培訓基地。2009年,被人社部、教育部評為“全國教育係統先進集(jí)體”。2012年,被教育部、人社部、財政部確定為“國家中等職業教育改革發(fā)展示範學校”立(lì)項建(jiàn)設學校(xiào)。

學(xué)校建有五蓮和日(rì)照(zhào)兩個校區,總占地麵積24萬m2,總建築麵積9.96萬m2。設備總值3522萬元。建有CAXA數字工廠、EDA、單片機及電子產品裝(zhuāng)接、汽修等44個高標準實(shí)訓室,實踐教學環境優越。現有在校生5798人。學校現有教職(zhí)工294人,其中高級(jí)講(jiǎng)師79人,碩士研究生37人。從行業企業聘任實習指導教師65人。開設數控技術應用、機電技術應用、會計、電子技術應用、汽車運用與維修、電子商務6個專業,其中數控(kòng)技(jì)術應用、電子技術應用、汽車運用與維修、機電技術(shù)應用、會計等5個專業被山東省教育廳批準為(wéi)可舉辦“三二連(lián)讀”教育。

近年來,學校利用國家示(shì)範(fàn)校項目建設的有利(lì)時機,積極創新辦學理念,以服務於區域經濟和社會發展為目標,建(jiàn)設了數控技術應用、電子技術應用、汽車運用與維修三個示範專業;以校企(qǐ)合作、工學結合為切入點,推進了辦學模式、人才培養模式(shì)、教學模式、評價模式四項改革;以技能型人才培養為核心,建設了課(kè)程與教材、師資隊伍、實(shí)訓環(huán)境、信息化平台四個支撐體(tǐ)係;以提升學校管理水平為目標,建設了學校文化(huà)管理(lǐ)模式、數字校園兩個特色項目。

加強專業(yè)內涵建設,形成了“質(zhì)量立校發展觀、厚德強技人才觀、文化引領教育觀、崇先(xiān)勵優價值觀”特色(sè)辦學思想(xiǎng)體係。先後進行了“品行學分+課(kè)程學分(fèn)+獎勵學分”學分製改革、“雙五步(bù)教學法”教學模式改革、校企聯合評價改革等多項改革,提升了教學質量和學(xué)生技能水(shuǐ)平。2009年以來,有(yǒu)150多(duō)名同學在全市職業技能大賽中獲獎,有26名同學在全省職業院(yuàn)校技能大賽中獲(huò)獎,2名同學獲得國賽二等獎,1名(míng)同學獲(huò)國賽三等獎。

大力實施(shī)“名師工程”。設立專項資金,支(zhī)持教師外出學習和(hé)培訓。製定了教(jiāo)師(shī)業績(jì)獎勵(lì)製度和教師崗位考(kǎo)核管(guǎn)理(lǐ)辦法等製度,以貢獻大小評價教師,引(yǐn)領(lǐng)教師全麵發展。現有全國德育工作先進個人1人,省級教學能手3人,市級教學能手19人。擁有“雙(shuāng)師(shī)型”教師118人,日(rì)照市職業教育中心教研(yán)組成員13人(rén)。

堅持立德樹人。每學期舉辦校園文化藝術節、運動會、心理健康、法製(zhì)教育等係列活動,培養學生(shēng)優秀品質、良好個(gè)性和創新精神(shén)。連續參加三(sān)屆(jiè)全國“文明風采”競(jìng)賽,有600名同學獲獎,2012年獲得全國優秀組織獎。2011年,學校被國家關(guān)工委評為“全(quán)國青少年(nián)道德培養實驗基地”。

積極推進信息化教學。總投資453萬元,完成(chéng)了校園網的升級改造、教學資源(yuán)建設、校園(yuán)廣播會議係統、辦(bàn)公綜合(hé)管理係統、電子圖書係統和校園一卡(kǎ)通建設6項建設任務。建(jiàn)成了覆蓋全(quán)校所有專業的數字(zì)化資源庫,建成65個設施先進的多媒(méi)體教室。同時參與教育部數字資源共建共享計劃(huá),全麵(miàn)提高了(le)教學(xué)的信息化水平。

大力實施集團化辦學。堅持校企合作、工學結(jié)合,與山東共(gòng)達電聲公司(sī)、日照港務局等40家企業(yè)建立了長期合(hé)作關係,牽頭(tóu)組建日照市(shì)加(jiā)工製造業職業教育集團,開辟了20處校外實訓基地。畢業生以良好(hǎo)的職業(yè)素養(yǎng)和較高的技能水平受到用人單位的(de)青睞,畢業生就業(yè)率在98%以上。山東共達電聲有限公司、海信集團、嵐山港務局確定為金牌(pái)合(hé)作單(dān)位。

目前,學校正抓住國家示範(fàn)校建設這一重大機遇,振奮(fèn)精(jīng)神,幹事創業,開拓創新,為(wéi)建設一流的中等職業學校而努力奮(fèn)鬥!

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