來源時間（jiān）為：2022-10-17
銅仁幼兒師範（fàn）高等專科學校前（qián）身是創辦（bàn）於1919年的原貴州省思南師範學校，曾九易校名，五遷校址，2012年12月升格為專科學校，迅速完（wán）成了從中師向大學的轉型升級，辦學規模和質量獲得同步提升，先後9次榮獲中央部委表彰，連（lián）續（xù）4次被貴州省委省政府評為“紅旗文明單位”“雙合格學校”，各項教育事業取得顯著成效。學校現設有6個二級學院、1所附屬（shǔ）幼兒園和托育中心，直（zhí）屬（shǔ）管理銅仁市旅遊學（xué）校。開設有學前教（jiāo）育、小學教育、美術教育等（děng）21個專業，麵向全國18個省（市、自治區）招生，現有在校生1萬餘人，專兼職教師600餘人（rén），專任教師438人，高級職稱146人，碩士研究生（shēng）以上學曆225人。先後被評為全國民族團結進步創建示範（fàn）單位、國家（jiā）學前教育骨幹專業建設單位、教育部學前教育專（zhuān）業二級認證通過院校、貴州省優質高職院校立項建設學校、貴州省高水平專業群立項建設單位、貴州省高校思（sī）想政治工（gōng）作“優秀”單位、貴州省高校第二批“三全育人”綜合（hé）改革（gé）試點學校。
一、堅持以德（dé）樹人，全方位（wèi）服務畢業生更充分更高質量就業
著力強化內（nèi）涵建設，強化立德（dé）樹人，突出師範教（jiāo）育特色。秉承百年師範（fàn）“獻身教育、回報山鄉”的優良傳統，確立了“以服務為宗旨、以（yǐ）就（jiù）業為導向、強化內涵建設、提（tí）升特色（sè）發展”的辦學思想，明晰了（le）“立（lì）足銅仁、麵向貴州、輻射武陵”的服務（wù）方向。創新實施“3456”立體（tǐ）德育模式，全方位助推高質量就業（yè）服務工作。積極構建（jiàn）了“為仁印記（jì）”校園文化體係，以“五種文化”潤心育人工程引（yǐn）領學生成（chéng）長成才，把大美中（zhōng）華傳統文化、多彩貴州民族文化、壯麗黔東紅色文化、桃源銅仁生態文化、清風（fēng）校園廉政文化融入教育教學，形成了以“武陵（líng）之春·魅力（lì）幼（yòu）專（zhuān）”文化藝術節、“武陵金秋·激情幼專”體育節、“愛滿武陵·和諧幼專”建校日等係列標誌性校園（yuán）文化活動品牌，潛（qián）移默化（huà）培育了學生綜合（hé）素質，為畢業生步入社會就業提供了有力保障。
二、堅持服（fú）務育人，不斷構建（jiàn）了高質量就業工（gōng）作體係
學校在百年風雨兼程中，始終堅持服務學生成長成才，無數前輩（bèi）用一生的（de）心血，在厚重的黑板上抒寫（xiě）了教（jiāo）師（shī）精神（shén），新時代的幼專人，在黨堅強領導下，用（yòng）實踐經驗總結凝練出我校新時代“542”高質量就業服務工作體（tǐ）係：“5個一批（pī）就業工程”1.用足用好穩就業政策招錄一批。2.引導畢（bì）業生參軍入伍送走一批。3.助（zhù）力鄉（xiāng）村振興計劃選送一批。4.引導畢業生升學達成一批。5.引導畢業生利用（yòng）新業態自主創業、靈活就業一批；“4高2好就（jiù）業目（mù）標”4高（畢業生初就業率高、對口就業率高、穩崗率高、對學校滿意度高（gāo））。2好（用人單位對學校評價好、社會對（duì）學校評價好）。用心、用情、用力結合（hé）廣大學生就業服（fú）務工作，堅持走（zǒu）“立德樹人、質量立（lì）校、品牌強校”的可持續發展道路（lù），精心（xīn）組織係列線上線下招聘活動（dòng），確保畢業生（shēng）更高質量（liàng）更充分的就業（yè），更加精準地服務學生成長成才。
三、堅持示範引領，培養了一大批全國就業優秀典型
學校“為人之師、知行合一”“明日教（jiāo）師、今日（rì）做起”“獻（xiàn）身教育、回報山鄉”等教育情懷的薪（xīn）火（huǒ）相傳，不斷（duàn）孕育了（le）向“背篼（dōu）校長--劉恩和”等（děng）優秀基層教育工作者的優秀典範。
（一）2021年，在全國第四屆“閃亮的日子--青春（chūn）該有的模樣”人物事跡展示活動（dòng）中，我校優秀學子冉（rǎn）義飛、陳愛、唐行等3名同學獲評（píng）全國基層就業（yè）人（rén）物。
