近年（nián）來，鶴壁（bì）淇縣（xiàn）全力推進鄉村學校少年宮建設，為貧困地區的孩子打開了希望之窗，成為扶誌、扶智的有效方式，為貧困地區提升脫貧質量、增強（qiáng）脫貧內生動力發揮了（le）重要作（zuò）用（yòng）。截至目前，淇縣在專項（xiàng）彩票公益金支（zhī）持下，累計投入近500萬（wàn）元，建設（shè）鄉村學校少年宮14所，鄉鎮覆蓋率達到100%，約5000名農（nóng）村孩子受益。
以樂促智重培育。緊緊依（yī）托學校原有教學設施和場地，按照“已有的繼續（xù）完善，欠缺的突出加強，重點的優先扶持，特色的著（zhe）力打造”思路，各學校（xiào）改造和修繕了閑置的辦公室和活動場地，建立了舞蹈（dǎo）排練（liàn）室、書法室、手工室、美術室、音（yīn）樂室、心理谘詢輔導室等活動室，開展形式多樣的文（wén）體活動，孩子們在老師的指導下盡情地發揮自己（jǐ）的特長，享受體育（yù）、文藝（yì）帶來的樂趣。
以（yǐ）技促能重實踐。充分發揮學生的愛好特長，開設（shè）手工製（zhì）作、剪紙、民族（zú）樂器製作、攝影、廚藝興趣等活動，著力提高學（xué）生動手能（néng）力和實踐能力；此外，從鄉村學校少年宮培育科技（jì）創新（xīn）入（rù）手，結合學生的興趣愛好，充分利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究實踐活（huó）動，培養（yǎng）學生崇尚科學的熱情；注重警示實（shí）踐體驗，定期邀請行業專家講課，傳授（shòu）交通法規、預防犯罪、災害自救、緊急救護、消（xiāo）防安全等知識，經常性（xìng）開展（zhǎn）模擬救護、逃生演習。部分少年宮開辦了校園廣播電台（tái），利（lì）用校園廣播開設的“希望花（huā）朵新聞”，讓學生自己采、編、播新聞。
以讀養德（dé）重熏（xūn）陶。充分發揮少年宮“以讀（dú）養德”的教育功能，引領特色辦學，深入開展《三字經》《弟子規》《唐詩三百首》等經（jīng）典作品的頌讀，讓學生在誦（sòng）讀中感（gǎn）受國學魅力（lì）和中華民族文（wén）化的博大（dà）精深，培育民族精神；通（tōng）過舉辦“我讀書我快樂”“知識改變命運”“每（měi）月讀書明星”“中華夢娃經典頌”等（děng）多種形式的比賽，不斷增強農村少（shǎo）年（nián）兒童的綜合素質（zhì）；針對以往圖書室定期開放，學生借閱（yuè）受約束，不能隨時閱讀的問題，各學校建立“開放式圖書室”，更加方便了學（xué）生閱讀。
特色載體重提升。各學校始（shǐ）終將少年兒童（tóng）德育教育作為一項重要內容來抓，緊緊圍繞社會（huì）主義核心價值體係宣傳教育，廣泛開展“做一個（gè）有道德的人”“愛祖國（guó）愛家（jiā）鄉（xiāng）”“踐行核心價值觀（guān）、爭做中華好少年”等主題教育活動。此外，拓展開展“十個（gè）一（yī）”主題實踐活動，即一項運（yùn）動強身體、一支畫筆繪人生、一台電腦閱天下、一支毛筆修身性、一支舞蹈展風采、一尊木塑躍思維、一門科技出創新、一把剪刀出才藝、一個鼓點精氣神、一項實踐促能力，從道德教育到社會課堂，從藝體（tǐ）熏陶到動手實踐，從書香校（xiào）園到經（jīng）典教育，從鄉土（tǔ）文化到高雅藝術，使廣大農村孩子獲得了知（zhī）識和技能，學會了團結和合作，體驗到了成長的快樂和幸福，真正成為“心向（xiàng）黨、愛勞動、有禮貌”的合格人才。（鶴壁市淇縣縣委宣傳部韓冬（dōng）供稿）
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