來源時間為：2023-06-29
6月29日，大名縣人民（mín）政府新聞辦公室召開大名縣農村（cūn）公辦寄（jì）宿製學校建設新聞發布會，會議由大名縣委宣傳部副科級幹部李向廣主持。大名縣教育體育局副局長董繼斌作權威發布，大名縣教育體育局發（fā）展規劃股主要負責人張懷興就（jiù）相關情況答記者（zhě）問。實錄如下：
大名縣（xiàn）委（wěi）宣傳部副科級幹部李向廣：
各位領導（dǎo）、新聞（wén）媒體朋友們：
大（dà）家下（xià）午好！
歡迎參加今天的新聞（wén）發（fā）布會。本次發布主（zhǔ）題是“大名縣農（nóng）村公辦寄宿製學校建設”。參加今天活動的領導有：縣教育體（tǐ）育（yù）局副局長董繼斌、發展規劃股主要負責人張懷（huái）興。下麵（miàn）請教育體（tǐ）育局副局長董繼斌同誌介（jiè）紹大名縣（xiàn）農村公辦寄宿製學校建設工（gōng）作。
大名縣教（jiāo）育體育局副局長董繼斌：
同誌們，媒體朋友們：
大家下午好，很高興和媒體朋友們見麵。首先，在這（zhè）裏我代表大名縣教育體育（yù）局（jú），對媒（méi）體朋（péng）友們長期（qī）以來對大名縣體育體育工作的支持和（hé）關心，表示衷心的感謝。
近（jìn）年來，隨著教育形勢的變化發展，民辦教育規模的壓減，對公辦學校也提出了更高的要求。今年以來（lái），大名縣教育體育局聚焦留守兒童等特殊（shū）群體健康成長（zhǎng），針對農村學生接送難（nán）、就餐難、輔導（dǎo）難等難題精準發力，全麵補齊農村公（gōng）辦學校寄宿短板，緊緊圍繞提升教育質量和減輕群眾負擔兩個著力點，科學規（guī）劃，先（xiān）後製定了《大名縣“兩類（lèi）學校”標準化建設工程實（shí）施方（fāng）案》、《大名縣中（zhōng）小學十四五教育布局規劃（2021-2025）》等文件，大力推進農（nóng）村（cūn）公辦寄宿製（zhì）學校建（jiàn）設（shè）進程。截至目前，全縣已建成農村公辦寄宿製小學達56所，達到了每個鄉（xiāng）鎮2-3所，有力促進了教育質量提升和城鄉教（jiāo）育一體化發展。
統籌資源，合理布局。一是“改”。在調研的基礎上，大名縣在全市率先實行鄉鎮（zhèn）中心校體製改革，取消（xiāo）鄉鎮（zhèn）中心校機構，壓減管理環節，中心校校長全部（bù）轉任（rèn）中心小（xiǎo）學校長，人員全部下沉到學校（xiào）教（jiāo）學（xué）一線，支持農村寄宿製小學（xué）建設。二是“調”。隨著（zhe）鎮化速度加快，部分鄉（xiāng）鎮初中出現“生源少、管理鬆、質量差”等問題，大名縣出台教育資源整合計劃，對生（shēng）源嚴（yán）重不足的農村初中（zhōng），調整（zhěng）辦（bàn）學方向，充分利用宿舍、餐（cān）廳等資源優勢，改建為（wéi）寄宿製（zhì）小學。通過優化布局，整合資源，形成農村寄宿製學校新的增長點（diǎn）。三是“建”。結（jié）合人口分（fèn）布實際，通過新建、改擴建等方式，今年累計投入資金（jīn）1100萬元，新建農村寄宿（xiǔ）製小學4所，新增建築麵積（jī）6154平方米（mǐ），新增床位1344個；改建（jiàn）農村寄宿製小學19所，新增（zēng）床位2170個；改（gǎi）造提升寄宿學校33所，新增服務設施2000平方米，可以（yǐ）滿足農村學生的住宿需求。
