2022年的春（chūn）天如（rú）約而至，麵（miàn）對（duì）反撲的（de）疫情，身為人民教師的他們，雖然沒（méi）能像白衣天使、警察、軍人們那樣衝鋒陷陣於抗擊病毒（dú）第一線，但作為教書育人的主角，他們也責無旁貸，義（yì）無反顧地加入到（dào）這（zhè）場線上（shàng）戰“疫”中（zhōng）來。
他們在相聚（jù）雲（yún）端、攜（xié）手抗疫的線上教學生活中，充分發揮黨員教師的先鋒模範作用，堅守一線，他們就是濟南（nán）市曆下區（qū）曆山雙（shuāng）語學（xué）校（xiào）第一黨小組的教師。
班主任：用愛與陪伴堅守一線
Withloveandcompany,teachingcangofurther.
疫情當下，總有人要負（fù）重前行
疫情形勢嚴峻，在啟（qǐ）動線上教學模式後，曆山雙語學校（xiào）初中部各班（bān）經過學校的統一部署，全麵落實“停課不停學、在線（xiàn）不（bú）減質、居家不降（jiàng）效”的要求。一周（zhōu）一次的線上家長會和班會（huì），能夠（gòu）動態了解家長的需求，緩解家長的焦慮情緒，指導學生有效地進行居家學習，共同助（zhù）力孩（hái）子的線上學習有質量、有效率地開（kāi）展。
作為班（bān）主任的周老師，為了保證線上教學的質量，抓住每一（yī）位孩子的學（xué）習狀態，從早上七點的晨會，到（dào）晚上（shàng）九點半線上晚修結束，從早到晚不間斷的（de）陪伴孩子們的線上學習與生活，第一時間回應家長的關切。一絲不苟的態度讓師生家校之間的距離（lí）瞬（shùn）間消弭，仿佛孩子們（men）與老師一起仍然身（shēn）處在溫暖的班級中共同學習。
班（bān）主任的一天漫長、瑣碎又（yòu）勞累（lèi），但是累點不要緊，隻要孩子們能夠在（zài）老師的外在監（jiān）督與內在動力的（de）雙重加持下，保證線上課（kè）的（de）良好學習效（xiào）果（guǒ），一切都（dōu）值得。
ShallIcomparetheetoasummer’sday？
在熱愛的英語教學崗位上，堅守初心，以（yǐ）學定教。
老師的“分身術”：利用平板上的師（shī）生交流功能（néng），查看學生私聊提問、小組合作的情況;利用兩個騰訊會議賬號，一個方（fāng）便共享屏幕講解，一個方便監測學生們的網課學習狀態。網課硬裝備，兩個賬號，監督共享兩不誤。
周敏老師在課堂中利用線上word文檔的在線編輯（jí）和高亮（liàng）標注等功能，對學生預學中出現的問題進行精準點撥。借力智學網的師生交流功能（néng）進行小組合作，在互動中（zhōng）取長補短，在（zài）交流中共同進步，在合作中提高效率。當堂檢測，達到堂堂清，不讓孩子帶著問題離開課堂。每日線上批改孩子們的作業，一點一滴，腳踏實地。
Donotgogentleintothatgoodnight
教（jiāo）研相（xiàng）長，不斷學習，與孩子們共同成長。
Keeplearning應是人一生的追求。活到老，學到老。每一天，都（dōu）應該有謙遜學習的意識，都應該有深入思考與研究的品（pǐn）格。堅持教研，堅持（chí）聽課，堅持（chí）磨課，在磨礪中與孩子們共同（tóng）成長。
給孩子們一個舞台，孩子們（men）會回饋給你一片溫暖與驚喜。正值清（qīng）明節氣（qì），英語組（zǔ）以清明節（jiē）（QingmingFestival/Tomb-SweepingDay）為主題，鼓勵孩子們用英語講述清（qīng）明節的（de）由來、習俗、寓（yù）意（yì）、詩詞等，引導學生們樹立弘揚中華傳（chuán）統文化（huà）、讓中（zhōng）國文化走出去的國際視野和文（wén）化意（yì）識，同時（shí）也給了孩子們一個展示自己的舞台。孩（hái）子（zǐ）們的作（zuò）品堪稱驚（jīng）豔。因為相信，所（suǒ）以看見。
