來源時間為：2020-11-16
華南師範大學—林芝校地幫扶，攜手共創智慧教育
2020-11-1614:59
華南師範大（dà）學
作者：
https://news.eol.cn
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11月9日-13日華南師範大學在西藏林芝（zhī）市舉辦（bàn）了第一屆粵藏教育（yù）信（xìn）息（xī）化幫扶促進研討（tǎo）會（huì）暨“華南（nán）師範大學-林芝校地幫扶，攜手共創智慧教育”2020年度送（sòng）培活動。本次活動（dòng）包括三個部分：第（dì）一屆粵藏教育信（xìn）息化幫扶促進研討會、粵藏兩地教師信息化課堂網絡直播交流和年度送培集（jí）中培訓，此次（cì）活（huó）動由華（huá）南師範大（dà）學、廣東第二師範學院、廣東（dōng）省教育技術中心和林芝市教育局聯合舉辦，華南師範大學教育信息技術學院具體負責組織（zhī）開展。
10日上午，以華南師範（fàn）大學為（wéi）代表（biǎo）的高校、兩地教育行政部門及中小學等專家代表進（jìn）行了主題為“粵藏教育信息化幫扶新思路”的圓桌會議，粵（yuè）林兩地教（jiāo）育係統與會（huì）人員依次發言，廣東省教育係統領導、專家學者對近三年來林芝市教育係統在教育信息化硬件設（shè）施建設和教（jiāo）育（yù）信息化技術常態化（huà）運用方麵表示充分肯定，同時（shí）提出要進一步以教育部中小學（xué）信（xìn）息技術應用能力提（tí）升工程2.0推進為契機，構建教師信息素養提升的新機製，特別是（shì）要進一步（bù）加強專遞課堂（táng）、名師課堂和名（míng）校網絡課堂等“三個課堂（táng）”的建設，充分利（lì）用各方資源建立完善林芝市教師專業發展新機製。
10日分（fèn）兩場同步舉行了林芝本地課（kè）堂直播和粵—藏課堂直（zhí）播活動。上午林芝市第（dì）一小學、第二小學和八一中學與林芝（zhī）下（xià）轄的邊遠學校開展了本地校際直（zhí）播課堂；下午，廣（guǎng）東省2.0工程示範校廣州市體育東路小學海明學校、深圳（zhèn）市麓城外（wài）國語小學、東莞市石龍（lóng）第三中（zhōng）學和佛山市南莊鎮第三中學各自與林芝市一小和八一中學（xué）開展了在線同步交互課堂，讓林芝市的師生們加入到了一（yī）堂堂別開生麵的示（shì）範校信息化課堂融合創新展示課堂中，展示了借（jiè）助網絡信息技（jì）術開展的“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網（wǎng）絡課堂”在促進粵藏兩地之間優質教育資源均衡中的巨（jù）大作用。
經過（guò）幾天的進校考察、圓桌會議、課堂直播交流（liú）活動後，本次活動的壓軸會議“第一（yī）屆粵藏教育信息化幫扶促進研討會”11日下午在林芝市第二小學召開。開幕式由林芝（zhī）市教（jiāo）育局黨組副書記、副局長吳珍珠主持。廣東省（shěng）教育廳教師（shī）繼續教育指導中心主任（rèn）鄧旭峰、廣東第二師範學院副校長黃慕雄、華南師（shī）範大學教育信息技術學院黨委書記葉欣、廣東省督學、省教育（yù）技（jì）術中心資源建設部副主任蘇衛、林芝市教育局黨組副書記、局長巴桑次仁等出席活動。開幕（mù）式上（shàng），教育（yù）部教師工（gōng）作司副司長（zhǎng）宋磊發表視頻致辭。宋磊對華南師範大學（xué）在（zài）建設教育部中小學（xué）教師信息（xī）技術應用能力提升工程創新培（péi）訓平（píng）台中探索出的“大學-政府-企業-中小學校（UGCS）”聯動的校地教育信息化幫扶（fú）模式給予充分的肯定，對華南師範大學在提升當地教師信息技術應（yīng）用能力方麵（miàn）發揮的作用表示讚賞（shǎng）。他希望，華（huá）南（nán）師範大學（xué）要進一步深化幫扶的成果，打造本地（dì）教（jiāo）師專（zhuān）業（yè）發展的“造血庫”，輻射和帶（dài）動西藏更多教師信息化教育教學能力的提升。