1.“紮根邊疆教育，放飛青春夢想”--冉義飛，我校初等教育學院小學（xué）教育專業2019屆畢業生，同時也是新疆（jiāng）維吾爾自治區阿克蘇地區（qū）庫車市阿拉哈格鎮英薩四村小學校長。2019年6月，在學校庫車教師專場招聘會上，他謹記學校“獻身教育回報山鄉”的學校精神，積極響應去（qù）邊疆、去基層、去部隊、去（qù）祖國和人民最需要的地方建功立業的號召，現場簽（qiān）訂了就（jiù）業協議（yì），義無反顧（gù）地選擇了踏上（shàng）新疆這片（piàn）廣闊的（de）土地。
2.“用青春和奉獻，書寫90後的擔當”--陳愛（ài），我校初等教育學院2018屆畢業生。2018年帶著對（duì）教育的熱忱援疆支教。紮根於新（xīn）疆和田地區基礎教育實際（jì），解決了與新青麥教育集團合作辦學所（suǒ）在縣市教育局師資短缺的部分問題，帶動300餘（yú）名內（nèi）地大學畢業生到疆就業（yè），其中（zhōng）銅仁幼專就有200餘名畢業（yè）生一起跟隨他支援新疆、建設新疆，他們用自己的（de）青春和熱血，書寫著屬於90後的擔（dān）當。
3.“紮（zhā）根山村教育，實現人生價值”--唐行，我校學前教育學院學前教育專業2019屆畢業生。2020年9月被保基鄉中心（xīn）校領導任命保基鄉風座幼兒園園長，在任職期（qī）間，她始（shǐ）終堅持把學前教育精神奉獻於（yú）鄉（xiāng）村幼兒園，樹立正（zhèng）確的教育觀、教（jiāo）師觀和（hé）兒童觀。
（二）2022年（nián），在全國第五屆“閃亮的日子--青春該有的模樣”人物事跡（jì）展示活動，我校畢業生李娜同學獲評全國創新創（chuàng）業人物、楊美英同學獲評全國應征入伍人物、黃雄同學獲評全國基層就業人物（wù）。
1.“為愛返（fǎn）鄉，艱苦創業”--李娜，我校學前教育學院特殊教育專業，現（xiàn）為銅仁螢火蟲（chóng）教育谘詢有限公司法人。在校（xiào）期間，李娜勤（qín）懇認真，受到老師和同學（xué）的一致認可，她自費考取了Vb-MApp評估（gū）師、高級感統訓（xùn）練師、高級言語訓練師、AbA高級行為幹預師等（děng）有（yǒu）關證書。2020年1月，帶著對家鄉特殊兒童深（shēn）情的（de）“愛”，李娜聯合3名誌同道合的女同學正式返鄉，回到了曾經培育她的地方--銅仁市，開啟了她們的創業之旅。經過多番努力，終於，2020年6月18日，螢火蟲兒（ér）童潛能（néng）開發中心（xīn）正式開業，李（lǐ）娜的創業之旅也（yě）正式起航。李娜她用了三年的時間不斷地積累，又用兩年的時間將想法成為現實，用五年的時（shí）間實現了從量變到質變。從（cóng）一名經（jīng）驗不足的新老師成長為（wéi）了（le）一名身兼（jiān）數職的創始（shǐ）人（rén）。
2.“福旺小區的好女兒”--黃雄（xióng），我校學前教（jiāo）育學（xué）院學前教育專（zhuān）業2019屆（jiè）畢業生，2019年7月畢業後（hòu）參（cān）加西部計劃誌願（yuàn）者項目，服務於貴（guì）州省江口縣德（dé）旺鄉福旺易地搬遷安置小區。兩年多來，她發揚奉獻、友愛、互助、進步的誌願精神，帶頭學雷鋒（fēng），積（jī）小善為（wéi）大善（shàn），有一分熱（rè）發一分光，主動承擔社會責任，熱誠（chéng）關愛他人，融入了福旺小區這（zhè）個大家庭，成了小區老百姓（xìng）口中的“好女兒”，先後被授予貴州省“最美勞動者（zhě）”、省市大學生（shēng）誌願服務西部（bù）計（jì）劃基層項目（mù）“優秀誌願者”等榮譽稱號。
3.“投筆從戎圓夢軍中木蘭，戎裝返校再攀知識高峰”--楊美英，我校國際教（jiāo）育學（xué）院英語教育專業2021屆（jiè）畢業生，現為遵義師（shī）範（fàn）學院英語（yǔ）教育專業2021級（專升本）學生。2018年9月，在（zài）校讀大二的楊美英聽到學校（xiào）征兵的消息，積極響應國家號召，欣然投筆從戎應征入伍。2020年9月17日，中央電視台國防軍事頻道《軍事紀實》欄目--汽車女兵川藏北線曆險記（下集）報（bào）道了曾榮獲“最（zuì）美川藏運輸兵（bīng）”、“四（sì）有”優秀士兵等榮譽稱號楊美英的感人事跡。經過兩年（nián）的鍛煉和服役，楊美英於2020年9月光榮退役，返校繼續學習；2021年（nián）6月通過專升本考試成功考上遵義師範學院（yuàn）英語教育專業，繼續深造。
