來（lái）源時間為（wéi）：2024-01-05
抓今天（tiān）雲南的教（jiāo）育，就是抓雲南未來的發展。雲南129個縣內，僅義務教育階段就有近萬所學校。這些學校是實現雲（yún）南義務教育高質量發展的基本單位（wèi），也是解答雲南教育（yù）“培養（yǎng）什麽樣的人才”“如何培養人”等核心問題的關鍵。即日起，雲南網、“學習強國”雲南學習平台聯合雲南省16個州（市）級學習平台推出“聚焦雲南縣（xiàn）域教育（yù）”係列策劃，展現一批縣域內的特色學校，了解它們在探索教育高質量發展之（zhī）路上的努力與成果……
滄源佤族自（zì）治縣國門小學（以下簡稱“國門小學”）位於雲南省臨滄（cāng）市滄源佤族自治縣縣城，距離中緬邊境線14公（gōng）裏。校園占地麵積51123平方米（mǐ），校舍建築麵積12384平方米，校（xiào）園綠化麵積18711平方米。學校現有教學班40個，在校（xiào）學生1747人，教職工106人，其中專任教師103人（rén）。
國門（mén）小學校園
星期一上午天剛蒙蒙亮（liàng），國門小（xiǎo）學的升（shēng）旗場上，師生整齊列隊，伴隨著嘹亮的國歌，鮮豔的五星紅旗冉冉升起。國旗下，值周老師深情地（dì）向師生們（men）講述著紅船的故事。
這是學校全麵實行黨組織領導的校長負責製，以課堂為陣地，以活動為抓手（shǒu），以環境為載體，推進全員、全過程、全方位育人的生（shēng）動（dòng）一幕。
“學校有效（xiào）發揮黨支部把方向、管大局、作決策、抓班子（zǐ）、帶隊（duì）伍、保落實的領導作用。選好配強學校領導（dǎo）班子，探索建立議事決策（cè）製度，完善協調（diào）運行機（jī）製，創（chuàng）新（xīn）黨建工作保（bǎo）障機製，有力（lì）推動了（le）學（xué）校教育事業高（gāo）質量發展。”滄源（yuán）佤族自治縣國門小（xiǎo）學黨支部書記、校長謝衛仁表示。
升旗儀式（shì）現場
國門小學始終（zhōng）堅守為黨（dǎng）育人、為國育才的初心和（hé）使命，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以“黨建引領鑄師魂、紅燭爭輝育希望、佤山少年心向黨”深（shēn）化拓展“黨的光輝（huī）照邊（biān）疆（jiāng），邊疆人民心向黨”主題實（shí）踐活動。以鑄牢中華（huá）民族共同體意識為主線，始終以“收信人”的感恩奮進姿態，激發全校師（shī）生建設好美（měi）麗家園、維護好民族團結、守護好神聖國土的（de）使命感和責（zé）任感。落實每天課前三分鍾、每周升旗儀（yí）式上三（sān）分鍾、每周班隊會上三分鍾的“三三模式”，把愛黨愛國、民族團結進步的種子（zǐ）埋入每個孩（hái）子的心靈深處。引導學生（shēng）汲取思想養分，堅定理（lǐ）想信念；引（yǐn）導學生（shēng）以實際行動聽黨話（huà）、感黨恩、跟（gēn）黨走，爭做擔當（dāng）民族複興大任的時代新人。
愛國教育活動
在黨建引領下，國門小學確立了“有教無類，陽光（guāng）成長”的辦學理念，形成了“厚積薄發，涵養正（zhèng）道”的校風，培育（yù）了“嚴愛有格，潤物無聲（shēng）”的教風和“求知若渴，惜時如金”的學（xué）風。建設了一支（zhī）政治過硬、作風優良（liáng）、專業精湛（zhàn）的教師隊（duì）伍，其中趙永琴被評為省級教學名師，石（shí）豔被評為省級語文課堂教學骨幹教（jiāo）師。學校現有市縣級學科帶（dài）頭人和骨幹（gàn）教師47人。
老師為學生輔導功課
國門小學堅持“五育並（bìng）舉（jǔ）”原則，促進學生德智（zhì）體美勞全麵發展。培育了編程少年（nián）、佤山少年足球隊、佤山少年（nián）合唱團等一批優（yōu）秀學生團（tuán）隊。2023年，學校合（hé）唱團先後赴深圳、香港和國家大劇院演出。原創佤族舞蹈《花衣裳》《鼓（gǔ）與我》《司崗裏（lǐ）靈童（tóng）》《跳新房》等多次參加（jiā）全國（guó）比賽，並榮獲大獎。在中（zhōng）緬邊境佤山滄源，這群“山裏娃（wá）”不負韶華、勇於追夢。
學生登台表演
優良的校風、嚴（yán）謹的教風、濃厚的學風（fēng）成為國門小學辦學水平不斷攀升的（de）“引擎”，學校先後獲得全國優秀少先隊集體、全國青少年人工智能活動特色單位、省（shěng）級文（wén）明單（dān）位、省級文明（míng）學校、省級德育工作先進集體、省級民族團結教育示範學校、雲南省現代教育（yù）示範學校等榮譽稱號，一塊塊獎牌（pái），一隻隻獎杯，像無言的詩，見證了國門小學輝煌的曆程。
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