來源時間為：2023-03-31
在拉薩市的東南邊坐落著一所由盲、聾啞、智障等（děng）學生組成的學校——拉薩市特殊教育學校。這裏有一群無私的守護（hù）者，守護著這（zhè）群折翼天使；她們既是這群學生辛勞的園丁，也是孩子們口中親愛的“媽媽”，更是榮獲全國三八紅旗集（jí）體榮譽稱號的拉薩市特殊教育學校婦委會成員。
拉薩（sà）市特殊（shū）教育學校是2000年12月正式掛牌成立。經過23年的風雨兼程，建成了（le）一（yī）支觀念新、能力強、結（jié）構合理的師資隊伍，形成了以特教六（liù）心（愛心、耐心、恒心、精心、傾心（xīn）、信心）為準則的師德標準。
“我叫黃惠，從事特殊教育工作已經19年了。”拉薩市特殊教育學（xué）校老師黃惠（huì）說，她從2004年到這裏工作以來，一直從事聾教育的語文教學工作。她回憶道，最開始接觸（chù）手語是2003年大學開設的課堂上，至今還記得剛學習手語時那種手（shǒu）足無措的感覺，她學的第一個手語是“愛”，因為特殊教育是一種充滿愛的職業。
雖然在這所學校裏學習和生活的孩子們在某些方麵可（kě）能與其他正（zhèng）常（cháng）學校的孩子有一定的差距，但這裏的孩子心靈純潔度、對知識的渴望卻不比其他孩子差。更何況他們還有一群（qún）與他們（men）相伴的愛的使者、溫柔的化身，她們就是長年累月堅守在拉（lā）薩市特殊教育學校工作崗位上燃燒著自己的青春與生命，照（zhào）亮著這群特殊孩子的人民教師，也是孩子們口中（zhōng）的“媽媽”。
“我有兩個（gè）孩子，但是因為我們是寄宿製學校，陪伴學生的時間比陪伴自己孩子的時（shí）間還要多。聽到學生稱呼自己為媽媽，我就明白這不僅是一份工作，更多的是一種責任，一種擔當（dāng），這（zhè）份雙重責任（rèn），是我守護他們的信念和動力。”黃惠說。
有人說“教育是植根於（yú）愛的”，愛是教育的源泉，就因為有了愛，才會擁有伯（bó）樂的眼光去發現學生的閃光點。有人說，教師是人類的工程師，在平凡的崗位（wèi）上作出了不平凡的貢獻。的確，如果學生是一朵（duǒ）含（hán）苞待放的花（huā）蕾，教師的（de）職（zhí）責就是讓他們生活在這片溫暖的陽光裏絢麗綻放。
說起任教過程中記憶比較深刻的故（gù）事，拉薩市特殊教育學校老師林利華說（shuō）：“我印象最（zuì）深刻的是有個（gè）叫拉巴才旺的孩子，他是我們培（péi）智部的學生（shēng），我跟他第一次見麵時（shí）老校區在開運動會，突然下起了雨，腿（tuǐ）腳利索的孩子都去（qù）躲雨了，我準備去躲（duǒ）雨的時候（hòu），發（fā）現自己身（shēn）旁有一個小小（xiǎo）的身影，行動困難，便（biàn）抱起他避（bì）雨。當（dāng）時（shí）我覺得這個孩子真的非常可愛。這（zhè）些年（nián）看（kàn）著他顫巍巍地吃飯，雙腿（tuǐ）顛著八字形一點一點地向前走的時候，總想幫他（tā），但（dàn）是我告（gào）訴自己，我們作為特殊（shū）學校老師要靜待花開，見證（zhèng）他點點滴（dī）滴的成（chéng）長。等我再一次見到他的時候，我非常驚訝，他不（bú）僅能夠慢慢踱步，在著急的時候甚至有要跑步的趨向（xiàng）。他已經七（qī）年級了，從學前到七年級不是一朝一夕，但是（shì）在這個過程中，我的的確確看到了他的進步。他也不斷激勵著我，我一定會（huì）堅定地把這條（tiáo）路走到最後。”
“我印象最深的一件（jiàn）事情是在剛參加工作的時候（hòu），有一年冬天上晚自習，因為當時學（xué）生都比較小，比（bǐ）較調皮，他們穿的棉衣（yī）掉線了。我看到後拿上針線（xiàn）在教室裏（lǐ）給他們縫上。有一（yī）名學生站（zhàn）在我旁邊，突然（rán）說了一句：老師像媽媽一樣。那一瞬間，我覺得原來我在他們心中不僅（jǐn）僅是一名老師，更像是（shì）親人。”黃惠說。
老師們的（de）傾心付出時刻熏陶著這裏的每一位特殊孩子。這裏的每一位女（nǚ）教師，不計個人得失，深愛著每一位殘疾孩（hái）子，她們用母親般的（de）溫柔和愛，溫暖著每一位殘疾孩子，努力為他們的前程指路（lù），燃燒自己，照（zhào）亮別人（rén）。
3月3日，中華全國婦女聯（lián）合會發布了全國三八紅（hóng）旗手標兵、全國三八紅旗手、全國三八紅旗集體名單，拉（lā）薩市（shì）特殊教育學校的名字赫然在榜。全國三八紅旗手標兵、三八紅旗（qí）手（集體）是全國婦聯（lián）授予優秀（xiù）女性的至高榮譽，這些全國三八紅旗手是（shì）時代的記錄者，向社會（huì）展示了女性自立自強（qiáng）、拚搏創新、勇於奉獻的精（jīng）神力量。
拉薩市特殊教育學校副校長貴桑朗珍說：“獲得這項榮譽，對我們特教同仁帶來了很大的動力，我相信我們全體特教同仁將一如既往地把西藏特殊兒童的教育做得更好。”
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