來源時間為：2024-07-02
跨越山海，共（gòng）育桃李（lǐ）。2022年8月，浙江省杭州學軍中學副校（xiào）長方潤根接受組織選派，在中組部教育人才“組團式”幫扶工（gōng）作的安排（pái）下，踏上雪域高（gāo）原，從1700公裏外的杭州市來到了大（dà）渡河畔、貢嘎山下的“紅色名城”瀘定縣，擔任瀘定中學校長（zhǎng），開啟了為期3年的幫扶（fú）工作。
相遇：跨越（yuè）千（qiān）裏的“圓夢”之旅
作為國際物理競賽金牌教練，第十二屆中（zhōng）國物（wù）理學會理事，浙江省“五一”勞動獎（jiǎng）章，四川省優秀共產黨員獲得者，方潤根始終努力（lì）詮釋著教書（shū）育人、敢為人先，淡泊名利、甘於奉獻（xiàn）的精神。近年來，他培養了（le）20名學生進入物（wù）理集訓隊並被保送到清華、北大。
聖潔甘孜（zī），滿目盛（shèng）開的格桑花迎風綻放。來到瀘定（dìng）後，方潤根帶著作（zuò）為教育者的初心使命和滿腔的教育（yù）情懷，勇挑重擔、迎難而上，以忘我（wǒ）的敬業精（jīng）神和傑出的專業能力（lì），一心投入促進瀘（lú）定教育（yù）發展的事業，展現了支教老師（shī）深切的使命擔當。
“我是帶著情懷和（hé）組織信任來的，幫扶3年決不能甘於守成，必須牢記使命再出發。”方潤根是這麽說的，也是這麽做的。
為給學生搭建更好的成長平（píng）台，他開創了許（xǔ）多創（chuàng）新性的工作。提出“一體化”辦學、選派教（jiāo）師開展外出學習、跟崗鍛煉和學習培訓，通過豐富多彩的（de）專家講座、教師生涯規劃等形式，加上杭州、成都教師的傳幫帶，努力推動學校（xiào）教育教學質量提升，打造一支帶（dài）不走的教師隊伍。
滴（dī）滴汗水化（huà）作（zuò）春雨，滋潤幼苗。“3年前，這屆（jiè）學（xué）生隻有100位進入全州前1000名，經過3年學習，在今年（nián）高考時（shí），有300多位進入（rù）全州前1000名，進步特（tè）別大。這屆高三隻有一名支教教師任課，足以說明我們學校已經打造出了一批敬業愛崗、業務能力強的本土教師。”方潤根告訴記者，自己感到很欣慰、很激（jī）動。
上述成績的（de）取得，浸透著方潤（rùn）根的辛苦付出。他希望把杭州的先（xiān）進教育（yù）理念播（bō）撒在雪（xuě）域高原上，他在課改科研、教育教學、學科競賽等多方麵開展了諸多探索。
在他的帶領（lǐng）下，瀘定中學從教（jiāo）育理念的轉變、辦學模（mó）式的創新、製（zhì）度機製的調整、教風學風的重塑、課（kè）堂教（jiāo）學的改革、教師能力的提升（shēng）等（děng）各個方麵進行大刀闊斧（fǔ）的改革和探索。他用自己的責任心（xīn）和真情影響著（zhe）身邊的人，越來越多的老師主動改變，學（xué）校風氣悄然轉變。
融入：從觀念相融到心意相通
主動擔任物理（lǐ）教學（xué）工作、了解學校各（gè）類管理和製度的實施情況、走進課堂去體驗老師（shī）們的（de）上課（kè）氛圍、找學生老師談心聊天……為更好地把（bǎ）脈，方潤根迅速進入角色，深入調查研究，從基礎工作做起，了解有關情況、辦學成就（jiù）和存在的（de）問題。
他不斷加強思想引領，通過強化師德師風建設，提高教師愛崗敬業的奉獻精神。他完善學校例會製度，在每周教職工大會上組織全體教職工進行（háng）主題（tí）學習，從課（kè）堂教學到作業批改（gǎi），從月考出題到考後分析，從有效課堂向高（gāo）效課堂轉變（biàn）製定（dìng）目標、提出要求。他（tā）忠實地踐行“五育（yù）並舉、德（dé）育先行”，開展全員德育活動，從晨會常規化到年級學（xué）生大會，從國旗（qí）下的（de）演講到三德標兵的評選，在學生的心中樹立做人、做事的道德標杆。
他還調整學校作息時間，增加早讀、晚讀、自習、周末（mò）托管，把更（gèng）多的時間留給學（xué）生消化吸收、培養學生自主學習的習慣和自學的（de）能力。在高三（sān）雲班進行分層教學增質培優、高一高二年級培優強基、推行（háng）晚自習（xí）教師（shī）答疑。完（wán）善學校行政幹部與教學督學推門聽課及教師每（měi）周（zhōu）聽課製度。開展周末家訪，加強（qiáng）家校聯係，努力破解家庭教育薄弱的問題。進一步深化年級組負責製，全體行政幹部下沉年級參與管（guǎn）理，做好（hǎo）表率……
改革的進程並非一帆風順，不少（shǎo）人覺得他（tā）所（suǒ）實行（háng）的這一（yī）套（tào）隻適合在大城市，在（zài）瀘定根本行不通。在（zài）質疑的眼（yǎn）光中，方潤根頂住了來自各方的壓力，他相信自己深入基層調研的結論（lùn），毫不猶豫地堅持推進教學（xué）改革。
他懷揣著幹一番事業的熱情，以（yǐ）身作（zuò）則，全身心投入到學校工作中。他（tā）堅持每天早上（shàng）6時30分準時到教學區，與師生（shēng）一起奮戰。晚上10時30分在學生寢室查寢，督促學生洗（xǐ）漱睡覺（jiào）。周末，他帶著老（lǎo）師開展家訪，向家長反饋學生在校情況，交流探討學生的成長發展……他用自己的責任心和真情，帶動了、影響（xiǎng）著身邊的人。
管理日益向好，校風、學風、教風大大轉變，也促成教學成績顯著提升。在今年高（gāo）考中，瀘定（dìng）中學本科（kē）上（shàng）線率達到70.8%。
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