來源時間為：2023-10-13
近日，省教育廳印發了《關（guān）於公布（bù）省級（jí）智慧教育示範區和標杆校認定結果的通知》，認（rèn）定省級智慧教育示範（fàn）區（qū）2個、省級智慧教育（yù）標杆校（xiào）79所，跟小（xiǎo）編一起來看——
省級智慧教育示範（fàn）區和標杆校認定名單
一、省級智慧教育示範區（2個）
蘭州市，酒泉市玉門市
二、省級智慧（huì）教育標杆校（79所）
廳直屬和高校附屬中小學（3所）
西北師範大學附屬中學，甘肅省蘭州實驗小學（xué），甘肅省慶陽林業學校
2.蘭州市（8所）
蘭州理工中等專業（yè）學校，蘭州外國語學校，蘭州市第三十五中學（xué），蘭州市安寧區十裏店小（xiǎo）學，北京第（dì）二實驗小學蘭州分校，蘭州市安寧區陽光小學，蘭州市東（dōng）郊學校，蘭州市第五十六（liù）中學
3.嘉峪關市（shì）（1所（suǒ））
嘉峪關市逸夫小學
4.金昌市（1所）
金昌市第七中學（原金（jīn）昌市金川總校第二中（zhōng）學）
5.白銀市（2所）
靖遠縣第一中學，白（bái）銀（yín）市白（bái）銀區第二小學
6.天水市（7所）
天水市第一中學，天水市逸夫實驗中學，天水市公（gōng）園小學，天水市麥積區道南小學，秦安縣橋南初級中學，清水縣原泉小學，武山縣城（chéng）關鎮第五小學
7.武威市（5所）
武威新城區第一（yī）小學（xué），武威第一中（zhōng）學（xué），天祝縣城關第二小學，民勤縣實驗中學，武（wǔ）威第（dì）二十三中學
8.張掖市（4所）
高台縣解（jiě）放街小學，臨澤縣第二中（zhōng）學，甘州區（qū）思源實驗（yàn）學校，臨（lín）澤（zé）縣第四中學
9.酒（jiǔ）泉市（3所）
玉（yù）門市第（dì）三小學，酒泉市北關小學（xué），玉門油田小學
10.平涼市（9所）
平涼市第十中學，靜寧縣新城（chéng）小學，崆峒區西大街小學，華亭市馬峽學區，涇川縣第三小學，平涼市實驗小（xiǎo）學，崇信縣城區第二小學，靜寧縣（xiàn）甘溝中（zhōng）心小學，莊浪縣（xiàn）思源實驗學校
11.慶陽市（9所）
慶陽東方紅小學，環縣南關小學，慶城縣隴東中學（xué），合水（shuǐ）縣第一中學，鎮原縣城關初級中學，慶陽第二中學，寧縣寧江小學，正寧縣山河初級（jí）中學，華池縣柔遠初級（jí）中學
12.定西市（9所）
定西市第一中（zhōng）學，定西市安定區大城小學，岷縣第四中學，臨洮縣椒山初級中學，通（tōng）渭縣思源實驗學校（xiào），渭源縣（xiàn）第一中學，定西市安定區交通路中學，漳縣第（dì）一中學，隴西縣（xiàn）思源實驗學校
13.隴南市（10所）
文縣第二中學，隴南市第一中學，徽縣實驗（yàn）小學，武都區東江初級中（zhōng）學，宕（dàng）昌縣職業中等（děng）專業學校，隴南實驗小學，康縣城關第一小學，禮縣實驗小學，西（xī）和縣第一中學，兩當縣香泉初級（jí）中學
14.臨夏州（6所）
永靖縣（xiàn）太極中學，臨夏市新華小學（xué），永靖縣移民小學，康樂縣虎關初級中學（xué），積（jī）石山縣中咀嶺小學，臨夏縣韓集（jí）初（chū）級（jí）中學
15.甘（gān）南州（2所（suǒ））
合作（zuò）市第三小（xiǎo）學，舟曲縣第二小學
為推動教育數字化融合創新發展，實現教育理念與模（mó）式、教學內容與方法的改革創新，提升區域教育水平，探索積累可推廣的先進經驗（yàn）與優秀案例，形成支撐和引（yǐn）領教育現代化的新途徑和新模式，2020年9月，省教育廳組織遴選了“智慧教育示範區”建設（shè）區域（yù）和“智慧教育標杆校”建（jiàn）設學校，要求各（gè）地各校三年內積極探索教育數字（zì）化新（xīn）應用、新模式和（hé）新路徑，今年9月完成了評估驗收（shōu）。
省教育廳要求，各示範（fàn）區和標杆校要與時俱進創新教育理念和（hé）人（rén）才培養模式，持續（xù）推進教學方法融合創（chuàng）新，不斷提升區域、校際教育數字化水平。各市州（zhōu）、縣區教育局要充（chōng）分發揮省級“智慧教育示範區和（hé）標杆校”示範引領作用，全麵總結經驗，積極宣傳推廣，切實帶動區域教育數（shù）字化（huà）發展，提升區域教育教學（xué）質量。
經過3年的建設，“智慧教育（yù）示範區和標杆校”數字（zì）化基礎環境不斷完善，所有初恋直播絡接入率和多媒體教室覆蓋率均達（dá）到100%，均建設（shè）了創客教室、智能教室等（děng）智能化教學環境。數字化智能化管（guǎn）理水平明顯提升，師（shī）生數字（zì）化應用能力普（pǔ）遍提升，運用各類數字教育資源開展課程教學、課後服務、教師研（yán）修（xiū），線上線下（xià）混合（hé）式學習、課內課（kè）外互相融通的（de）學習新生態逐步（bù）形成。
蘭州（zhōu）市聚焦城鄉教育不均衡問題，常態（tài）化開（kāi）展“蘭州市智慧教育•名師在線”“名（míng）師雲課堂”等應用，集中市域名師優勢，利用課餘時間、雙休日和寒暑假，通（tōng）過互聯網對學生開展遠程實時課（kè）後輔導（dǎo），推（tuī）動全市師生共享（xiǎng）名師教學智慧。“名師（shī）在線”在（zài）新冠疫情期間有力保障了“停課不（bú）停學”，入選（xuǎn）教育部（bù）“2022年智（zhì）慧教育區域建設類優秀案例”，“名師（shī）雲課堂”案例入選國家級“三個課堂”建設與應用（yòng）創新案例。
玉門市以“學在（zài）酒泉智（zhì）慧雲（yún）平台（tái）”為支撐，創新教、學、研、考、評（píng）應用，通（tōng）過績（jì）效考核指標鼓勵教師常態化利用雲平台備課、授課、開展師生電子閱讀、線上線下教研（yán）等。以“聯校網教”方式持續推進（jìn）“三個課堂”應用，結成“一校帶多校”教學幫扶組織（zhī）模式，形成在線教學服務、網絡支（zhī）教、城鄉（xiāng）教育資源共享運行新機製。
原標題（tí）：《名（míng）單公布！事關79所學校》
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