來源時間為：2021-01-26
近年來，陝西省榆林市定邊縣堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極落實（shí）立（lì）德樹人根本任務，以鄉村學校（xiào）少年（nián）宮建設為載體（tǐ），結合（hé）新時代文明實踐中心建設，充分挖掘、整合、激活、利用陣地（dì）資源、教育資源、人才資源，開展了一係列（liè）教育活動，出台（tái）了一係（xì）列（liè）製度舉措（cuò），發動文明單位、相關部門、民（mín）間力量傾力支持鄉村學校少年宮建設（shè），豐富了（le）課餘生活、培養了個性特長、提高（gāo）了身心素質，打通了教育服務引領廣（guǎng）大農村孩子的“最後一公裏（lǐ）”。
定邊紅柳（liǔ）溝鎮學區鄉村學校少年宮
以愛育愛 築夢未（wèi）來“鄉村學校少年宮為孩子們搭建了（le）一個展示自我的平台，激發了（le）興趣、開闊了視野，也為我校打造特色（sè）文化校（xiào）園注（zhù）入（rù）了全新血液，受到了家長的普（pǔ）遍讚譽（yù），贏（yíng）得了（le）師生的一致讚可。”紅柳溝鎮學區校長苗（miáo）富說。
近年（nián）來，紅柳溝（gōu）鎮學區積極落實立德樹人根本任務，以鄉村學校少年（nián）宮建設為（wéi）突破口，秉承“給孩子一生的幸福，給家長永久的喜悅，給社會良好的回報”的（de）宗旨，從（cóng）感恩教育奠基、豐富（fù）活動引領、行為習（xí）慣培養（yǎng）、特色體（tǐ）驗教育活動促進等多方麵入手，夯實未成年人思想（xiǎng）道德建設（shè），促進學（xué）生全麵發展。
“我家（jiā）娃娃性格都變好了，回到家就在爺爺奶奶麵（miàn）前展示才藝，說都是在少年宮學到的，家裏頭（tóu）充滿了歡樂。”“我家娃娃正在學唱陝北民（mín）歌、剪紙、主持和舞蹈（dǎo），有模有樣的，找到了興（xìng）趣（qù）愛好點，特別是文明禮儀社團和習慣養（yǎng）成社團（tuán），讓（ràng）孩子知禮儀懂禮貌，大家都說我家孩子變化真大，讓我們大人省了（le）不（bú）少心。”放學時分，在校門口接（jiē）孩子的家長們（men）時常熱議鄉村學校少年宮的好處。
鄉村學（xué）校少年宮能不（bú）能收到成效，關（guān）鍵看能否把活動組織開展好。文化是學校的靈魂，紅柳溝鎮學區充分挖掘當地資源和學校資源（yuán），豐富鄉村學校少（shǎo）年宮內涵，針對（duì）未成（chéng）年（nián）人成長特點，依托學校（xiào）現有設施（shī）、場地、師資力量，發掘、整合、激活各類教（jiāo）育資源（yuán），開設了文（wén）學類、藝術類、體育類、手工類（lèi）、益智類5個類別共17個活動項目，學生能（néng）夠根據（jù）自己的興趣特長找到心儀的活動，在（zài）潛移默化中（zhōng）提升實踐技能、發展個（gè）性特長，鄉村學校少年宮也成為了孩子們放飛（fēi）夢想的樂園。
“我們成立了少（shǎo）年（nián）宮建設領導小組，製定活動計劃、活動（dòng）章程、活動評比辦（bàn）法，實行備課（kè）審核製和行政巡課製，讓少（shǎo）年宮真起（qǐ）來、動起來（lái）、實起來、活起來，形（xíng）成了諸（zhū）多特色亮點，取得了優異成績。”紅柳溝鎮學區副校長王宗虎說。
在鄉（xiāng）村學校少（shǎo）年宮活動的（de）熏陶下，紅柳溝鎮學區取得了累累碩果：在（zài）2020年榆林市（shì）第十（shí）七屆青少年智力（lì）七巧板比賽中獲得一等（děng）獎2名、二等獎1名、三等獎6名，在2020年榆林市（shì）“第四屆‘我心中的祖國’書（shū）畫藝（yì）術大賽”中（zhōng）榮獲金獎1名、銅獎1名、優秀獎3名，在定邊縣藝術節、中小學運動會上多（duō）次獲獎。人生（shēng）的（de）扣（kòu）子從一開始就要扣好。紅柳溝鎮學區堅持（chí）以德育為引領（lǐng），將鄉村學校少年宮活動與誌願服務緊密結合，引導學生利用節假日走進敬老院，用（yòng）舞蹈、器樂、書畫等才藝給老人帶去（qù）歡樂，也在孩子們的心中種下了孝老愛老的種子（zǐ）。截至目前，已開（kāi）展（zhǎn）各類關愛活動30多場次，探索打造了“螢火蟲”“蒲公英”等多個誌願服務品牌，著力培養（yǎng）學生樂於奉獻、熱心公益的良好品質。
