張金波擔任遼寧省建平縣職業教育中心校長14年（nián）來，把一個當時隻有120多名學生、瀕臨關閉的職業高中，發展（zhǎn）成（chéng）為遼寧省（shěng）規模最大、擁有在校生5000多人的國家級重點中等職業學校和國家中等職（zhí）業教育示範學校，在遼西大地上書寫了一段職教傳奇。
嚴整校（xiào）風（fēng），讓瀕臨關閉的學校“活過來”
建平，是遼寧省朝陽市（shì）所轄的一個（gè）農村人口占80%的省（shěng）級貧困縣。1997年，39歲的張金波出任建平縣職業高中校長時，學校（xiào）隻有一棟破舊的三層小樓和兩排小平房，校園麵積16畝，學生120多人，在冊教職（zhí）員工卻有76人。教師無心教學，在辦公室裏打撲克（kè）、織毛衣（yī）、嘮閑嗑是普遍現象；學生逃課閑逛、打架踹（chuài）門也是家常便飯。
“一定要讓（ràng）學校活過來，讓考不上高中的孩子有書念、有班上。”張金波（bō）下（xià）定決心。
張金波從規範校（xiào）風校紀入手，實行“德育（yù）量化（huà）考核”。每（měi）名學生入校時都有100個（gè）基準分，表現優（yōu）秀（xiù）加分，犯了錯誤扣分。對違紀學生，張（zhāng）金波敢（gǎn）於唱黑臉，甚至把自己的堂弟都開（kāi）除了（le）。因為他鐵麵（miàn）無私，雖（suī）然一（yī）度使親情淡（dàn）了、友情薄了、感情淺了，但（dàn）他贏得了（le）全校教師的信（xìn）任，吸引了眾多的職教學子。
學校風氣正了，人氣旺了，辦學規模逐（zhú）年擴大。最初，學校借用隔壁的縣委黨校當辦學點（diǎn）。後來，在縣裏支持下，張金波開始謀劃新校區（qū）建設。2004年，占（zhàn）地200畝的建平縣職業教育中心新校區建設正式啟動。一年後，新校區初步建成。看著一排排（pái）拔地而起的教學樓、辦公實驗樓和學生宿舍樓（lóu），很多老師流下（xià）了激動的淚水。
“賞識教育”，用“放大鏡”找學生的閃光點
到職教中心念書的孩子，大多初中成（chéng）績不太好，也常常是被忽視或被（bèi）批評的對象（xiàng）。“這些孩子是學生當中的‘弱勢群體’，本來就自信心不強，容易（yì）抱著‘破罐子破摔’的心態（tài）。所以，他們更需要關愛、鼓勵和認可！”於是，張金波在職教中心（xīn）大力倡導“賞（shǎng）識教育”，讓學生在鼓勵中找（zhǎo）回自信。
每年新生入（rù）學，建平縣職教中心的班主任（rèn）老師（shī）在向學生講明學校規章製度的同時（shí），也（yě）會讓每個（gè）學生進（jìn）行（háng）“自我（wǒ）表揚”：讓每個（gè）學生說說（shuō）自己都有什麽優點。一個學期下來，再讓同學（xué）之間相互“評長論短”。最後，由學生本人自我總結，看看自己哪些方麵進步（bù）了，哪些方（fāng）麵還需要引起注意、加以改正。
“總之，隻要學生稍有進步，都要在全班或者（zhě）全（quán）校進行（háng）表揚。”張金波說（shuō），目的就是要讓學生“看到自己的進步”，讓他感到“隻要努力了，就會有回報”。
張金波要求（qiú）老師們用“放大鏡”找學生身上的閃光點，用愛構（gòu）建一個規範化、科學化、立體式的德育模式。如今，走在這所（suǒ）學校（xiào），你會發現學生充滿了感恩之心（xīn），對學校感恩、對老師（shī）感恩。校（xiào）園裏，沒有一個人亂踏（tà）草坪；所有的設施，沒有一絲汙跡。
實習實訓（xùn），讓每個孩子都（dōu）能（néng）掌握一技之長
目前，建平縣職教（jiāo）中心（xīn）擁有48個專業實習實（shí）訓室，5個實訓車間，並注冊（cè）掛牌了機械加工（gōng）廠、汽車修配廠、金屬製品廠等3個具有獨立法人資質的校內企業，設備總值近2300萬元。每天下午和晚上，學生們在這（zhè）裏專心訓練技能。
“這些還不夠用（yòng），明年開工的學校（xiào）五期工程，要再建兩棟實訓樓。”張金波認為，發展職業教育的目的就是要讓學生真正掌握一技之長，擁有在社會上的立足之本。為此，他建立了長效實習實（shí）訓機製，使各專業實習實（shí）訓開（kāi）出率均達98%以上。
電子專業學生劉劍初中（zhōng）時不愛學習。來到（dào）職教中心後，老師發現他動手、組織能力（lì）強，任（rèn）命他當學生會（huì）幹部，他的小發明、小製作在朝陽市技能大賽中取得前三名的好（hǎo）成績，讓他重新找回了自信。畢業（yè）後，他被（bèi）學校推薦到青島一家企業（yè）。2010年9月，他（tā）被企業送（sòng）到新加坡帶薪培訓3年，月薪6000元以上。
每個學生都是學校的“名片”。建平縣職教中心成功的學生培養模式收到了良好的教育效果，學生良好的精神（shén）風貌、行為習慣和過硬的技能綜合素養贏得了用人單位的讚譽，畢業（yè）生就業率達到（dào）99.1%，對口就業率達到93.6%，就業穩定率達到92.9%。
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