會議期間還（hái）舉行了廣東省中小學（xué）教（jiāo）師信（xìn）息技術能力提升工（gōng）程2.0示範校與林芝74所學校結對（duì）幫扶的啟動儀式。隨後，廣東（dōng）第二師範學院副（fù）校長黃慕雄、林芝市教育局黨組副（fù）書記、副局長吳珍珠（zhū）、廣州市（shì）天（tiān）河區教（jiāo）育局三級調（diào）研員張偉春、華南師範大學（xué）教育信息技術學院教授、教育部中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專家（jiā）組成（chéng）員張秀梅（méi）博士、廣東第二師範學院網（wǎng）絡教育學院院長、廣東省中小學教師信息（xī）技術應用能力提升工程2.0辦公室主任賈匯亮教授分別作了題目為《教育信息化助力三區三州教（jiāo）育均衡發展》、《林芝市“停課不停學”智慧課堂實踐成效》、《如何上好一堂融合創新（xīn）課（kè）？》、《學用脫節還（hái）是學以致用？——2.0背景下教師信息技術應用能力學用轉化（huà）提升策略》、《信息技術支持下的課堂（táng）教學改革實踐》的主（zhǔ）題演講，為林（lín）芝市布局下一階段2.0工（gōng）程實施規劃提供了更廣闊的思路和更精準的意見。項目負責人黃慕雄教授表示：“通過示範項目帶動各地（dì）開展教師信息技術應用能力培訓，基本實現‘三提升一全麵’的總體發展目標（biāo），全（quán）麵促進信息技術與教育教學融合創（chuàng）新發展。而我們在林芝開展（zhǎn）的中小學教師信（xìn）息技術應用能力提（tí）升工（gōng）程創（chuàng）新培訓平（píng）台就（jiù）是一個先行先試的項目。”華南師（shī）範大學（xué）教育信息技術學院張學波教授、範雙（shuāng）利教授主持了專家報告會（huì）議。
教育幫扶是一場（chǎng）持久戰，不是一（yī）朝一夕就能完成的。“三區三州”是黨中央最為關切的（de）地區，也是各方人力積極投入的地區。華南師範大學在（zài）平台建設過程中探索出了一套行之有（yǒu）效的UGCS校地幫扶模式，有力的推進了粵藏兩地優質教育資源的均衡（héng）。林芝市教育局黨組副書記、局長巴桑次（cì）仁表示：“華南師範（fàn）大學對口幫（bāng）扶林芝地區的能力培訓創新平台建設（shè）具（jù）有鮮明的特色，主要體現在他們所（suǒ）提出的高校教育信息化精準幫扶模式上將高校（xiào）的教育性、服（fú）務性、專業性‘三性’融合，有效的（de）解決（jué）了（le）本地教育信息化建設（shè）過程中的諸多難題”。
華南師範大學教育信息技術學院張學波（bō）副院長提到，“這幾天專（zhuān）家團（tuán）隊走訪（fǎng）了巴宜區和米林縣一些學校，發現三年建設（shè）的成效喜人，老師們已經能夠實（shí）現常態化的（de）應用，甚至已經開始了更（gèng）加深入的鑽研，嚐試建（jiàn）立常態化的教師信息素養提升機製（zhì），未來可期”。未來華南（nán）師範大學教育信息技術學院將繼（jì）續發揮教育（yù）技術學國家重點學科專業優勢，進一步參（cān）與到國家部（bù）署的（de）教育（yù）幫扶工作中。
此次活動（dòng）中代表團還集體看望了華南師範大學在林芝（zhī）支教的大學生，勉勵他們更好的發揮在開展信息化課堂教學的種子作用，同時送上了母校親切的問候。
背景信息（xī）
今（jīn）年是華南師範大（dà）學對口支援林芝地區建設教育部中小學教師信息技術應用能力提升工程創新培（péi）訓平台（2018-2020）第三年。項（xiàng）目（mù）實施以來，在教育部教師工作司指導下（xià），在廣東省教育廳（tīng）和華師黨（dǎng）委和校（xiào）領導的大力（lì）支持下（xià），華南師範大學（xué）教育信息技術（shù）學院的（de）積極組織實施平台建設工作（zuò），通過密切聯係林芝市教（jiāo）育局，聯合廣東第二師範（fàn）學院、廣東省（shěng）教育技術中（zhōng）心等單位和相關企業，有序高效的開（kāi）展（zhǎn）了多（duō）次幫扶活動，包括捐贈設備，打造示範校和實（shí）驗室（shì），送培送教，來粵學（xué）習，基於手機直播的雙師教學，學校結對幫扶，誌願（yuàn）者紮根促應用等。幫扶（fú）活動形式多樣，效果顯著。三年來平台通過（guò）“走出去，送進來”，開展了（le）七次線下的集中培訓，參訓教師747名，覆蓋率達到19%；通過網絡（luò）直播技術將廣東（dōng）的課堂與林芝地區的課堂緊（jǐn）密聯係在了一（yī）起，實現了（le）優質教育資源的互聯互通。
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