來源時間為：2023-01-06
按照尺寸劃線、切割，然後再進行打眼和拋光……2022年12月28日，鹹陽市渭城中學通用技術（shù）實驗室內，學生們（men）在老師（shī）的（de）指導（dǎo）下，動手（shǒu）學習榔頭加工工藝。“這樣（yàng）的課（kè）程設置不僅鍛煉了學生的動手能力和綜合技巧，也能讓（ràng）學生（shēng）對所學到的理論知（zhī）識有更為（wéi）深刻的理（lǐ）解和認識（shí），提升他們（men）的學習積極（jí）性。”學校教師馬春濤說。
開設通用技術教育課程，不（bú）斷提升學生綜合素養、提高教學（xué）育人成效，是渭城區深化教育教學改革的一個縮影。近年來，渭城區堅持為黨（dǎng）育人、為國育才的初（chū）心使命，圍繞“為民（mín）渭城”黨建（jiàn）品牌，充分發揮各級各類學（xué）校黨組織和黨員“兩個（gè）作用”，推動深化教育教學改革、提（tí）高辦學質量，努（nǔ）力辦好人民滿意的教育（yù）。
為進一步提升（shēng）辦學質（zhì）量，渭城區持續推進“一校一品”黨建品牌建設，積極探索推行“黨（dǎng）建+”和“1+N”模式，有力促進黨（dǎng）建工作與業務工作深度融合。目前，全區共設有黨員（yuán）名師工作室23個、黨員名（míng）校長工作室3個、黨員教師先鋒崗（gǎng）648個。同時，渭城區通過（guò）實施“五好奮（fèn）進黨支部”創建行動，著力將黨建工作（zuò）融入學校立德樹人、教育改革（gé）全過（guò）程，形成（chéng）了風輪（lún）小學“夢桃精神代代相傳”、鹹陽中學“紅燭精神”、渭城（chéng）中學（xué）“情智”等特色（sè）鮮明的教育品（pǐn）牌。
渭城區還穩步實施中小學校黨組織領導的校（xiào）長負（fù）責製，根據學校發展規模不斷優化黨組織，配強黨務力量，健全完善“把優秀（xiù）教師培養成黨員，把（bǎ）黨員教師培養成（chéng）教育管理骨幹”的“雙培養”機製，努力把學校黨（dǎng）支部（bù）建設（shè）成為黨在鑄魂育人（rén）一（yī）線的堅強戰鬥堡壘。
編輯:石彬
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