來源時間為：2023-09-04
9月3日，棗莊市市中區召開市中區教育（yù）發展基金會第二（èr）屆“學在市中”品（pǐn）牌建設（shè）推進會議“突出貢獻團隊”獲獎學校校長記者見麵會。
會前，召開了棗莊市市中區教育發展基金會（huì）第二屆（jiè）“學在市中”品牌建設推進（jìn）會（huì）議，市委常委、宣傳部（bù）部長、市委教育工委書記陳永生，市委（wěi）教育（yù）工委常務副書記、市教育局黨組書記、局長王光明，棗莊（zhuāng）經濟學校黨委書記、校（xiào）長宋鋼，區委書記（jì）宋磊，區委副（fù）書記（jì）、區長韓耀輝，侯宗偉、孔祥（xiáng）君、田傳洋（yáng）、靳勇、李亞娟、潘超、高潮（cháo）、王廣德出席。
會上（shàng），6位校長分別對個人情況和所在學校進行（háng）簡要的介紹，從介紹中感受（shòu）到各學校辦學特色和精彩的教（jiāo）育教（jiāo）學（xué）成績，他們為市中教育發展做出（chū）了突出貢獻。
從舉步維艱到市中高中教育的典範，高潮校長帶領十六中收獲教育的果實（shí）。
棗（zǎo）莊市第一例高（gāo）中學校強校擴優的（de）改革試點在棗莊十六中獲得巨大成功。三年的飛速發展結出碩果，教（jiāo）風、學風、校風發生了翻天覆地的變化，教育（yù）教學質量飛速提高，學校挺進全市強校行列。這些成績的取得得益於，一是（shì）棗莊三中全麵管（guǎn）理棗莊十六中，派出精英管理團隊實行一體化辦學（xué），即辦學模式一體化、管理模式一體化、運行機製一體化，資源共享、信息互通、高度融合，舉全（quán）區之力辦好人（rén）民滿意的教育。二（èr）是學校推（tuī）行《網格化管理（lǐ）》全員育人模式，大力踐行（háng）“敬畏、欣賞、勵誌、陪（péi）伴”的八字育人理念，讓每個學生進入一個網格。5-7名學生組成一個網格，設助理網格員一名，課任老師（shī）任網（wǎng）格員，班主任任（rèn）網格長，年級主任任總網格（gé）長，讓每一名學生從入校到高三畢業，在生涯規劃、環（huán）境適應、同學相處、社團成長、心理減壓、矛盾化解、遵規（guī）守（shǒu）紀等諸多方麵得到全時空的關心、關注、關懷。“敬畏、欣賞、勵誌、陪伴（bàn）”讓學生在愛的氛圍裏健康成長，實現全麵（miàn）發展。三是堅持（chí）“德育引領”，給學生明確奮鬥目標，指明前進方向。每天三次勵誌宣誓，激情（qíng）晨讀，高效課堂（táng），沉浸自修等讓學生充滿學習的激情（qíng），學習成績（jì）大幅度提高。學校旨在培養誌（zhì）向遠大（dà）、綜合素（sù）質優秀、基礎學科拔尖的（de）創新型人才（cái），也定會在一體化辦學的道路上，闊步前行，向更高更遠的目標進發。
作為（wéi）近年來市中區（qū）重點打造的新學校，李豔校長介紹實驗中學的教學理念。
“聚合”管理，讓學校成為奮鬥（dòu）的力量。學校發展離不開一支優秀的教師隊伍，更離（lí）不開學校的管理幹部。在上任後的（de）第一（yī）次幹部（bù）見麵會（huì）上，李豔做了《成為奮鬥的力量》的報告，響亮的提出了實（shí）驗中學管理幹部的工作姿態：成為奮鬥（dòu）的力量，不隻是一句響亮的（de）口號，而是在做好（hǎo）每一件小事，完成好（hǎo）每一項任務，履行（háng）好每一份職（zhí）責中所彰顯出來的精神與才幹！並提出四點工作要求：團結、榜樣、謀劃、安全。凝聚管理團隊（duì）的（de）榜樣力量，引領全校（xiào）教師的奮鬥方向。本學期實行（háng）處（chù）室和（hé）年級管理相結合，以德育、教學為主線；處室統籌，一抓到底；管理更通暢，執（zhí）行更徹底，激發了廣（guǎng）大幹部教師的動力和活力，讓奮鬥成為實驗中學的主旋律。
“和合”共進，讓（ràng）每個人都奮發有為。結合學校的（de）校訓“和（hé）合競進”，學校提出了“每天讓（ràng）進步發（fā）生，讓進步看得見”的教育主張，努力做有溫情的（de）實（shí）中教育。老師們用（yòng）實際行動（dòng）詮（quán）釋了實中精神（shén），那就是“敬業（yè）奉獻、擔（dān）當作為”。
