來源時間為（wéi）：2022-01-13
近年來，隨著私立學校一（yī）家獨大的發展（zhǎn）態勢，山西省呂梁（liáng）市公辦教育一路走衰（shuāi），“民強公弱（ruò）”的背景下，當地基礎教育走向兩極分化，這一（yī）嚴重畸形的教育格局給當地百姓（xìng）子（zǐ）女求學帶來極大壓力，上學難（nán）、上學貴成為一道亟待（dài）破（pò）解的民（mín）生課題。2021年5月以來，在呂梁市委市政府的直接推動下（xià），一場旨在全力辦好人民滿意教育的改革全麵鋪開，“積貧積（jī）弱”的公辦基礎教育開啟了全麵突圍（wéi）之路。隨著資源注入與理念變革（gé），教育事業的公益屬性（xìng）在這片土地上得以不斷彰顯，老百（bǎi）姓的獲得感、幸福感與日俱增。
“黃岡模式”落地呂梁，構建教育綠色生態
“破解（jiě）擇校熱（rè）、大班額，讓更（gèng）多孩子享受優質均衡教育；公平（píng）、優質、規範、安全，辦人民滿意教育（yù）；讓孩子同（tóng）在（zài）一片藍天下，共享優（yōu）質教育……”，這是民眾（zhòng）對教育最樸素的期盼。
2021年6月5日，呂梁市教育局與黃岡市教育局舉行合作辦學簽約儀式。“呂梁一中（黃岡中學（xué）呂梁學校）如期開學”的消息刷爆了呂梁（liáng）百姓的朋友圈。黃岡市教育局為呂梁一中派來了一流的（de）管理團隊，有正高級、特級教師3名（míng），優秀教師12名（míng），優質（zhì）的管理團隊和教師團（tuán）隊（duì），為（wéi）呂（lǚ）梁送來黃岡管理模式、教學模式。這正是著眼（yǎn）於解決製約呂梁教育（yù）高質量（liàng）發展瓶頸的舉措之一，也是該市的一項（xiàng）重點民生工程。
作為聞名遐邇的“教育之鄉”，新中國成立以來，黃岡教（jiāo）育創造了高成（chéng）才率、高獲（huò）獎率、高知（zhī）名度（dù）為特（tè）色的“教育（yù）名（míng）片”。為了能讓黃岡中學早日落地呂（lǚ）梁，2021年5月，呂梁市（shì）教育局局長帶著（zhe）他的團隊“三顧茅廬”，一片（piàn）誠心（xīn）之下，從前期與黃岡市教育局接洽到簽約，僅（jǐn）用半個（gè）月的時間。
漫步呂梁一中（zhōng）校園，教學區、運動區、生（shēng）活區、辦公區（qū）分布合理、環（huán）境優雅，教學樓、餐廳、禮堂（táng）、圖書館，音樂教室、美術教室、書法教室、實驗室一應俱全。為確保呂梁一（yī）中秋季如（rú）期開學，市委市政府主要領導多次召集專題會議，到學校現場辦（bàn）公，協調解（jiě）決工程建設中遇到（dào）的困難和問題。為了（le）提（tí）升教師的教學、教研水平，黃岡、呂梁兩（liǎng）地教師通過“磨課”方式深度融合。“磨課”活動由（yóu）學（xué）科組教師全部（bù）參與，包組（zǔ）校級（jí）領導（dǎo）全程督（dū）導，形成更（gèng）科（kē）學、更合理的教案。
“選擇來一中（zhōng）就讀（dú），是全家經（jīng）過深思熟慮的決定，近半個學期的事實證明，我們的選（xuǎn）擇是（shì）對的。公（gōng）立學校收費規範低廉，一學期學費僅600元，相（xiàng）比（bǐ）於民辦高中（zhōng）一學期3萬餘元的高額學費，可以說性價比完勝，公（gōng）立（lì）學（xué）校（xiào）的發展讓我們享受到了（le）教育改革的紅利，感（gǎn）受到實（shí）實在在的獲得感。”
“黃岡模（mó）式”落地呂梁（liáng），就是要把方（fāng）法教給學生（shēng），把時間還給學生，以教師的深度教學（xué）來推動學生的（de）深度（dù）學習；發現（xiàn）、喚醒和幫（bāng）助學生（shēng），實施全（quán）人教育，給學生裝上自我成長的發動機，最大限度激發（fā）學生潛能。
打破行政職級，確（què）立教育家治（zhì）學模式
作為（wéi）正處級設置單位的呂（lǚ）梁市五中，教師與學（xué）生（shēng）人數比例嚴（yán）重失衡，很多老師沒課上，再加上激勵機（jī）製不健全，幹與不幹一個樣，形成和尚（shàng）多了沒水吃的（de）局麵，基本的教學秩序得不到保障，學校連升國旗儀式都沒有。
黃岡（gāng）來呂管理團隊新任校長坦言：“學校要想有起色，必須先抓習慣、再抓成績，抓習慣首先要解決教學行政化的老問題（tí），走教育家辦學的改革之路。通過全員競聘、建章立製，從（cóng）一點一滴做起，培養家長學生對學校的信任感，從眼前的信任變為對未來的信心。”
