來源時間為：2023-09-16
央（yāng）廣（guǎng）網海口9月16日消息（見習記者付美斌）創辦於上世（shì）紀七十年代初期的海口市海聯中學，因生（shēng）源和師資力量阻（zǔ）礙著學校發展。在（zài）海口市、美蘭區兩級教育部門的關懷指導下，2022年9月海南（nán）華僑中學教育集團將海聯中學納入集團分校（xiào）進行建設發展（zhǎn），集團總校委派王利利擔任執行校長。自此，在集團總校黨委（wěi）書記楊（yáng）雲義，校長（zhǎng）林玨和黨委副書記、副校長陳陽的指導下（xià），海聯中學校長（zhǎng）周海峰的大力支持下（xià），執行校長（zhǎng）王利利帶領（lǐng）全體（tǐ）師生，倡導“和諧、書香、心怡”價值（zhí）追求，以“辦好讓人民滿意的學校”為辦學目標，堅持以（yǐ）德育為首位，以教育科（kē）研（yán）為先導，大力強化“質量立校、教研興校（xiào）、特色強校”的（de）辦學理念，本著“尊師（shī）悟道好學（xué）勤練”的辦學原則，關愛每（měi）一位學生的身心健康，關注（zhù）每一（yī）位學生的點滴進（jìn）步。2023年中（zhōng）考，學校取得了前所未有的成績。
王利利介紹說，學校裏60%學生是進城務工隨遷子女，還有多（duō）半是由其他學校分流（liú）到這（zhè）裏就讀，能（néng）在今年的中考中取（qǔ）得良好成績，除了海南華僑中學教育集團總校的大力幫扶，還得益於全體師生團結一（yī）心、奮力拚（pīn）搏。
王利利布置新學期教育管理工作（央廣（guǎng）網見習記者付美斌攝）
荊山有抱玉，滄海有遺珠
新埠島三麵環江，一麵臨海，隸屬於海口市（shì）美（měi）蘭區新埠街道。
1971年，海聯中（zhōng）學成立，坐落（luò）於海口市美蘭區新埠街道新埠島外沙村，是區屬公辦初級中學。學校教導處（chù）主任蒙（méng）啟（qǐ）明1987年到學（xué）校任教，回憶（yì）起剛到學校（xiào）時的場景，他（tā）說：“學校就兩排低（dī）矮平房，操場常常成（chéng）為附近居民家牛羊的棲息地。”
蒙（méng）啟明（míng）告（gào）訴記者，因地（dì）處城區邊緣，隨著社會的發展變遷，學校師資（zī）力量嚴（yán）重不（bú）足，加之近年來的生源也多為進城務（wù）工隨遷子女，以及其他（tā）學校分流到此就（jiù）讀的學生，所（suǒ）以學校的教學質量一直難以提升。
學校老師正在批改學生作業（央廣網見習記者（zhě）付美斌（bīn）攝）
為深化基礎教育改革，促進（jìn）基（jī）礎教育優質均衡發展，加快縮小城鄉、區域、學校（xiào）間教育水平（píng）差距，切實提高義務教育質量，辦好每一所“家門（mén）口的學（xué）校”，2022年1月，海（hǎi）口（kǒu）市出台（tái）了《關於（yú）推（tuī）進中小（xiǎo）學集團（tuán）化辦學（xué）的實施意（yì）見》。
根據《海南華僑中學教育集團辦（bàn）學工作方案》（以（yǐ）下簡稱（chēng）《方案》），海南華僑（qiáo）中學教育集團將海聯中學納入集（jí）團分校進行（háng）建設發展，麵對集團化辦學這一教育趨勢，自（zì）此海聯（lián）中學迎來了發展新契（qì）機。
寒（hán）冰不能斷流水，枯木也能再（zài）逢春
“老師，這道題（tí）幫忙講解一下好嗎？”“來吧！”下午課間休息時間，一位初二年級同（tóng）學來到閆老師辦公室，求教數學題。這樣的（de）求教畫麵在海聯中學不時上演著。
閆老師輔導學生（央廣網見習記者付美斌攝）
劉欣（xīn）雨來自遼（liáo）寧，今年剛研究生畢業，是（shì）新（xīn）到校的老師，現擔（dān）任初一年級六班班主任，還教數（shù）學，“對學校環境基本熟（shú）悉了，我有信心教好（hǎo）每一個學生。”
