蘭州市舉行首（shǒu）屆兒童閱讀論壇

來（lái）源時間為：2019-12-23

中國蘭州網12月16日消息近日，蘭州市首屆兒童閱讀暨書香（xiāng）校園建設論壇在蘭州市東郊（jiāo）學校舉行。著名幻想兒童文學作家彭懿（yì）現身論（lùn）壇，他用自己親身創作經曆講述圖畫書給孩子們帶來的（de）閱（yuè）讀樂趣。據悉，論壇活動（dòng）將重點關注用好新（xīn）教材，探索大閱讀、大教育的目標（biāo）。

在短暫的交流中（zhōng），彭懿告訴（sù）記者，親子閱讀是一座橋梁，是一扇窗（chuāng）戶，親子（zǐ）閱讀可以培養孩子們的想象力，讓孩子們從書中獲得快樂。讓他們認識到書是另一（yī）個世界，從而養成終身閱讀的習慣。當日，彭（péng）懿用自己創作的基本圖畫書為（wéi）素材，做了《遠行的攝影圖畫（huà）書》的主旨報告，他用幽默詼諧的語言，生動闡釋了攝影圖畫書的過程以及重要意義。

市（shì）教育局有關負責人表示（shì），閱讀能力是未來人才競爭的核（hé）心能力（lì）之一。培養兒童親近閱讀是教育工作者義不容（róng）辭的使命。讀好書能給人以力量和智（zhì）慧，智（zhì）慧（huì）閱讀打造智慧人生。因此，必須加快教改步伐，徹底改變語文教學“滿堂（táng）問”、“滿堂（táng）灌”的（de）方式，恢複兒童學習母（mǔ）語教學的靈氣，讓語文教學變得可親可近。要讓孩子通過語文學習，咀嚼文字的美感，體驗發現的快感，感悟人生道理，掌握表達交流的藝術，從文本中得到智慧和啟示（shì），對母語產生親近感。要學會選擇（zé），學會挑剔，要教學生學會有個性地閱讀，自主地閱讀，創新地閱讀。要結合實際反（fǎn）思自己的語文（wén）教育，探尋語文教育（yù）的途徑（jìng）、內（nèi）容與方法。如何能更有（yǒu）效地（dì）推進學校的閱讀（dú），改革語文教（jiāo）育，這裏有老（lǎo）師（shī）對閱讀（dú）信念的問題，更需要學校管理者給予老師的引領，不但要讓老師感知閱讀（dú）對學生一（yī）生的重要（yào）性，而且要讓（ràng）老師尋求到一條適合（hé）自我，又能易於投入的（de）好（hǎo）途徑。兒童的文學教育是改革語文教育的一劑良方，要將兒童閱讀教（jiāo）育等教研工作與（yǔ）學校課堂教學（xué）模（mó）式等改革有機結合，借助教育改革的平台創新推進語文課堂教學，把語文教研的重點轉移到通過兒童（tóng）文學閱讀解決語文教學改（gǎi）革難點和瓶頸問題上來，以引導學生（shēng）大量閱讀為主要手段，創新理念，創新方法（fǎ）、創新載體，紮實開展語文教研工作，為語文教育教學質量的提升提供有力支撐。

活動中還邀請了親近母語創始（shǐ）人，著名兒童閱讀推廣人（rén）徐冬梅做主題演講。據了解，活（huó）動（dòng）為期兩天，將通過研討課、導讀課、交流課、校（xiào）長訪談，就兒童閱讀進行深入交流兒童閱讀（dú）的良方（fāng）。論壇著重（chóng）於統編教材課內外整合、整本書教學，邀特（tè）級教師、親近母語總課題組核心成員、蘭州市東郊學校教師徐世贇，親近母語總課題組核心成員、大聲讀給孩子聽、整本書（shū）精（jīng）讀、群書閱讀實踐者（zhě）沉砂老師執教示範（fàn）課，多位（wèi）優秀點燈人帶（dài）來可供借鑒的研討課，一（yī）同實現用好新（xīn）教材，探索大閱讀（dú）、大教（jiāo）育的目（mù）標。(蘭州日報（bào）社全媒體記者孫亞斐)

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