來源時間為：2022-06-01
“你好！我是雲浮市特殊教育學校7年級的（de）小莫。”昨日（rì），記者走（zǒu）進雲浮市特殊（shū）教育學校啟聰七年級班，該班學生小莫微笑著用手語和記者打著招呼。
“我們班的小（xiǎo）莫很優秀，她（tā）學習好，繪畫、書法也（yě）很（hěn）好，是個很認真努力的孩子。”班主任孫婷介（jiè）紹說，啟（qǐ）聰班的數學是用普通學（xué）校的教材，進（jìn）度（dù）比普通學校稍微慢一點，7年級的學生（shēng）相（xiàng）當於小學6年級的程（chéng）度。“前段時間，我（wǒ）們用普（pǔ）通學校6年級的課程考試，小莫同學考了60多分的好成績，真是非常難（nán）得。今年小莫與學（xué）校的幾個同學組成了旱地（dì）冰壺隊，現在正緊張訓練著，準備參加（jiā）全省的（de）殘（cán）疾人運動比賽。可無論訓練的時間（jiān）有多晚，她都堅持做完（wán）功課，從不放（fàng）鬆對（duì）自己的要求，這孩子，就有一股韌勁。”
采訪期間，小莫帶記者參觀了她掛在教學樓前及（jí）走廊裏的繪畫、書法作品。學習好、懂繪畫書法，還會冰（bīng）壺運動，在這個（gè）特殊（shū）學校（xiào），小莫的學習生活（huó）可謂多姿多彩，很難讓人聯想到她是一個先天聾啞的殘疾人。
展望將來，小莫對記者表示，將來要上美術專業的大學，畢業後想當一名特殊學校的（de）美術老師，做一名對社（shè）會（huì）有貢獻（xiàn）的人（rén）。對未來（lái）有（yǒu）明確規劃，有理想抱負，看著這個外柔內剛的14歲少女，讓（ràng）人不禁產生了敬佩之心。
自強不（bú）息，積（jī）極向上（shàng），朝著自己的奮鬥目標不斷努力的小（xiǎo）莫是該校學生的一個縮影。“不（bú）要（yào）把自己當成不一樣，普（pǔ）通人能做到（dào）的事情，我們也（yě）能做（zuò）到。”學校學生把老師們經常鼓勵的話當作座右銘（míng），不向命運低頭，鞭策自己（jǐ）不斷（duàn）上進。
“‘讓（ràng）每一個生命因教育而精彩’是我們學校2009年成（chéng）立之初就定（dìng）好的辦學理念，根據聽障學生和（hé）智障學生的不同特點，學校開設了（le）生彩課程，包括了五大版塊課程，分別是生思科學，生美藝（yì）術，生心健體，生創活動，生雅人文。”市特殊教育學校辦公室主任李誌（zhì）勤說，生思科學包括（kuò）生活數學、地（dì）理、物（wù）理、化學、生物、衛生與保健等，生美藝術包括唱遊與律動、手工、美術、書法、舞蹈等（děng），生心健（jiàn）體包括體育與健康、冰壺、家政、生活技能（néng）、心（xīn）理健康、感覺統合等，生創活動包括社會綜合實踐課如購物、看電影、看（kàn）病，公益課如（rú）參（cān）加（jiā）誌願活動，興趣特長課如足球、籃球、跑步、烘焙、影視欣賞等（děng），生雅人文包括溝通與交往（wǎng）、生（shēng）活語文、曆史（shǐ）、思政、英（yīng）語、手語等。
“學校（xiào）根據學生身心特點和需要實施教育，以（yǐ）‘教育為本一切為了孩子的未來’的辦學目標，以技能教育和特長培養為（wéi）主線，培（péi）養學（xué）生的生活技能和勞動技能（néng），提高特殊學（xué）生適應社會、參與社會、融入社會的能力，使之成為有用、有為的公民，順利回歸主（zhǔ）流社會。”李誌勤告訴記者，“做（zuò）一個對社會有用的人”成為（wéi）了學生們的共識。
“技能教育+特長發展”的辦學特（tè）色使該校學生得到（dào）良好發展。啟聰部學生在該校畢業後（hòu）90%以上可升到（dào）高一（yī）級的學校繼續（xù）學習。啟智（zhì）部學生經過在學校學習和訓練後，大部分能掌握一些生活技能。在體育藝術方麵，該校學生收獲（huò）滿滿，榮獲“雲（yún）浮少年說·黨的故事我來講”比賽二（èr）等（děng）獎；第（dì）五屆殘疾人民間足球爭霸賽五人製融合足球第（dì）三名；第五、六、九屆廣東（dōng）省殘疾人美術作品大賽（sài）9人獲獎；廣東（dōng）省第八屆殘疾人運動會特奧（ào）項（xiàng）目中田徑比賽（sài）項目獲得6金、2銀（yín）、5銅，乒乓球比賽項（xiàng）目中獲1金、3銀（yín）、1銅；第八屆廣東省特教學校學生文藝作品《我們的生活紅紅火火》獲銅（tóng）獎；第九、十屆全省殘疾人藝術匯演獲銀獎和銅獎；全國殘疾人康複健身體育雲（yún）競賽4人（rén）獲獎；廣東省殘（cán）疾青年遊泳錦標賽4人獲獎，其中男子Sb15級200米蛙泳（yǒng）獲第一（yī）名的（de）好成績。良好的特（tè）殊教育，讓雲浮市特殊學（xué）校的孩子們也一樣活得精彩。
原標題：《雲浮市特殊教育學校：讓每一個生命因教育而精彩》
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