晉城三中（zhōng）開展清廉學校建設主題活動。
□本報記者（zhě）高欣
3月27日，一場別開生麵的“誰是單詞王”pK賽在晉城三中上演，高三年級組近400名學生激烈（liè）比拚，團（tuán）隊作戰、個（gè）人爭霸、教師助力（lì）、才藝展示，他們不斷挑戰自我、刷新成績。“距（jù）離（lí）高考隻有68天了，孩子（zǐ）們的壓力不言而喻，我們（men）希望通過這種形式，讓孩子放鬆心情，同時（shí）激勵他（tā）們奮勇（yǒng）向前。”高三英語備課組組（zǔ）長王波說。
近年來，晉城三（sān）中始終堅持以精神文明建（jiàn）設為動力，遵循“做自己的主人”辦學理念（niàn），以“創教育科研特色，辦人民滿意學校”為（wéi）宗旨，大力（lì）推進二三（sān）六教學模式，推行學生自主管（guǎn）理、自主（zhǔ）學習、自主探究，逐（zhú）步樹立起“和（hé）求共進、新（xīn）以行遠”的優良校風，實現了學校麵貌煥然一新、教學成績穩步攀升、文體活動欣欣向榮，推動了（le）教學（xué）成績和精神文明的雙豐收。
以人為本
科學管理和諧共建
“曹校（xiào）長，馬上要高考了，我們的（de）壓力（lì）也很大，這次青年節活動，我們（men）高三也想參與……”4月13日，幾名高三學子走進了副校長曹方林的辦公室，這天也是一周一次的校長接待日，曹方林（lín）看（kàn）著孩子們渴望的眼神，當即回複：“一定讓大家滿意！”
孩子們願意表達自己的情感，老師們（men）樂意傾聽孩子的心聲。這（zhè）樣平等的對話，是晉城三中堅持以人為本、和諧共建的一個縮影。
2019年（nián）以來，在新一（yī）屆（jiè）校領導班子的領導下，晉城三中積極構建以人為（wéi）本的管（guǎn）理製度體係（xì），將和諧共建作為推進文明校園建設的（de）重（chóng）要方麵，定期召開（kāi）“家長大講堂（táng）”，組織開（kāi）展家長進（jìn）校園活動，讓家長全麵了解學生及（jí）教師發（fā）展情況；成立學（xué）校心理谘詢組，開通免費心理（lǐ）援助熱線，並通過公眾號、微信等方式開展心理（lǐ）健康教育（yù）。“我們每月（yuè）月考後組織高三學子進行一次集體減（jiǎn）壓活（huó）動，以趣味活動、溝通交流的方式促（cù）進孩子身心健康，為高三學生積極備考營造（zào）愉悅輕鬆的氛圍。”高三年級主任（rèn）李婷賢（xián）說。
不僅如此，以人為本的理念也貫穿在（zài）學校改革的全過（guò）程。“1266”項目化教學模式，引導（dǎo）學生經（jīng）過對目（mù）標定向、自主學習、合作交流、展示反饋、分層訓（xùn）練、自我反（fǎn）思的一體設（shè）計達到（dào）學習效果，促進了學生的自主學習（xí）、自主管理（lǐ）、自主發展，和諧了師（shī）生關係，增強（qiáng）了學生可持續學習力；以能力為核心的（de）“管理價值觀”，充分激勵和調動（dòng）了教師的內在潛能（néng），教師們在各自擅長領域大（dà）顯身手，營造出安定團結、寬鬆和諧（xié）、心（xīn）情舒暢的校園文（wén）化；以法治（zhì）校（xiào），堅持管理權（quán）限公開、辦（bàn）事依據公開、辦事程序公開、法規政策公開、辦事標（biāo）準公開、辦事紀律公開、辦事結果公開，形成了決策、執行、參謀、反饋四大係（xì）統，不（bú）斷理順治理體係，打造出優質（zhì）高效、剛柔相（xiàng）濟、具有凝聚力的新型管理模式，從（cóng）根本上構建起和諧校園。
如今，在晉城三中師生的眼中，課堂（táng）不再（zài）是“傳授式”的教學（xué），而是“有爭議、有質疑、有合（hé）作、有展（zhǎn）示、有評價”的課堂（táng），校園（yuán）不再是“隻講規（guī）矩”的校園，而是“有製度、有原則、有感情、有友誼、有對話、有活力”的校園。
以德施教
培根鑄魂啟智潤心
“我們一定要珍惜革命烈士用鮮血和生命換來（lái）的太平盛世，傳承革命先（xiān）輩偉（wěi）大（dà）的愛國主義精神，團結奮鬥、篤行不怠，為實現中華民族偉大複興而努力學習！”4月3日，在烈士陵園（yuán）“革命烈士們（men）永垂不朽”的紀念碑前，高一學生代表李（lǐ）佳哲神情肅穆、語氣堅定發出誓言。
