學校名師團隊
一所（suǒ）建校僅6年的學校，從一張（zhāng）白紙到現在的五彩（cǎi）斑斕，濟南市曆下區俊（jun4）德實驗學校有自己的成功秘訣，那就是以黨建為引領，以“雙培養”為抓手，爭取政策支持，努力打造學校人才（cái）高地。學（xué）校打好（hǎo）“外引內（nèi）培（péi）”組合拳（quán），深化“青藍工程”，強化“教研強師”內（nèi）涵，讓（ràng）教（jiāo）師成為發展（zhǎn）共同體，抱團成長，從而成就“俊德實力”。
打好“外引內（nèi）培”組（zǔ）合拳
一所新建（jiàn）學校的發展離不開優秀教師的有（yǒu）力支撐。“如果僅靠自己培（péi）養，需要時間，但家長對優質教育資源的訴求（qiú）等不起，所以在建校之初，學校（xiào）就堅定了‘外引內培’的教（jiāo）師發展道路。”校長杜長敏說。
楊（yáng）坤，英語省級名師；邵菲菲，省級體育拔（bá）尖人才，在曆下區（qū）人才引（yǐn）進（jìn）中加入俊德。邵（shào）菲菲（fēi）帶領學生獲（huò）得市級田徑聯賽冠軍，並參與（yǔ）國家社科基金（教育學）重點項目子課題研究，結題等級為優秀。
在（zài）加大引才的同時，學（xué）校通（tōng）過“內培”做好育才。
針對年輕老師多的（de）特點，學校製定了《新任教師培訓規劃》，探索信息化智能教研，利用騰訊會議、釘釘直播等軟件功能，組織學校“周（zhōu）四（sì）集備大講（jiǎng）堂”“新芽（yá）周三直播室”，進行（háng）曆下（xià）教育資源公共服務平台教研中心建設，教師隊（duì）伍的成長（zhǎng）呈現在大家麵前：語文、數學、音樂、美術等多學科培育出省、市、區級教學能手。深化“青藍工程”老帶新
在俊德實驗學（xué）校，“青藍（lán）工程”老帶新，成為青年教師成長的攀登階梯。
劉明華是從區（qū）裏的老牌名校來到俊德實（shí）驗學校的，並立馬成為青年教師張洪（hóng）飛的師傅。“開學（xué）沒幾天，我已經跟（gēn）堂（táng）聽了師傅的兩節課，聽後醍醐灌頂，可以說聽師傅（fù）一堂課，勝讀十年書。”張洪飛說。
李曉康老師（shī）作為首屆曆下名師，充分（fèn）發揮名師引領作用，依托曆下（xià）教育資源公（gōng）共服務平台為新教師量身打造專業成長線上陣地，幫（bāng）助新任教師快速成長。
除了業務上的學習和（hé）成長，學校的“青藍工程”更重（chóng）視師德師（shī）風的傳承。學校利用教研（yán）中心開（kāi）展了師德師風教育活動，形成了互相學習、互相監督的師德傳承新（xīn）模式。秉承“教研強師”強內涵
“教研強（qiáng）師”是形成“俊德實（shí）力”最具有持續力的舉措。
2018年，作為全（quán）省中小學外語教（jiāo）師名師的（de）鮑海莉通過引進來到俊德實驗學校，擔任英語（yǔ）教研組長。英語組大部分是年輕教師，為指導年輕教師備好課、上好（hǎo）課，她每周至（zhì）少組織（zhī）兩次集體（tǐ）教研和集體備課，帶領年輕教師完成的原創英（yīng）語（yǔ）課本劇獲（huò）曆（lì）下區課本（běn）劇（jù）一等獎。
年輕教師相倓是學校“教研強師”的受益（yì）者。來俊德實驗學校的5年間，她的業務能力（lì）飛速提升，成長為曆下區名師。在曆下（xià）區2022年基礎教育優質課評比中，她獲（huò）得了一等獎的好成（chéng）績。同樣，青年教師趙瑞雪工作僅三年，便經過（guò）層層選拔獲得全國信息技術融合大賽一（yī）等獎。
年輕教師梁（liáng）玉嬋更（gèng）是學（xué）校文化引領、科（kē）研強師的典範。校長親自帶領她參（cān）與省“十三五”科學規劃課題，並以優秀檔次結題。此外（wài），她帶（dài）領學生團隊三次代表曆下（xià）區參（cān）加濟南市藝術節比賽，在（zài）非遺項目比賽（sài）中獲得一等獎、創新獎。（本報記者範開雲）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