任職後第一（yī）次全（quán）體教師會議，李豔做（zuò）了（le）主題為《合心、合拍（pāi）、合力》的專題報告，合（hé）心就是要有學校發展的信心，求變求優的決心，不怕（pà）困難，執著不放棄的恒心；有了共同的教育初心，就有了心往一處想，勁往一處使的力量，就是行動合拍；合心合拍就能（néng）凝聚共同奮進的力量，形成學校發展的合力。在學生培養上，學校借用星光工程記錄學生成長的軌跡，通過積星、積章（zhāng）、積獎杯活動（dòng），實現（xiàn）學生的進階式發展。本學期（qī）實施雙班主任（rèn）協同管理、配備班主（zhǔ）任副手、特殊崗位彈性作息等措施，使實中教育更（gèng）有溫（wēn）情；還（hái）修訂了優秀班主任、優秀教師的（de）評價標準，通過進（jìn）階式（shì）評價，激發老師們為未來而教（jiāo）的理念（niàn）。
作為老牌名校，四十一中校長（zhǎng）張毅全力辦好（hǎo）讓人民滿意的學校。
棗莊四（sì）十一中1994年建校，近（jìn）30年的時間，曆任領導班子為學校發展打下了堅實的基礎。近年來，圍繞“學在市（shì）中”，四十（shí）一中全體教職工認真落實立（lì）德樹人根本任務，全力辦好讓人民（mín）滿意的學校。
第一（yī），圍繞提升質量，確立“一個不放棄，一個不撒手”的管理理念，建構現代課程管理製度，促進（jìn）由“教學管理”向“課程管理（lǐ）”轉變；全麵建（jiàn）設“達標課堂”，提升課堂效率；實施教學全（quán）過（guò）程的伴隨式評價，全方（fāng）位、多層次指導學生學習；完（wán）善基於大單元項目化學習的“五環兩翼”教學（xué）法，抓緊抓實畢業年級的管（guǎn）理，層層分解質量目標，責任（rèn）落實到人，教學質量繼（jì）續提升。
第二，圍繞抓好教師隊伍建設，以全國模範（fàn）教師張桂梅為榜樣（yàng），弘揚“為榮譽而戰”的拚搏進取精神，定期舉辦（bàn）教育論壇、教師沙龍、教學觀摩、聽評課、教（jiāo）學大獎賽和教師讀書會，組織黨員幹部、班主任和教師到成都、廣（guǎng）州、南昌、井（jǐng）岡山等地參加業務研討（tǎo）培訓，教師整（zhěng）體素質不斷提升（shēng）。今年，房永老師被表彰為“山東省勞動模（mó）範”，黃豔華等16名（míng）教師獲得“棗莊（zhuāng）市有突（tū）出貢（gòng）獻的教師（shī）”等榮譽稱號。
第三，圍繞打造高質量多元德育（yù），以“讓每一個學生自由綻放”為願景，探索開展（zhǎn）紅色革命教育、青春遠足、紅五月藝術節、金秋運動（dòng）節等特色主題活動月、主題活動周，抓好開學前規範（fàn）周訓練、開學典禮、每周升（shēng）國旗儀式、班主任會、主題班會課和畢業典禮活動，以素養教育引領學生自主（zhǔ）學（xué）習、塑造美好（hǎo）心靈，學生綜合素（sù）養得到有效提升，為國（guó）家培養了大批人才，得到了黨（dǎng）委、政（zhèng）府和社會（huì）各界的廣（guǎng）泛讚譽。
文化路小學堅持“愛與責任”的核心理念多年，種道法（fǎ）校長作簡要介紹（shào）。
文（wén）化路（lù）小學的愛責（zé）理念已經曆了三任校長16個年頭，學校在不同的時間段，不同的時（shí）期也通過教代會，在動態中不斷豐富其內涵，確保文化路小學（xué）的與時俱進的時代感與生命力。由（yóu）於時間問題，現作以簡單的（de）介紹。
教育需要愛，好（hǎo）的教育，優（yōu）質的教育尤其需要愛；同樣，教育需要責任，好的教育，優質的教育尤其需要責（zé）任；由此可知，當（dāng）愛與責任相遇並且形成合（hé）力的時候，真正的好的教育，優質的教育才會真實的發生。因此，把學生（shēng）教好需要愛與責任，把（bǎ）每一位學生（shēng）教好更需要愛與責任，讓每（měi）一（yī）位學生都能充分發揮潛能，人人都能成功並（bìng）走向各自（zì）的人生巔峰，成為國家（jiā）的棟梁，尤其需要愛與責任。簽於此，文化路小學架（jià）構了以辦好的教育，辦優質的教育（yù）為已任（rèn），讓每位學生都充（chōng）分發揮自身潛能，人人都能成功並走向各自的人（rén）生巔峰為目（mù）標，確立了“愛與責（zé）任”這一核心辦學理念。
近年來，文化路小（xiǎo）學（xué）一校三區緊緊圍繞愛與責任這一（yī）核心理念，在教（jiāo）師層麵，強調愛心與（yǔ）責任並行（háng），提出了“教學生六年，想學生一生（shēng）”的愛責育人思想，以學生為主體，引導學生從生活和學習過程中（zhōng）的點滴小事做起，親身體驗，培養學生的責任意識，讓學（xué）生（shēng）在生（shēng）活和學習的點滴中踐行（háng）責任行為；在學生層麵，開展了“融愛於心（xīn），踐（jiàn）責於行，做最美自己”的愛責育人行（háng）動，學校培（péi）樹了“絲（sī）雨”愛心文明品牌，倡導“愛心化雨，潤物無（wú）聲”。通過組織“絲雨”誌願者開展的一係列誌願服務活動和社（shè）會公益活動（dòng），收到了非（fēi）常好教育效果。