為（wéi）引（yǐn）導廣大（dà）未（wèi）成年（nián）人向善向上、爭做擔當民族複興大任的時代新人，晉城（chéng）三中始終堅持把思想道德建設與（yǔ）學校教育教學工作（zuò）相結合，與（yǔ）全麵提（tí）高教學質量相聯係，深入開（kāi）展“扣（kòu）好（hǎo）人生第一粒扣子”主題教（jiāo）育實（shí）踐活動，廣泛（fàn）開展傳承紅色基因、傳承中華（huá）優秀傳統文化、學雷鋒誌願服務、“勞動美”社會實踐、“陽光成長”心理健康教育等，在國慶、清明、建黨等重要節點開展符合（hé）各年級特點的徒步、研學等實踐活動，持續推動社會主（zhǔ）義核心價值觀進（jìn）教材、進課堂、進學生頭腦，推動學校思想道德建設工作落（luò）到實處（chù）。
“借助青年節（jiē）的契機（jī），我們積極（jí）開展‘五（wǔ）四精神傳薪火，青春踐行二十大’主題活動。”在（zài）學校研討會上，曹（cáo）方林（lín）詳細向各位老師介紹主題活動的內容和形（xíng）式，“高一的活動要（yào）著（zhe）重激發凝聚力，以愛國主義教育為主；高二（èr）學生要注重激發他們的戰鬥力，磨礪意誌和心（xīn）性；高（gāo）三學生處在關鍵時刻，一定要堅定（dìng）他們的信心和理想……”學校不斷豐富德育形式（shì），充分調動學生的積極性、主動性，真正做到（dào）了立德樹人、培（péi）根鑄魂（hún）。
“在我眼中，高加林勤奮好學，不向命運低頭，他（tā）經曆了很多的磨難，最（zuì）終找回了自己的初心……”4月20日大課（kè）間時間，325班的陳奕帆站在班級隊伍前向大（dà）家著自己的讀書心得，他聲音洪亮，自信（xìn）大方，“苔花如米小，也（yě）學（xué）牡丹開，我們定不畏風雨，向陽綻放！”
以文培元
推動學生全麵發展
走進教（jiāo）學樓，每到一層呈現一個主題，彰顯一種精神：紅船引航，凸顯（xiǎn）革命曆史與（yǔ）黨（dǎng）的曆（lì）程；高鐵啟程，彰顯時代精（jīng）神；課改展示，體現學校特色和轉變……
校園是（shì）孩子們學習成（chéng）長（zhǎng）的主要陣地。晉城三中持續加強（qiáng）校園環境建設，營造良好氛圍，認真做好校園文明處（chù）室評比（bǐ）、文明班級評比、溫馨寢室評（píng）比等活動，完（wán）善並及時更（gèng）新作品成果展示欄、教學與教研宣傳（chuán）欄、信息宣傳欄等；在教室內外張貼標語，美化教室、班級展示牌，定期設計班級黑板報，建立班級文化牆（qiáng）；結合校園（yuán）規劃，抓好校園（yuán）綠（lǜ）化建設（shè），打造出環境寧靜優美（měi）、樹木花草（cǎo）相映成趣、道（dào）路（lù）平坦整潔的校（xiào）園。
同時，學校堅持以社（shè）團活動、興趣小組活動為切入口，拓寬（kuān）素（sù）質教育和文明創建的內涵，將每周二下午三、四節課定為固定活動時間。“電子書法、3D打印、無人機訓練、管樂團（tuán）、合唱團等興趣組，都是由學生自願選（xuǎn）擇組成的，由專業教師（shī）負責培訓指導。”高一年級主任牛（niú）誌剛詳細介（jiè）紹著活動室（shì）設施，“學校硬件是（shì）一流的，配（pèi）備有先進的教學和活動設備，你看（kàn）這個電（diàn）子書法，能自動對學生的書（shū）法進行專業評價，不僅省時省力，而且具有針對性。”
每天上（shàng）午十點，是孩子們（men）的大課間活動，記者看到，學生們隨身帶著閱讀卡，在（zài）操場大聲誦讀古詩詞（cí）或單詞，待廣播一（yī）聲令下，勵誌跑操整（zhěng）齊（qí）劃一，不僅（jǐn）如（rú）此，學生們輪流近期學習心（xīn）得，展現自我（wǒ）成長收獲（huò）。“我們持續加強大（dà）課間活動，全麵提升學生的身體素質，同時（shí），引導孩子們大膽、自信地表達自己、展示（shì）自己，進一步樹立他們的自（zì）信心。”高二年級（jí）主任上官元帥說。
2022年，晉城三（sān）中教學成績大幅度提升，高考二本b類達線524人，創曆史新高；文化課二本b達線人數連續三年翻番，三年增長11倍，增長幅度位居全市第一。
“對於三中而言，我們的目標就是（shì）喚醒（xǐng）學生，點（diǎn）燃學生，培育學生心中的太陽。”學（xué）校校長原學軍說，“以鮮明（míng）的價值觀引導學生（shēng），以積極向上的力量激勵（lì）學生，促進學生形成良好的思想品德和行（háng）為規範，幫助他們找到進步的渠道（dào），隻有這樣，才能讓孩子心中（zhōng）充滿陽光、自信和希望（wàng）。”
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