為繼續深化“格桑花開·錦繡爐霍”教育對口幫扶工作，推動校際間的相互交流與共同（tóng）發展。近日，成都市三聖（shèng）小學與爐霍縣旦都鄉（xiāng）中心小學開展交（jiāo）流（liú）學習活動（dòng）。按（àn）照防疫要求，在做好（hǎo）門口測溫、登記、洗手等（děng）程序後，旦都鄉中心小學校長向巴登真及骨幹教師（shī）一行走進了三聖小（xiǎo）學。
活動中，三（sān）聖小學副校長蘭燕帶領旦都小學的（de）教師們參觀校園，蘭（lán）燕介紹（shào）了學校立足（zú）區域文化背景，以“建設花樣（yàng）校園，浸濡文明規範”為（wéi）教育策略，組（zǔ）織學生（shēng）們自主參與環境建設的美麗校園。三聖（shèng）小學主任張恒帶領旦都（dōu）小學（xué）校（xiào）長（zhǎng）向巴登真一行走進（jìn）課堂，觀摩了語文教師譚淩執教的《有趣的多音字》、數學教師陳幼勤執教的《複習圓的麵積》兩堂課，兩位教（jiāo）師對學生真實學習的關（guān）注，核心問題的準確，學生們（men）課堂的活躍（yuè），讓（ràng）觀摩教師（shī）們豎起大（dà）拇指（zhǐ）。同時，觀摩教師們也特別（bié）關注教師（shī）怎麽（me）將課堂變成了學生（shēng）們的學堂，張恒對學校（xiào）立足參與課堂深度研究，開展（zhǎn）教研組和備課組常（cháng）態（tài）教研活動情（qíng）況與教師們（men）進行了交流。
此（cǐ）外，旦都（dōu）小學與三聖小學的教（jiāo）師們進行了座談。三聖小學主任葉（yè）洪波從課程建（jiàn）設、教（jiāo）師建設、學生成（chéng）長等方麵介紹了學校開展的各項特色（sè）活動，“翰墨飄香·書寫中國字”“樂享悅聽·校園音樂會”“洪柏留聲·金牌小導遊”“新春畫（huà）展”等（děng）豐富的活動得到（dào）了旦都小學教師們的交口稱（chēng）讚。兩校校長（zhǎng）就學（xué）校內涵發展進行了深度交流，三聖小學校長劉曉琴談到“立德樹人，五育（yù）並舉”是教育的重要（yào）內容，學校發展首先要關注好人的發展，近（jìn）年來，三聖小學（xué）特別（bié）關注校園中每一位師生的生命成長，通過各（gè）種途（tú）徑（jìng）幫助教師提升專業品質，孕育愛心樹人；幫助學生樹立自信，涵養品行，豐富生活。旦都小學校（xiào）長向巴登真談到高原學生的純真與可愛，教師的淳（chún）樸與努力，他代表（biǎo）旦（dàn）都小學（xué）表達了（le）對三聖小學的誠摯感謝，希望兩校繼續加強交流學習，凝心聚力，共促發展。會（huì）後，三（sān）聖小學校長劉曉琴為旦都（dōu）小學的教師們（men）送上學生們親手繪製的特色環保布袋，希望在新的（de）一年裏（lǐ）為旦都小（xiǎo）學的教師們“袋”去福氣、“袋”去運氣。（李壹（yī）平）
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