“我們將著（zhe）眼‘讓每一（yī）位學生都能學有所長、都能擁有成長的快樂’的奮（fèn）鬥目標，繼續加強硬件建設、製（zhì）度建設、隊伍（wǔ）建設，努力把少年宮建設成學生成長（zhǎng）的學園、精神的家園（yuán）、幸福的樂園。”紅柳（liǔ）溝鎮學區黨支部書記何冬潔表示。
如今，紅柳溝鎮學區鄉村學校少年宮真正（zhèng）成為了農村未成年人收獲知識、培養興趣（qù）、放飛夢想的道德營（yíng）地和精神家園，在黨和政府（fǔ）的關心關愛下，更多（duō）的（de）農村孩子得以快樂成長，擁有更（gèng）加精彩的童年。定邊縣堆子梁學校鄉村學校少年宮
成就夢想 放（fàng）飛希望（wàng）
近年來，定邊縣堆（duī）子梁學校緊緊（jǐn）圍繞教育工作“培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，堅持把建（jiàn）設鄉村學（xué）校少年宮作為立德樹人、立（lì）根鑄魂的有效途徑，以培養農村學生的創新（xīn）精神和實踐能力為重點，使（shǐ）鄉村孩子也能擁有屬於（yú）自己的成長樂園，該校的（de）鄉村（cūn）學校少年宮建（jiàn）設工作贏得了（le）社會各界的一致讚譽。
“我們以學校現有設施為基礎，修整完（wán）善了籃球場、乒乓球場（chǎng）、田徑場等運動場（chǎng）地，以（yǐ）及‘萬（wàn）卷屋’‘樂飛揚’‘七彩繪’等十餘個活動場地，活動時間一到，這（zhè）裏（lǐ）就會歡聲笑語，成（chéng）了娃娃們（men）的‘快樂大本營’‘競技演練場’。”堆子梁學校校長龐登（dēng）財介紹說。
據了解，該校鄉村學校少（shǎo）年宮立足實際，開設了舞蹈、棋類、簡筆畫、巧手指手工、英語、硬筆書法、軟筆（bǐ）書法、素描、黏（nián）土、“你的飾界”手工、足球、合唱、紅荊文學、七巧板、霸王鞭等15個活動項目，學生可根據自己的興趣愛好自行選擇活動項目，參與度達100%。
“我們學校留守兒（ér）童比較（jiào）多，為了提升他們的自信（xìn）心，學校專（zhuān）門建立了語音親情室、心理谘（zī）詢室，孩子們可以（yǐ）和（hé）外出打工的父母視頻聊天（tiān），及時化解（jiě）心（xīn）理問題，很（hěn）受孩子們歡迎。”堆子梁學校副校長孫曉（xiǎo）君說（shuō）。
在豐富學（xué）生課餘活動的（de）同時（shí），該校著力突出德育功能，把鄉村學校少（shǎo）年宮作為培（péi）育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地、主渠道，以“扣好人生第一粒扣子”為（wéi）主題，廣泛開展“清明祭英烈、弘揚愛國情”“童心向黨“等活動。鄉村學校少年宮輔導員是開啟學生興趣愛（ài）好的“金鑰（yào）匙”，隻有配（pèi）硬、配強師資（zī）隊伍，鄉村學校少年宮才能深入持久（jiǔ）地健康發展。該校從實際出發，一方麵讓教師根據（jù）自身（shēn）愛好及專業特長，結（jié）合具體活動申報成為相應的輔導員，真正做到“一師兩用”；另一方麵，聘請校外優秀師資、民間藝人、文藝誌願者等擔任輔導員，專兼結合，既提高了活動的整體效果，又提高了輔導員的業務（wù）能力和工作水平（píng）。
春風化雨潤幼苗，隻待大樹參天日。在鄉村學校（xiào）少年宮潛移（yí）默化的熏陶下（xià），孩子（zǐ）們的實踐（jiàn）技能得到拓展、個性特長得到發展、道德素（sù）養得到提升。桃李芬芳，碩果（guǒ）累累，該校在第四（sì）屆“我心中的祖（zǔ）國”書畫藝術大（dà）賽榆林賽區中，有27位學生獲獎，3位輔導老師獲優秀指導（dǎo）老師（shī）稱號；在榆林市第十七屆青（qīng）少年智力七巧板比賽中，初中組1位學生獲得二等獎、4位學生獲得三等獎，小學組1位學生獲得二（èr）等獎、7位學生獲（huò）得三（sān）等獎，1位老師榮獲優秀輔（fǔ）導員稱號；在定邊縣第三屆“乒青春·博精彩”校園乒乓球比賽中獲得精（jīng）神文明獎；在定邊縣第八（bā）屆青少年“七巧（qiǎo）科技”競賽中獲評優秀組織單位……
接下來，該校將進一步加（jiā）大（dà）資金投入力（lì）度，建立健全各項製度（dù），使鄉村學校少年（nián）宮（gōng）成為學生喜歡、家長放（fàng）心、百姓滿意、獨具特色的教（jiāo）育陣地，幫助（zhù）更多的農村孩子成就夢想、放飛希望！
定邊縣安邊小學鄉村學校少年（nián）宮