王（wáng）利利告訴記者，師（shī）資力量不足、教師年齡偏大（dà），是（shì）當前製約學（xué）校教學質（zhì）量的關鍵因素。為解決學校師資力量問題，在海口市、美（měi）蘭區教（jiāo）育部門的關懷支（zhī）持下，今年招聘（pìn）的（de）在編老師已到校22人，目前有在編老師65人、臨時聘用老師18人，大大緩解了教學（xué）管理方麵（miàn）存在的難題。
校園整潔綠樹成蔭（央廣網發（fā）晁聰攝）
王利利說，在以（yǐ）海南華僑中學外派到校的領導班子帶動下，全校教職員工上（shàng）下一心，齊抓共管，努力為學生營造（zào）熱烈而又和諧的（de）教（jiāo）育環境，讓每一個學生都有機會得到全麵發展。
目前，學校占地（dì）麵積21.5畝，教學區有一幢五層教學樓，一幢二層辦公樓，新（xīn）建成的運（yùn）動場，包括150米跑道、一個籃球場、一個排球場。
2023秋學期，學校（xiào）有學生1177人，其中初一（yī）年級367人，7個（gè）教學班。
眾雁高飛頭雁領，一花綻放滿園香
教學中學科帶頭人至關重要。蒙啟明（míng）說，以前學校各科之間發展不均衡，缺少教研領軍人物，有的（de）學科帶頭人年齡偏大，學科梯隊結構存在不合理現象。
數學科組長林老師在為學生上課（央廣網發晁聰攝）
英語教研（yán）組組（zǔ）長莫淩玲（líng）老師告訴記者，因師資條件有限，之前很難組成（chéng）集體備課組，備（bèi）課基本是靠教師個人（rén）單打（dǎ）獨鬥，沒有集體力量備課，難於大麵積提高課堂（táng）教學效率（lǜ）。自從成為海南華僑中學教育集（jí）團分校後（hòu），總校派老師現場指（zhǐ）導備課，還把（bǎ）各科老師集中到（dào）總校學習如何做（zuò）好備課，教（jiāo）學質量得到了質的提（tí）升。
據了（le）解，海南華僑中學總（zǒng）校以《新課程標準》為指針，確保“備、教、批、輔、考（kǎo）”等教育教學（xué）常規工作得到環（huán）環（huán）落實，定期組織檢查。建立集體教研機製，由總校教（jiāo）研室牽（qiān）頭，成立集體教（jiāo）研組織機構。優化集體教研形式，采取集中教研（yán）與（yǔ）分散教研相（xiàng）結合，以傳統教研為主，網絡教研為輔。豐富集體（tǐ）教研（yán）內容，進行新課標、教材的（de）解讀等活動，把牢課堂（táng）教學主陣地，實行統一命題，統一測試，統（tǒng）一（yī）質量分析。
學生（shēng）認真聽（tīng）老師講課（央廣網發晁聰攝）
海聯中學教導（dǎo）處副主任郭文靜介紹，目前學校已建立分層輔導，培優補弱機製。即根據學生的學習能力水平（píng），每個學科將學生劃分為A、b、C三個層次的輔導班，初三每個學科備課組分別安排（pái）三個老師負責三個輔導班的輔導教學。輔導內容由（yóu）備課組集體商討，對不同層次的學生作出（chū）相應的目標要求，並給予解題技巧（qiǎo）的指導。在抓優的同時，也注重進一步鞏固並提高中等生的學習成績。各學科（kē）老師還會利用課餘時間給學習困（kùn）難生“開小灶”，找出他們（men）的“症結”，麵對麵及（jí）時解決（jué）他們遇到的問題。
“5·25心（xīn）理活動節（jiē）”現場（央廣網發海聯中學供圖）
心理健康問題（tí）往往具有（yǒu）隱蔽性、突發性，需要采取更加（jiā）積極的預防（fáng）性措施。學校作為教育的主陣（zhèn）地，除（chú）了日常教學，還（hái）著重加強心理健康課程建設，全方位提升學生心理（lǐ）健康素養（yǎng）。
王利利為學生講授心理健康課（央廣網發海（hǎi）聯中學（xué）供（gòng）圖）
王利利介紹，基於海口市海聯中學生源現狀，心理谘（zī）詢室的設立勢（shì）在必行，心理谘室由海南（nán）華僑（qiáo）中學集團總校的潘豔芳老師（shī）負責，旨在讓師生得到專業的心理輔導，方便、快捷的解決心裏的困惑，給全體師生一個心靈釋壓的溫馨港灣。
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