保障經費，規範管理。一是（shì）資金直（zhí）達。嚴格落實城鄉統一的義務教育學校生均公用（yòng）經（jīng）費基準定額標準和對寄宿製學校增加公（gōng）用經費補助政策，每名（míng）寄宿生生均（jun1）經費（fèi）再增加200元，對寄宿製學校實（shí）現資（zī）金直（zhí）達（dá），直接（jiē）報賬，直接撥付。二是明確標（biāo）準。出台《大名縣寄宿製（zhì）學校改造規（guī）範要求》，明確校舍、食堂、空調、熱水器、室內（nèi）廁所、排風扇等配備標準，達不到生活服務設施標（biāo）準的，立即進行改造，所（suǒ）需資金按照標準進行獎補。三是規範管理（lǐ）。製定《大名（míng）縣農村寄宿製學校管理辦法》，對寄宿製學校的宿舍管理、食堂安全、應急預案等進行規範，責（zé）任到人，嚴格管理（lǐ），讓學（xué）校在安（ān）全管理方麵有章可循，有製可依。
開放資源（yuán），提升質量。著力破（pò）解農村小學教育教學質量提升的瓶頸難題，在寄宿製（zhì）學校教育教（jiāo）學管理方麵升級提檔。一是開放（fàng）資源。學（xué）校圖書室（shì）、專用教室、文（wén）體設施全麵開放，課餘時間（jiān）為學生提供自由選（xuǎn）擇的空間，專業教師進（jìn）行個別輔導（dǎo），提高教育資源使用效益，豐富學生課餘生活，實（shí）現德智體美勞全麵發展。二（èr）是（shì）激發活力。在鄉（xiāng）鎮對（duì）優質師資力量、特色（sè）教學設施進行整合（hé），以鄉鎮寄宿製學校為（wéi）中心，為學生健康成長精心組（zǔ）合（hé）學科（kē）教師、輔導教師（shī）、生活老師，在全域實行教師走教，確保開全開齊課程，課後精心輔導，生活豐富多彩，激發校園活力。三是加強交流。以6所城區優質（zhì）小學為主體，組建全縣城鄉教育共同體，涵蓋鄉鎮56所寄宿製小學，農村成員學校在辦學（xué）理念、學校管（guǎn）理（lǐ）、教學常規、課堂建設和質量評估等方麵與城區優質學校實現互聯互通。
關愛學（xué）生，幸福成長。一是突出健康成長。充分發揮寄宿製學校全天候育人優勢，按照“每名學生（shēng）至少掌握1—2項體藝技能”的要求，統籌教學和實踐、體藝和創新（xīn）、學習和生活（huó），積極開展豐（fēng）富多彩的教育活（huó）動。二是突出（chū）服務保障。指（zhǐ）導農村寄宿製學校宿管（guǎn）、食堂、保（bǎo）安等工勤服務人員配備，健全寄宿製學校管理製度，加強學生在校生活管理（lǐ）與服務，讓學生享受規範、秩（zhì）序、快樂的校園生活。三是突出心理關愛。健（jiàn）全完善（shàn）留守兒童（tóng）關愛體係，切實（shí）加強對留守兒（ér）童受教育全（quán）過程管理，建檔立（lì）卡，結對幫扶，兜住底線，關愛成長。尤（yóu）其注重對（duì）學生的心理健康（kāng）教育，讓廣大學生學得入心、生活開心、家長（zhǎng）放心，使寄宿製（zhì）學校成為促進孩子們身心健康成長（zhǎng）的重要陣地（dì）。