搭建溝通橋梁 暢享多（duō）彩童年
“我們體會到，建設鄉村學校少（shǎo）年宮就是一項民心工程、育人工程，我們通（tōng）過設置具有地域特色、符合孩子所需的項目，開展豐富多彩、啟迪心智（zhì）的活動，讓農村孩子享有和城裏孩子一樣多彩的童年，擁有了更多人生出彩的機會，感覺這項工作非常有意義，全（quán）校老師都願意把時間和精力花在（zài）這上（shàng）麵。”安邊小學校（xiào）長朱治偉說。
近年來，安邊小學著力培養擔（dān）當民族複興大任的時代新（xīn）人，積（jī）極落實立德樹人根本任務，以鄉（xiāng）村學（xué）校少年（nián）宮建設為載體，堅持以樂促（cù）智、以技（jì）促能、以德育（yù）人的建設理念，整合教育資源、搭建活動平台，強化（huà）組織領導、建立激勵機製（zhì），把鄉（xiāng）村（cūn）學校（xiào）少年宮（gōng）打造成了未成年人健康成長的“歡樂園”、增強實踐技能（néng）的“演練場”、展示各類才藝的（de）“大舞台”，讓（ràng）農村孩子擁有了更多的幸福感和獲得感。
“我校立足師生實際，成立（lì）了體操（cāo）、呼啦圈、國學朗誦等8個（gè）活動小組，設置了體育類、科技類、表演（yǎn）類等22個活動項目，每名同學都能找到屬於（yú）自己的興趣愛好，一到活動時間，孩子們就會放飛自我，少（shǎo）年宮（gōng）成了歡樂的海洋、知識的殿（diàn）堂。”安邊小學鄉村學校少年宮指導老師張琴悅高興地說。
製度管根本、利長遠。為常態化製度化（huà）推進鄉（xiāng）村學校少年宮建設，安邊小學出台了一係列製度舉措（cuò），確保了鄉村學校少（shǎo）年宮建設始終沿著正確的軌道運行。
作為一所百年老校，安邊小學積極挖掘紅色資源，弘揚紅色（sè）革命文化，邀請（qǐng）老紅軍、老戰士作為校外輔導員，每周到校為同學（xué）們講述革命故事、傳承紅色基（jī）因，引導廣大（dà）未成年人堅定理想信（xìn）念（niàn）、樹立遠大夢想，做新時代中國特色社會（huì）主（zhǔ）義事業的合格接班（bān）人（rén）。
該校把鄉村學校少年宮建設作為培育和踐行社會（huì）主義核心價值觀的主陣地，將“24個字”的核心要義、時代（dài）要求貫穿於鄉村學校少年宮的活動項目之中。以“扣好人生第一粒扣（kòu）子”為主題，深入開展“清明（míng）祭（jì）英烈”“爭做（zuò）新時代好少年”“童心向黨”“向國旗敬禮”等實踐活動，培育廣大（dà）未成年人“心向黨、跟黨走（zǒu）”的高尚情感和遠大誌向，豐富了學校的德育內容，進一步推動了未成年（nián）人思想道德建設。
安邊小（xiǎo）學的留守兒童較多，很多孩（hái）子因為缺乏父（fù）母關愛，導致性格較為孤僻，為打開他們的心扉，該校一方（fāng）麵完善硬件設施，在鄉村學校少年宮建立了心理輔導（dǎo）室、視頻聊天室；另一方麵，成立了心理輔導隊伍，用關（guān）愛與嗬護讓留（liú）守兒童感受到家一般的溫暖。
“農村教育環境和城市有一定的差距，但作為少年宮輔導員，就要全身心投入（rù），不放棄一個娃娃（wá），讓他們擁有一個更加美好的未來。”安邊小學老師馮小豔說。
為檢驗鄉（xiāng）村（cūn）學校少年宮建設成效，該校積（jī）極搭建活動平台，每年舉辦校園文化藝術節、運動會、文藝匯演、七巧板（bǎn）大賽、科技大篷車等活動，給學生們創造更多（duō）展示自（zì）我的機（jī）會。各個（gè）興趣（qù）小組的孩（hái）子們積極參（cān）與、認真對（duì）待，在活動中逐漸培養（yǎng）起團隊合作意識，表現出了極強的集體（tǐ）榮（róng）譽（yù）感。
“我每年都會積極參加‘六一’文藝匯演，在（zài）排練中，我的舞蹈動作越來越嫻（xián）熟，最重（chóng）要的是通過參加匯（huì）演，我找到了快樂和自信。”安邊小學四年級（jí）學生屈雅琴說。
一（yī）分耕耘、一分收獲。安邊小學的孩子們在鄉村學校少年宮的熏陶下，實踐（jiàn）技能得到了鍛煉、個性特長得到了發展、綜合素質（zhì）得到了提升，全校累計有150多名同學受到各（gè）級各類表彰，學校也先後獲得縣級文明校園、新樣態（tài）學校建設示範校、目標責任考（kǎo）核（hé）優秀單位等（děng）榮譽。
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