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北京商報訊（記者程銘劼）11月（yuè）29日，北京市（shì）全麵義務教育質量集體采訪活動（dòng）在北京中（zhōng）學舉辦，北京商報記者從北京市教委了（le）解到，2019年北京市新增100所集（jí）團化辦學覆蓋學校，涉及朝陽（yáng）、昌平、順（shùn）義、懷柔、大興、平穀、密雲、房山、門頭溝等9個區。全市（shì）三分之（zhī）二以上（shàng）的中（zhōng）小（xiǎo）學校（xiào）納入學（xué）區製管理。城鄉學校一體化發展項目共支持全市一般學校近百所。
記者在北京中學走訪（fǎng）時發現，作（zuò）為第一所直接以“北京”二字命名的中學，北京中學自2013年成立以（yǐ）來，始終走在教育創新（xīn）的最前沿。獨特的課程設置，是北京中學個性化教育的獨特體現。在“學院係（xì）列”課程中，有孩子喜歡寫詩，學校就（jiù）想辦法舉（jǔ）辦詩歌會，促進他們持續地寫下去；有孩子喜（xǐ）歡科學，學校就買來儀器設（shè）備，引（yǐn）進來（lái）各種資源，讓他們開展研（yán）究；有（yǒu）孩子喜歡觀鳥（niǎo），學校就配上（shàng）高（gāo）倍望遠鏡，帶著孩子們四處觀鳥。
“學校課（kè）程的開設，均在廣泛征求（qiú）學生和（hé）家長需求的基礎上進行的，既充（chōng）分（fèn）發揮學校的（de）引導功能，又尊重孩子的個性與（yǔ）實際獲（huò）得感，促進教育供給與教育需求的有機平衡。”北（běi）京中學校長夏青峰介紹，學（xué）校鼓勵有特長的學生發揮特長（zhǎng），當小老師的過程也是一個學習的（de）過程（chéng）。
北京中學（xué）作為北京市義務教（jiāo）育優質（zhì）均（jun1）衡發展的典型案例，為整個教育改革（gé）目標提供了很好（hǎo）的樣本。據（jù）了解，近（jìn）年來，本市在深化基礎教育改革，擴大優質教育資源覆蓋麵，推進義（yì）務教育優質均衡發（fā）展（zhǎn）方麵（miàn）取得一定（dìng）成果。截止目前，全市有各類教（jiāo）育集團158個，學區131個，三分之二以上的中小（xiǎo）學校納入學（xué）區製管理，覆蓋中小學校1400餘所。北（běi）京市教委基教一處處（chù）長魏旭斌介紹：擴優改革覆蓋麵不斷（duàn）擴大，從城區為主逐步向郊區（qū）輻射，在優化全市基礎教育資源布局和結構方麵也（yě）發揮了重要（yào）作用。2019年，新增100所集團化辦學覆蓋學涉及朝陽、昌平、順義、懷柔、大興（xìng）、平穀、密雲（yún）、房山、門頭溝等9個區。城鄉學校一體化發展項目共支持（chí）全市一般學校近百所。
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