順應（yīng）民意，效果顯著。一是行為習慣養成。寄宿（xiǔ）製有利於培養（yǎng）學生（shēng）的自理（lǐ）能力和自立精（jīng）神。孩子們通過寄宿學校學習發生最明顯的變化就是養（yǎng）成了按時合理的生活起居和良好的飲食習（xí）慣，培養了孩子們的獨立性以（yǐ）及自主生活的能力，在學會處理自己的日常事務、掌握解決問題能力的同時，還能培養孩子和同學們的友誼，從而體會到同伴的重要性，學習與人交往的技巧，鍛煉溝通交流的能力。二是學（xué）習成績提升（shēng）。寄宿製為學生營造安定的學習環境，學生們的成績獲得了很（hěn）大（dà）的提（tí）升。在校內住宿使（shǐ）得（dé）學生節省了往返學校和家庭之間所耗費的（de）時間，提供了校內學習場所，學生更容易獲得老師的教導，也能夠與（yǔ）同學展（zhǎn）開良好的合作學習，相（xiàng）互幫助，有利於學生養成良好的學習（xí）習慣。在家（jiā）裏，學生學習時比較自由輕鬆，聽聽音樂、吃吃零食、翻翻手機，學習效（xiào）率肯定不如寄宿在校，因此（cǐ）成績有了明顯的提升（shēng）。三是課餘生活豐富。除了上課，還有較多的課外（wài）時間，在學校的籃球場、乒（pīng）乓球場地增加了同學們的活動時間，中國象棋（qí）、跳棋、羽（yǔ）毛球、跳繩、毽子等活動器（qì）材得到充（chōng）分利用。通過開展一係列豐富（fù）多彩的社團活動，極大地增強了學生（shēng）課外活動的興趣，培養了他們的特長，又（yòu）增（zēng）進了同學之間的交流。既鍛煉了身體，又擴（kuò）大了視野，增長了知識，豐（fēng）富了學生的課餘生（shēng）活，還培養了學生互相學習（xí），互（hù）相關心，互（hù）相幫助（zhù）的（de）集體主（zhǔ）義精神和積極向上的團隊協作精神（shén）。四是為家長減負（fù）。寄宿製學校的實施減輕了家長的負擔。學（xué）生（shēng）走讀，家長一天三四趟接送孩子，特別是距離學校相對（duì）較遠的家（jiā）庭，身體很累，精神（shén）上也有（yǒu）負擔。現在道路交通的車輛也越來越多存（cún）在不同程度的安（ān）全（quán）隱（yǐn）患（huàn）。而學（xué）生寄宿在校，家長就不存在這方麵的擔心（xīn），對身心（xīn）上的負（fù）擔都有（yǒu）所減輕。
調整布局（jú），增加供需。下一步，我們將通過（guò）鄉鎮中學布局調整，實施推進薄弱（ruò）初中改為公辦寄宿製小學，進一步加大公辦寄宿製小學（xué）建設力（lì）度，到2025年前，再逐步增加24所公辦寄宿製小學，屆時（shí）全縣農村公辦寄宿製學校達到80所（suǒ），能（néng）全麵滿足全縣農村小學（xué）住宿需求，積極推廣小學低年級日托、高年級寄宿模式，可以增加床位15000餘個，滿足（zú）民（mín）辦學校壓減分流需求，逐（zhú）步實現城鄉學位供需平衡，辦學水（shuǐ）平提檔升級。
大名縣將持續加大義務教育經費投入，不斷（duàn）改善農村學校辦學條件，持續推進農村義務教育寄宿製（zhì）學校（xiào）建設管理，全麵促進教育公平，辦好更加公平、更高質量、更令人民（mín）滿意的教（jiāo）育。
大名縣委宣傳部副科級幹部李向廣（guǎng）：
下麵進行媒體記者提問，提問前請舉手示意，並通報下所在的新聞機構。
記者：學校如何保障（zhàng）寄宿生良好的休息（xī）環境，保障學生在學校吃的飯（fàn）菜質量安全可（kě）靠、富有營養？
大名（míng）縣教育體育局副局長董繼斌：
