來源時間為：2022-03-01
整潔幹淨的校園環境，廊道上隨處可見的英語詞句，教室裏傳來孩子們整齊的英語晨讀書聲。走進融水苗族自治縣第一小學，一股（gǔ）濃厚的英語學習氣息迎麵撲來。
走在校園裏，記者與迎麵見到的幾位學生打（dǎ）招（zhāo）呼，孩子（zǐ）們都較為熟練地用（yòng）英語來應答。不遠處的（de）英語長廊，還有幾組學生在進（jìn）行英語對話。
近年來，融水苗族自治縣第一小（xiǎo）學以德育立校、質量興校（xiào）、特色（sè）強校為目標，以根植民（mín）族優秀（xiù）文化，打（dǎ）造英語體藝特長為特色，注重開（kāi）展英語特色課和英語課外活動，激（jī）發學生學（xué）習英語的興趣，促進英語（yǔ）教學質（zhì）量逐年提高。近兩年學（xué）校先後榮獲“市（shì）建康促進學校”“縣（xiàn）控輟保學先進單位”“縣教（jiāo）學質（zhì）量一等獎”“市小學英語（yǔ）才藝展示課本劇比賽一等獎”等稱號。
成績的取得來之不易，離不開學校師生的辛勤付出與努力。過去幾年，學校發展遇到困難，如何提高教學質量和提升特色內涵成為（wéi）學校麵臨的現實問題，也曾讓老師（shī）們一（yī）籌莫展（zhǎn）。
“我們學校接收的學生大部分都是（shì）各個鄉鎮來縣城務工人員的孩子，剛到縣一小的孩子們（men）英語學科基礎薄弱，學習（xí）英語興趣不高。”學校黨支部書記、校長杜遵與記者介紹學校情況時說到。
據了解，融（róng）水苗族自（zì）治縣第一小學現有學生2422名（míng），其中，少數民族學生占（zhàn）68%。加上英語教學質量（liàng）較（jiào）為落後，英語教師教學能力有待提升等問題，都擺在大家麵前。麵對這些（xiē）問題，學校老師們並未氣餒，而是立馬展開教研，多措並（bìng）舉，試圖從強（qiáng）化英語學（xué）科教學方（fāng）麵尋求“突圍”。
“我們主（zhǔ）要是在注重青年英語教師的培養、著力提升課（kè）堂教學效率以及營造（zào）英語學習氛圍這三個方麵下功夫（fū），讓縣一小的英語（yǔ）教學辦得‘活’起來，辦得有縣一小特色起來。”杜遵告訴記者。
近（jìn）年來，學校為青年英語教師（shī）提（tí）供更多的學習平台。例如，外派教師到優秀學校輪崗學習、參加國（guó）培計劃中西部骨幹教師（shī）培訓項目、參加英語（yǔ）教研活動等，讓青年教師在學習中不斷總結經（jīng）驗（yàn），提升自己。對於新入職的（de）教師還要參與“入職見麵課”。
“我（wǒ）是去年才入職縣一小，第一次接觸大班教學，經驗不（bú）足，教學（xué）效果不是很（hěn）理想。但通過教研組給的建議、其他老師經驗、師徒結對的方式，讓我不（bú）斷得到提升，也慢（màn）慢掌握了課堂的規（guī）律，自己也更加自信了。”對此，剛（gāng）剛（gāng）來到學校的吳聽老師深（shēn）有體會。
除此之外，學校（xiào）的每一位英語老（lǎo）師都要（yào）經曆“入職見麵（miàn）課”“研討課”“展示課”“送（sòng）教課”四個步（bù）成長錘煉步驟。
為讓學（xué）校（xiào）英語學習（xí）的氛圍更加（jiā）濃厚，學校開設了英（yīng）語社團，在教室設置（zhì）了英語角，學校在廊道牆壁上還（hái）張貼有英語單詞、短語、句子等英（yīng）語知識點，讓學（xué）生看得見、讀得出、記得牢（láo），學得更輕鬆，起到潤物（wù）細無聲教學效果。此（cǐ）外，學校每天早晨都有7分鍾的英語晨讀時間，全校師生一同讀英語，每每這個時候，書聲響徹整（zhěng）個校園，學生稚嫩的聲音中透露（lù）著（zhe）強烈的英（yīng）語（yǔ）學習興趣。
“每天上（shàng）課的時候我都認真（zhēn）地跟老師學讀單詞，學會之後，晚上放學（xué）回家還教媽媽一起讀（dú）。”說這（zhè）句話的是三（sān）年級的黃（huáng）奕皓。他個子不怎麽高，但學習（xí）英語的勁兒（ér）卻很強。看到兒子對英語如此感興趣，並且學習起來也很認真、努力，黃奕（yì）皓的媽媽心裏倍感欣慰。“兒子（zǐ）很喜（xǐ）歡學習英（yīng）語，也很喜歡老師，希望他能夠一直（zhí）堅持學下去。”黃奕皓的（de）媽媽高興地說。
隨著學校英語教學質量一步步的提升，英語學習氛圍越來越濃厚，一個個（gè）英語老師在不斷的學習和鍛煉下也（yě）越來越出色。例如杜遵，2018、2019年連續兩年被評為“廣西中小學英語教學教研先進個人”；再如藍竹（zhú）君，2021年11月，被聘（pìn）為柳州市（shì）“國培計劃（2021）”項目——中西部骨（gǔ）幹教師培訓農村（cūn）小學骨幹教師能力提升（shēng）培訓項（xiàng）目（小學英語）授課專家……
學校英語特色教育有效促進了辦學水平（píng）的（de）提升，在縣城城南片區給（gěi）人民（mín）群眾提供了更為優質的教育，有力推進了（le）義務教育優質均衡（héng）發展。下一步（bù），融水苗族自治縣第一小學將進一步規範學（xué）校教育教（jiāo）學（xué）管理，促進學校（xiào）“校本教研和教學管理”走向（xiàng）課程化，體係（xì）化。為落實“雙減”減負不減（jiǎn）質，提升育人（rén）水平，做出更大的（de）貢獻。（實習生：賀春梅）
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