來源時間為：2023-04-26
中國網訊為貫徹落實2023年全國教（jiāo）育工作會議（yì）要求，把開展讀書活動作（zuò）為一件大事來抓，在世界讀書日到來（lái）之際，運城（chéng）市海倉學（xué）校（xiào）隆重舉行（háng）“讀（dú）書知禮積跬步明德守信至千裏”讀（dú）書節係列活動，積極引導廣大師生愛讀書（shū）、讀好書、善讀書。
4月21日上（shàng）午，運城市海倉學校特（tè）邀運（yùn）城市朗誦藝術家協會競賽部部（bù）長、講師薑婷婷，運城市楹聯協（xié）會會長王文廣與師生們共享（xiǎng）詩詞聯之美（měi）。
薑婷婷老師帶來以“詩聯潤心遠方有期”為主題的（de）專題講座。她從傳（chuán）播（bō）傳統文化、養成誦讀經典習慣（guàn）、推行美文教育（yù）、感受詩詞意（yì）境四個方麵帶領師生領略了詩詞的魅力。接著薑老師給大家介紹了楹（yíng）聯的起源、結構和聯律通則等知識，她（tā）通過幾個對聯小故（gù）事讓同（tóng）學們感受到楹聯的趣味，又為孩子們推（tuī）薦了幾本啟蒙書，帶著他們走進楹（yíng）聯的（de）世界。作為一線教師，薑老師的既有高屋建瓴的指導（dǎo）意義，又有實實在在的落地細節。
王會長從會議室四周（zhōu）懸掛的書法（fǎ）作（zuò）品談起，特別講解了包含（hán）我校校名（míng）的（de）簽名聯，引起了師生極（jí）大的興趣。他（tā）讚（zàn）揚我校的文（wén）化環境於潛移默化中對（duì）師生進行文化熏陶。王會長對河（hé）東曆（lì）史名（míng）人、文化古跡進行了詳細介紹，他（tā）引導師生感受河（hé）東文化的（de）厚重（chóng）感和作為河東人的自豪感。最後王會長（zhǎng）傳授（shòu）了關於詩聯的知識以及如何讀懂詩聯的方法，師生們聽得津津有味，會場掌聲不斷。
副校長楊樂樂對此次活動進行總結，她希（xī）望老師和同學（xué）們都能從本（běn）次活動中習得方法、獲得啟發，不斷積累、厚積薄發，成為中國傳統文（wén）化的踐行（háng）者、傳播者。校長趙玉芳為薑婷婷老師頒發證書。
4月21日下（xià）午，運（yùn）城市海倉學校分年級組織了教師讀書沙龍活動。一年級（jí）教師了《比優秀更重要的是（shì）幸福》《我想淺淺地教語文》《我（wǒ）用閱讀教育孩子》，她們談（tán）自己的閱讀感悟，聽別人的閱讀收獲，在中提升，在交流中（zhōng）成長。
二年級（jí）教師以《給教師的100條建（jiàn）議》為（wéi）主題，討論了本書對自己（jǐ）產生的積極（jí）影響，大家表示，未來會繼續在讀書這條路上走下去，成就更好（hǎo）的自己。
卡耐基（jī）《人性的弱點》是一本充滿力量、充滿智慧的經典之作。三年級教師圍繞這本書品讀探究，交流了卡耐基的（de）思想精華和自己獲得的啟迪，互相鼓勵克服弱（ruò）點，努力奮鬥。
四年級教師的是朱永新的《致教師（shī）》，提（tí）倡大家“過一種幸福完整的教育生活，激發潛能，在不斷成長中綻放自（zì）我的（de）光（guāng）芒”。
五年級共讀《學習的格局》，她們展示了自己學到的內容（róng），並交（jiāo）流（liú）了（le）閱讀過（guò）程中（zhōng）的（de）思（sī）考，思想在碰撞中升華，能力在交流中提高。
六年級同（tóng）享文學盛宴，她們從不（bú）同角度賞析了《蘇（sū）軾傳》《活著（zhe）》《平（píng）凡的世界》，深感名人名著的藝術（shù）魅力，讓人受益無（wú）窮。
校長趙玉芳和副校長楊（yáng）樂樂走進教師們中間，與她們一起聆（líng）聽閱讀帶來的智慧。趙校長指出，老師們要結合自己的生（shēng）活（huó）實際談讀書，讀有所（suǒ）思，思有所悟，悟有所行，把書讀進自己的生命。
運（yùn）城市海倉學校（xiào）一向重視（shì）教師閱讀，為進一步提升教師綜合素養，打造一支高素質的（de）教師隊伍（wǔ），讓教師成為“有思想的教育者”，我（wǒ）校長期舉辦各種教師閱讀活動，活動中湧現出一批（pī）愛讀書、善思（sī）考的教師。為表彰先進，樹立榜樣，激勵廣大師生愛讀書、讀好書、善讀書，運城市海（hǎi）倉（cāng）學校評選出六名“書香教師”並舉行了隆（lóng）重的頒獎儀式。
4月23日上午，在全體師生的見證下，校長趙（zhào）玉芳為（wéi）“書（shū）香教（jiāo）師”進行頒獎。獲獎（jiǎng）教師紛紛（fēn）表示，要繼續沐浴書香，潤澤人生。
此次讀書（shū）節教師（shī）讀書活（huó）動雖已落（luò）下帷幕，但運城市海（hǎi）倉學校教師的閱讀行動將繼續走實走深、見（jiàn）行（háng）見效。以教師閱讀帶動學生閱讀，不斷提升師生素（sù）養，讓（ràng）閱讀成為生活方式，成為自覺習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然，真正實現書（shū）香校園。（文/劉武國白冰蔣丹圖/運城市海倉學校提供）
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