“現在，每天（tiān）都能（néng）看到同學們排著整齊的方陣，喊著響亮的口號，在操場上奮（fèn）力奔跑。校園中跳繩刷刷地響，操場上激蕩著我（wǒ）們少年們的熱血與歡笑。”
“學校是我留下青春和汗水的地方，我愛我們的學校。我們曾經有過驕人（rén）的辦學（xué）曆史（shǐ），近幾年遭遇到了招生難、生源差的慘（cǎn）狀，老師們心（xīn）中很不是滋味。值得欣慰的是，學校改革不斷推進，每（měi）一位教師（shī）都參與到學校的管理中，以校為榮，與（yǔ）校共進，在短（duǎn）短的兩（liǎng）個星期，這所學校有了自（zì）己的精氣神。”
2021年5月21日，呂梁市二中麵向全國選聘校長、副校長公告發布後，來自全國各地的優秀人才參與選聘，經過麵試、審核，2021年8月11日（rì），確立校長人選。
生源差、學風散，師資弱，麵對現狀，這位看起來溫和謙遜的校長，用一場雷（léi）厲風行的教學變革展（zhǎn）現了他鐵腕的一麵：打破行政職級（jí）製，實行聘用上崗；製定出台“17個（gè）教學習慣、13個教（jiāo）研習慣、11個學（xué）習習慣、學生違反校紀校（xiào）規懲戒製度”等多項管（guǎn）理製度（dù）重塑課堂；改善學生住宿條件，用學校教育彌補留守學生缺失的（de）家庭（tíng）教育。在管理團隊建設方麵，打破從前的行政職級製度，成立了學生發展中心、教師發展中心、後勤服（fú）務中（zhōng）心（xīn）、學校發展中心、黨務工作中心（xīn）“五大機構”，建立了以發展中心（xīn）為主線、年級學部為主體、班級為主陣地的（de）創新管理模式。
“積貧積弱（ruò）”曾是學校老師對自己學校的評價，現在，老師們工作積極性明顯提高（gāo）。以前每個禮拜的教研工作基本流於形式，大家要不就不（bú）來，要不就是聚到一起聊天。新校長到任之後，聚焦教學教研，打造高效課堂，教研活動真正地落實到位，並為每（měi）位教師都發（fā）放了教參書（shū），校領導隨時推門聽課、評課，老（lǎo）師們都有了一種（zhǒng）幹事業的感（gǎn）覺。
建立人民滿意的公益屬性教育
2021年11月，國家教育（yù）部辦公廳發布通知，經過3年到5年的（de）努力，探索義務教育優質均衡發展（zhǎn）的實現路徑和有效舉措。從基本普及、全（quán）麵普及和免費、基本均衡，再到優（yōu）質均衡，體現了（le）改革開放以來從教育機會（huì）平等到追求有質量的教（jiāo）育公（gōng）平一步（bù）一個腳印不斷跨越的（de）清晰（xī）路徑。
據統計，2021年，呂梁市新建改擴建寄宿製學校63所，招聘省級特（tè）崗教師730名，呂梁（liáng）特崗教師（shī）82名，全部充（chōng）實到鄉村學校（xiào）。全市63所（suǒ）寄（jì）宿（xiǔ）製學校，給予鄉村孩子的不僅是優質教學（xué），更多（duō）是“家庭式”的溫暖；給予家長的不僅是減（jiǎn）輕了經濟負擔，更多的是（shì）放心外出打工、發展（zhǎn）農業產業。
“權力是用來為人民服務的，不是用來謀取個人私利的。”
走進呂梁市教育局的辦公樓，這幅牆上的標語格外引人注目。呂梁市這場（chǎng）方興未艾的教育改革，是對（duì）校園權力的一次重新解讀。“去行政（zhèng）化”讓學校回歸本源。校（xiào）長職級（jí）製改革，讓校長摘（zhāi）掉（diào）“官（guān）帽”當（dāng）專家，在全市公辦中小學取消學校和校長的行（háng）政級別，通過招聘好的校長，逐步實現校長職業化和專業化（huà），實現教育家辦學（xué），真正實現好校長加好機製就是一所好學校（xiào）。
一所好（hǎo）學校，質量是生命、管理是核心、教師是根（gēn）本，校長是靈魂。2021年9月，呂梁市委市政府出（chū）台《關於辦好人民滿意教育的行（háng）動方案》，隨著教育（yù）公益屬性不斷彰顯，呂梁一中高位開局，呂梁五中煥發生機，呂梁二中特色興（xìng）校，賀昌中學教學管理整體提升。可以想象，在不久的將來，呂梁百姓“家門口”的好學校會越來（lái）越（yuè）多，實踐證明，公立教育改革（gé）這條路走對了。（王寶香郝連愛）
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