來源（yuán）時間為（wéi）：2019-12-11
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動機衝突是教師招聘（pìn）考試中的一（yī）個高頻考點，一般是以選擇題的形式出現的（de），但是大部分的同學在做題的時候還是（shì）很迷茫，今天寧夏教師（shī）招聘考試網帶大家認識（shí）下《教育學》動機的四大衝突（tū），考生可以理解性（xìng）的記憶。
首先來看（kàn）一下動機（jī）衝突的概念：
動機衝突是指當處於（yú）相互矛盾的狀態時（shí），個（gè）體難以決定取舍（shě），表現為行動上的猶豫不（bú）決，這種相（xiàng）互衝擊的心理狀態，稱為動機衝突。包括四（sì）種類型：雙趨衝突、雙（shuāng）避衝突、趨避衝突和（hé）多重趨避（bì）衝（chōng）突（tū）(趨：歸向，事情、形勢朝著（zhe）某個方向（xiàng）發展)。
一)雙趨衝突：同時並存兩種能滿足需要的目標，他們具有同等的吸引力，但隻能選（xuǎn）擇其中之一時所產生的動機（jī）衝突。即兩個喜愛目標擇其一(既想...又想...)。例如，逛街的時候同時看上了兩件衣服，兩件衣服都很漂亮，價格（gé）也合適，但是自己（jǐ）隻能買其中一件;或者小（xiǎo）明既想看足球賽又想玩遊戲（xì）。這個知識點在考（kǎo）試中常（cháng）考的一些古語有“忠孝兩難（nán）全、魚與熊掌不可兼得（dé）”等等。
二)雙避衝突：同時遇到（dào）兩（liǎng）個力圖回避的威脅性目標，但隻能避其一所（suǒ）產生的衝突。即兩個厭惡目標避其一(既不想...又不想...)。例如，小明既不想做作業，也不想拉小提琴。這個知識點在考題當中常考的一些古語有“進退維穀、前怕狼後怕虎”等等。
三)趨避衝突：同一目標既有吸引力，又有排斥（chì）力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的衝突。即同一目標兼具（jù）好惡(既想...又怕（pà）...)。例（lì）如，小明既想當班長（zhǎng）又怕耽（dān）誤學（xué）習。這個知識點在考題中常考的一些古語有“不入虎，穴焉得虎子、火中（zhōng）取栗、富貴險中（zhōng）求”等等。四)多（duō）重趨避衝突：即對含有吸引與排（pái）斥兩種力（lì）量的多種目標予以選擇時所發生的衝突。即多個兼具好惡目標擇其一(既想...又怕...;既想...又（yòu）怕...;既想...又怕...)。例如，高考之（zhī）後填誌願，是選擇學校（xiào）不好（hǎo）但離家近的大學，還是學校好（hǎo）但離家遠的大學。
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