從硬件設施上，要求學校宿舍安裝空調、電扇等降溫設施（shī）、安裝紗窗防蚊蟲（chóng）、安裝排風扇保證空氣清新。寄宿製學校建設，是以低年級日托、高年級寄宿模式。針對1到3年級學生午休問題，各學校（xiào）根據空間、場（chǎng）地等實際情況，積極探索躺式桌椅、利用閑餘教室實現躺式午休等方式，滿足不同年齡段學生的（de）午休需求。同時，出（chū）台《寄宿製學校管理辦法》各學（xué）校根據實際製定完（wán）善的管理製度（dù），有明確的分（fèn）工和工作職責，配備足夠數（shù）量負責任的管理人（rén）員（yuán）。學生休息時段都有專門教師和領導（dǎo）檢查管理，發現問題及（jí）時解決，保證學生有（yǒu）良好的休息環境。如：學校每天安排宿管員對宿舍進行檢查，按宿舍（shě）文明等級進行評比打分，月底進行統計，並會對獲得稱號（hào）的宿舍進（jìn）行獎勵。
食品安全工作事關學生身體健康和生命安全，教體（tǐ）局高度重視食堂管理和食品（pǐn）安全工（gōng）作。為確保寄宿製學校學生吃得好、吃（chī）得安全，學校建立係統的食品安全監管體係，健全各項規章製度和崗位職責。學校食堂內的食材均由有資質的配送公司負責配送，有專人檢查，以確保食材新鮮、質量合格，堅決杜絕不合格食品進入食堂（táng），同時增加飯菜的品種，做到菜品花樣豐富、營養均衡，學生愛吃、想吃、吃飽、吃好。並且強化監督（dū），學生就餐同時校領導、教（jiāo）師陪餐。群眾的需要就是我（wǒ）們努力的方向（xiàng），我們（men）將繼續從關愛學生幸福成長角度出發，辦好讓人民（mín）滿意的教育。
記者：如何持續推動農村寄宿（xiǔ）製學校建設，滿足群眾的（de）需求（qiú）？
大名縣教育體育局（jú）發展規劃股主要（yào）負責人張懷興：
我們緊抓國家實（shí）施“薄弱（ruò）學校能力提升（shēng）”政策機遇（yù），科學編製（zhì）規劃，統籌利用好各類項目資金，高效率、高質量推（tuī）進新（xīn）建、改（gǎi）擴建寄（jì）宿製學（xué）校（xiào），尤其是寄（jì）宿製中心小學。對學校的基礎設施、服務設施、教育教學設施配齊、配足，讓學生在學校學（xué）好、玩好、吃好、住好。下一步我（wǒ）們將（jiāng）在優化農（nóng）村義務教育學校布局的基礎上，重點加強寄宿製小學建設管理（lǐ），采取一係列強化（huà）、保障措施，優先在教（jiāo）學點比較集中的鄉鎮新建（jiàn）、改擴建寄宿製小學，將交（jiāo）通不便、辦學條件薄弱、師生人（rén）數較少、教育教（jiāo）學（xué）質量不高的教學（xué）點整合到鄉鎮寄宿製小學，加快推動縣域內義務（wù）教育均衡發（fā）展（zhǎn）。
記者：夏季來臨，請問（wèn）學校如何解決學生（shēng）夏天洗澡問題？
大名縣教育體育局發展規劃股主要負責人張懷興：
針對寄（jì）宿製學校學生洗（xǐ）浴的問題（tí），教體局本著以人為本的原則，積極改善寄宿製學校學生的生活條件（jiàn），給學生創造更加溫（wēn）馨（xīn）、舒（shū）適的學習生活環境，教體局采用了多種形式解決學生洗浴問（wèn）題。一是利用上級資金建設學生宿舍樓、配備相對獨立的公共淋浴間；二是（shì）利用閑置校舍改造成（chéng）學生公共淋浴（yù）間；淋浴設施均安裝了太陽能熱水（shuǐ）器或電熱水（shuǐ）器，解決學生（shēng）洗冷水易感（gǎn）冒問題，並且學校必須安排人員對學生浴（yù）室進行規範管理，規定學生的淋（lín）浴時間，浴室管（guǎn）理人員必須監（jiān）管到位，以防安全事故的發生。
大名（míng）縣委宣傳（chuán）部副科級幹部李向廣：
由（yóu）於時間（jiān）關係，本場發布會到此結束，謝謝大家！
201214文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