近年來，我校高度重視畢業生就（jiù）業創業宣傳工作，不斷發掘畢業生在基層就業創業中的先進典型（xíng），引導和鼓（gǔ）勵（lì）我校畢業（yè）生去邊疆、到基層、到部隊，到祖國和人（rén）民最需要的地方建功立（lì）業。持（chí）續發揮榜樣示範引（yǐn）領作用，樹立學生就（jiù）業（yè）價值導向，營造良好氛圍，多措並舉力促就業穩中向（xiàng）好發展，全力確保畢業生更充（chōng）分和更高質量就（jiù）業（yè）。
四、堅持（chí）師範底色，努力培養優秀的基層教育工作者
學校堅持（chí）師範（fàn）性、地方性、開放（fàng）性、應（yīng）用型、服務型的辦學特色定位，構（gòu）建了（le）“學前、小（xiǎo）教、藝術、文旅、健康”五大專業（yè）群，其（qí）中學前教育專業為國家級骨幹專業（yè），學前教育專（zhuān）業群為省級重點專業群，小學教育（yù）和（hé）美術（shù）教（jiāo）育為省級骨幹專業。我校在百年辦學曆程中，培養了5萬餘名基（jī）層優秀教（jiāo）育工作者，學校立足（zú）銅仁地區，服務地方，緊緊圍繞為地方幼（yòu）兒教育發展為抓手，不（bú）斷突出特色和優勢學科建設，加強幼兒（ér）教育的發展（zhǎn）進行培（péi）養學生。為此，在服（fú）從國家教育教學工作的同時，學校明確了培養“下得（dé）去、留得住、教得好”高質量的人才培養定位。樹立了以人為本、教育為（wéi）先、質量至上的（de）教育觀念，形成特色鮮明的人才培養模式：一方麵是堅持德育為先，培養下得去、留得住的人才；另一方麵（miàn）是堅持改革（gé）創新，培養高質量的人才。發展（zhǎn）特色專業育人，實現了教書和（hé）育人統（tǒng）一（yī）之目的，同時，為祖國的基礎教育不斷地輸送了（le）德才兼備的基層教育人才，為祖國基礎教育（yù）的發展，做出了應有（yǒu）的貢獻（我（wǒ）校初等教育學院部分畢業生服務基層就業名單附後）。
五、堅持三全育人，營造全員參與就業服務的良好氛圍
學校（xiào）一直秉承“用愛育人、知行合（hé）一”的辦學理念，尤其是在新時代背景下，各學院都提煉（liàn）出了獨具特色的“用愛育（yù）人”人才培養模式：學（xué）前教育學院始（shǐ）終秉承“愛與尊重”的育人理念，堅持走“立德（dé）樹人、質量辦學、品牌塑造（zào）”的（de）可持續發展道路。始終堅持“學（xué）生中心、產出導向（xiàng）、持續改進”理念，深化三教改革，健全課程體係，提升教學質量，培育卓越人才。學生（shēng）在全（quán）國、全省職業院校各類競賽中屢獲佳績，學校近三年（nián）畢業生去向落實率均達到（dào）90%以上。力爭培養一大批“下得去、留得住、用得（dé）上、幹得好”的應用型（xíng）人才，為貴州省乃（nǎi）至武陵山區教育事業的改革發展貢獻力量。初等教（jiāo）育學院秉承“愛與責任”的育人理念，堅持立德樹人、知行合（hé）一，突出匠心育人，以“學高為師，身正為範”校訓為引領，紮實推進“人文初教，數字初教”建設，弘揚“獻身教育，回報山鄉”的精神，積極探索“雙證書+”的人才培養模式，突（tū）出“綜合培養，一專多能，全程實踐”，培養“愛兒童、善教學、懂管理（lǐ）、會生活”的“四能四會”（能講會誦、能寫會畫、能唱會跳（tiào）、能教會研）的小學師資。藝術與體育教育學院（yuàn）秉承“愛與奉獻”的（de）育（yù）人宗旨，以（yǐ）“美育人生、德藝雙馨”為（wéi）育人目標，堅持“站穩講台、唱響舞台、全麵發展、多能一專”的人才培養理念，以“麵向基礎教育、麵向基層館團、麵向文體產業、麵向創新創業（yè）”為就（jiù）業方向（xiàng），培養素質高、專（zhuān）業強的基礎教（jiāo）育師資及藝體類應（yīng）用型人才，教學成（chéng）果豐碩，組織學生參加各級各類比賽獲（huò）國家級表彰8項、省級以上表彰（zhāng）151項、市級以上表彰58項,組織學生參加（jiā）國家和省市大型（xíng）文化活動5000人次，全力提升學生就業（yè）競爭力。國際教育學院緊緊圍繞“立（lì）德樹（shù）人”根本任務，秉承“愛與包容”的理念和“學以致用（yòng）、自（zì）強創新”的院訓精神（shén），堅持服務地方（fāng）經濟高質量發展需要、拓展
文章來源於（yú）：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站（zhàn）內容來源於網絡，其真實性（xìng）與本站無關，請網友慎重判斷
