天涯區護航（háng）青少年心理健康
強（qiáng）化心理危機防範 形成（chéng）心理育人合力
心理谘詢師引導學生尋找並（bìng）學習（xí）化解心理困擾的方法。黃世（shì）烽攝
近日，天涯區教育局攜（xié）手天涯區心靈橋社會（huì）工作服（fú）務（wù）社，在天涯小學舉辦“化（huà）解心理困擾，我有小妙招”活動，引導學（xué）生們尋找（zhǎo）並學（xué）習化解心理困擾的巧妙方法（fǎ）。
活動邀請海南（nán）熱帶海洋學院副教授、國（guó）家二級心理谘詢師賈月亮進行專題講座，她以富有啟迪性的方式開啟“心理健康”這一主題的探討。“心理健康的理想狀態（tài）是性格（gé）健全、智力正常、認知準確、情感適度、意誌堅定（dìng）、態度積極、行為恰當且具備良好的適應能力。涵蓋智力、情緒、意誌和行為等多個方麵……”通過（guò）講解，學（xué）生們對心（xīn）理健康有（yǒu）了更為全麵和深刻的認識（shí）。
麵對（duì）心理困擾這一敏（mǐn）感話題，賈老師鼓勵學生勇敢打開（kāi）心扉（fēi），各自所經（jīng）曆的心理困惑，並深入剖析這些困擾背後的情（qíng）緒觸發點和認知模式（shì），讓學生能夠更加清晰地認識和理解自己（jǐ）的內心世（shì）界。
“青春期是成長過程中的（de）關鍵階段，這個（gè）階（jiē）段（duàn）的心理狀態是複雜而多變（biàn）的。”天涯區心（xīn）靈橋（qiáo）社會工作服務（wù）社社長張海雄稱，青春期的孩子可能會（huì）對自己的身體變化感到困惑（huò）和恐懼、對自己的情緒波動感（gǎn）到困擾、對異性的關注和好感感到迷茫等（děng）。通過講座（zuò），既能讓青（qīng）少年學會正確調節情緒和解壓，及時排解消極情緒，同時（shí）也能引導學生以積極向上的心態應對學習壓力和生活（huó）挫折。
今年以來，天涯區堅持以學校主導、家（jiā）庭協同、社會力量支持相結（jié）合的形式，強化心理危機防範、預警，形成心理育人合力，多層次（cì）、多渠道、多形式開展各種心理健康教育活（huó）動。從今年3月（yuè）至今，天涯區已完成全區29所中小學校（含民辦學校）心理（lǐ）健康篩查測評工作（zuò），覆（fù）蓋率高達100%。通（tōng）過心理健康篩（shāi）查，掌握師生的心理健（jiàn）康狀況，做到監測預警早發現、早疏導（dǎo）、早（zǎo）幹預。
（記者（zhě）黃（huáng）世烽 實（shí）習生（shēng）王雯）
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