親其師，信其道（dào）。周老師是孩子們口中的（de）“敏姐”，亦師亦友（yǒu），溫柔並堅定，嚴格並關懷。她把孩子當作朋友（yǒu），披星戴月，披荊斬棘，耐心澆灌，細心嗬護孩子們的成（chéng）長，靜待每一朵花迎來自己的花期，燦爛綻放。
Ifthewinteroftheepidemiccomes,canspringbefarbehind？
學科教師（shī）：疾風（fēng）知勁草，抗疫顯擔當
疫情防控（kòng）進行時，濟南市曆山雙語學校黨員教師積極投（tóu）身（shēn）戰“疫”，“聽（tīng）課不停教，停課不停（tíng）學”，從“麵對麵”到“屏對屏”，從線下到線（xiàn）上，教學場景的轉換、網絡技（jì）術的適應……這些對（duì）於所有教育工作（zuò）者都是全（quán）新的挑（tiāo）戰。教育教學方式在變，不變的是師者的情懷，不變的是責任和擔當。
在線上教學開展過程中，黨員教師李楠君身先士卒，安（ān）排教學計劃，組織教（jiāo）學活動，線下線上教學轉換高效迅速。擔任七年級語文老師（shī）的李楠君，工（gōng）作中始終勤勤懇懇，勇於創新，在（zài）此次突如其來（lái）的線上教學活動中，也體現了李楠君老師身為黨員（yuán）的擔當與能力，線下時間（jiān）積極備課，尋找創新教學理念，線上教學中為保（bǎo）證授課質量，更加注重加強與（yǔ）學生之（zhī）間的互（hù）動過程（chéng），鼓勵學生積極參與思考答題，鼓勵學生連麥進行答題，小組積極討論，線上互（hù）動批注或同學互問，充分調動學（xué）生的（de）主觀能動性，雖然網絡課堂教學與以往我們（men）的傳統教（jiāo）學模式不（bú）同，但（dàn）中心依然是以學生為本，將學（xué）生對知識的吸收運（yùn）用放在（zài）第一位。
體育教師李雲龍（lóng）作為年輕的黨員教師，始終堅持（chí）教育初心，堅守著體育人（rén）的精神，疫情期間在線上學習中豐富孩子們的生活，運用（yòng）多種方式使孩子們在家也能得到體育鍛煉，增強體質，言傳身教，以育人體魄為責任，用愛和關心教育引導每一個孩子，用激情和創（chuàng）意讓孩子（zǐ）們愛上運動。以實際行動履行著一（yī）名共產黨員和教師的神聖職責。
黨員教師姬芳序針對線上授課所遇到的不能與學生進行麵對麵交（jiāo）流的問題，與其（qí）他教（jiāo）師積極展開交流，探索線上教學的新形式（shì），以保證隨時優化教學方法、教學策略，同時與班主任老師保持密切聯係，時刻關注（zhù）學生情況，力求讓學生學習的每一個細節都落到實處，真正落實“雙自主”在學生學習中（zhōng）的作用。姬芳序還發揮自己在（zài）宣傳工作中的特（tè）長，疫情期間推出多期“雙語守望，共‘課’時艱”推文，幫助學生和家長更加了（le）解學校在線上授課期間的工作，增強家校之間的聯係，也將我們（men）家校共同的努力記錄下來，為（wéi）疫情期間的教育教學工（gōng）作打下了一針強心劑。
麵對疫情（qíng）的挑戰，第一黨小組的黨員（yuán）教師們正（zhèng）在以自己特有的方（fāng）式，為抗疫作出自己濃墨重彩的奉（fèng）獻，全力做好線上教（jiāo）學工作，以高標（biāo）準、嚴要（yào）求充（chōng）分發揮黨員的先鋒模範作用。
黨員教師們勇於擔當、無私奉獻，用錚錚誓言和紮實（shí）的工作，詮釋和踐行著共產黨員的初心和使命。
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