每年7月份（fèn）的畢（bì）業季，目送著一批又一批（pī）充滿自信、有愛心、敢擔當（dāng）的愛責相攜的陽光少年，從校門走出，每一個教育人都感到無限的留戀與不舍；同（tóng）時也由衷地感到無比的欣慰和幸福。這一切的一切，正是一代又一代文（wén）小教師為實（shí）現學校提出的（de）愛與責任這一核心理念而奏響（xiǎng）的青春與生命之歌的真實（shí）寫照，同時這也是對學校提出的“愛（ài）與責任（rèn）”這一核心（xīn）理念最完美的詮釋。
十五中北校，王鋒校長堅持打造具有鮮明特（tè）色的辦學理念。
深入培育和踐行社會主義核心價值觀。將社會主（zhǔ）義核心價值觀融於路隊之中，有助（zhù）於學生（shēng）將24字社會主義核心價值觀內化於心外化於行。另（lìng）外，北校區在路隊朗誦中還加入了經典詩詞誦讀，將傳統文化與社會主義核心（xīn）價值觀融合，兩（liǎng）種誦讀內容交替進行。
推出《十五中北校“趣運動，High未來”陽光體育大課（kè）間活動》視頻。目前，體育大課間活動已成為十五中北校工作亮點的重要組成（chéng）部分，被多家（jiā）媒體爭（zhēng）相報道，也成為（wéi）十五中北（běi）校學子鍛煉身心健康不可或缺的一部分。豐富多彩的活動，使（shǐ）學生的身體素質明顯增強。
增強法治（zhì）意識，讓模擬法庭走進校園。為了向未成（chéng）年人普及法律知識、提（tí）高法律素養、增強判斷是非的（de）能力和意識、有效預防和減少違法犯罪行為，2023年5月30日，棗莊市市中（zhōng）區婦兒工委和區教體局聯合十五中（zhōng）北校開展了“模擬法庭”進校園的“沉（chén）浸式”普（pǔ）法（fǎ）活動。
弘揚（yáng）傳統文化，爭做新時代好少年。在2023年中華經典誦讀大賽中，十五中北校王舒（shū）然（rán）、郝麗雅（yǎ）、張（zhāng）億群、王皓（hào）軒、王盈博、李昱霖（lín）、胡恒睿同學榮獲棗莊市三（sān）等獎，市中區特等獎，展現了新時代（dài）青少年熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人（rén）民、奮發進取的精神風貌。
注重學生心理變化（huà），開展心理健（jiàn）康教育，切實全麵育人工作。定期開展心（xīn）理健康教育課程，5.25開展心理健康教育月中，十五中北（běi）校展開了國旗下演講、心理健康（kāng）教育主題班會、5.25心理健（jiàn）康主題手抄報活動，十五中北校將營造人（rén）人關注心理健康、人人參與心理健康教（jiāo）育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深（shēn）入的開展。
六是築（zhù）牢安全底線，打造平（píng）安校（xiào）園。在市（shì）中區2022年校園安全工作年（nián）度考核中，十五中北校以滿分的成績位列（liè）全區（qū）中（zhōng）學第一名。喜獲棗莊市2022年度（dù）“平安校園”建設工（gōng）作先進集體。
田中華校長介紹東湖小（xiǎo）學本學期的特色教育，以及（jí）取得的成績。
近年來，東（dōng）湖小學始終以全新的教育理念（niàn），科學規劃學校（xiào）的發展，學校以“水文化”為特色定位，以“水潤（rùn）東湖”校園文化體係和品牌建設，著力打造“潤物無聲、澤己達人”的潤澤教育和“上善若水（shuǐ）、向上向善”的校園文化精神，形成了五育並舉的“潤智、潤行、潤健、潤德、潤美”五潤特色課程（chéng），打造了省級“水潤東湖紅色領航”黨建育人品牌，確立了“春風化雨（yǔ）潤幸福”德育工作（zuò）理念，凸顯“潤澤”式文化特色。在專家和區教研中心（xīn）的指導下，東湖小學著力打造了“四聲活力”課堂教學品牌，以此滋潤孩子（zǐ）們健康成長，促進學生成長為勤奮、陽光、樂學、崇德的陽光少年。
在全新教育理念的引領下，學校教育教學工作卓見成效。2022-2023學年度，近100餘（yú）位教師在區級以上教育教學活動中（zhōng）獲獎，學（xué）校在2021年、2022年績效（xiào）考核均為優秀單位，在2022年（nián）全（quán）區教育督導考核中，東湖小學獲得第一名的好成績。近幾（jǐ）年來，學校先後榮獲了“全國（guó）校園足球示範學校”“全國中小學中華
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