成都龍泉驛永豐（fēng）小學校長鄭雲鳳：教育，是最美的相遇

來源時間為：2023-06-19

成都龍泉驛永豐小學校長鄭雲鳳：教育，是最美的相遇

2023-06-1910:54

來源：中（zhōng）國網

中國網6月（yuè）19日訊（鍾傳亮範輝）在成都（dōu）市龍（lóng）泉驛區永豐小學校校長鄭雲鳳的眼裏，教育（yù）生涯中的每一步（bù）都是最美的相遇。1998年（nián），鄭雲（yún）鳳成為龍泉驛區大興（xìng）上遊小學的鄉村老師，盡管條件艱苦，她卻樂在其中（zhōng）：自考本科，參加區課堂大賽，擔任（rèn）學校大隊輔（fǔ）導員（yuán）、教（jiāo）研組長，擔任語（yǔ）文、音樂、體育等學科教（jiāo）師包班教學……一幹就是六年。2004年（nián）至2021年4月，她在龍泉（quán）驛區柏合九年製學校執教17年，任教（jiāo）語文學（xué）科，成為成都市語文骨（gǔ）幹教師，先後擔任（rèn）班主任、年級組長、黨務工作（zuò）者、教科室主任（rèn）、教導主任、黨支（zhī）部副書記、副校（xiào）長職務。2021年5月，鄭雲鳳與永豐相遇，從籌建至今已兩年有餘。

遇見（jiàn）美好，永豐（fēng）小學“初長成”

永豐小（xiǎo）學是2021年8月新開辦的“兩自一包”新（xīn）機製學（xué）校。從籌建之初開始，鄭雲鳳就帶領團隊思考構建學校的頂層文化，經過反複研討，確定了以“萬物並作童樣生長”為學（xué）校辦學理念，以培養“知識豐（fēng）富、情感豐沛、意誌豐毅、成長豐盈”的風華少年為培養目標，以創“永潤童心豐譽八方（fāng）”的中國特色未來學校為辦學目標。

在鄭雲鳳的（de）帶領下，學校充分發揮教師自聘、自主管理、經費包幹的“兩自一包”機製優勢，現聘有教師27名，其中研究生6名，有經驗教師22名，平均年齡28歲；共有一、二年級（jí）10個教學班，421名學生。目前，學校已成功申報龍泉驛區五育（yù）並舉示範校創建，獲得了“四川省武術協會傳統武術兵道推廣示範校”“《未成年人（rén）不良書寫（xiě）習慣的矯正與預防》實驗基（jī）地學校”“《四川省（shěng）智能學習三（sān）課（kè）四學（xué）清（qīng）單（dān）管（guǎn）理》主題研究基地等殊榮。在龍泉驛區第十八屆教師技（jì）能大賽中（zhōng），學校共9個學科（kē）參賽（sài），獲得了4個學科一等獎、5個學科二等獎的好成績，並榮獲先進集體……

精心統籌謀發展，三個“三年”三步（bù）走

鄭雲鳳說：“規劃，是腳下（xià）的路，更（gèng）是（shì）學校最真實的‘施工圖（tú）’，為每個人提供行動路線圖（tú），還能發揮強引領、廣卷入的作用。”

永豐小學建立之初，鄭雲鳳就（jiù）帶領管理團隊和學校全體教師首先製定了2021年——2030年三個“三年”三（sān）步走的目標，並以此為行動（dòng）綱領，共同製定《龍泉驛區永豐小學2021-2024年三年發展規劃（huá）》，第一個三年是學校奠基起步階段，通過（guò）精耕細作（zuò），打開學校大門，展示永豐團隊精神麵（miàn）貌，奠定永豐小學在龍泉（quán）教育領域的地位，做到成為北（běi）片一流、龍泉知名的“五育並舉”學校。在學校三年發展規劃基（jī）礎上，學校教育教學中（zhōng）心和資源保障中（zhōng）心（xīn）帶領各部（bù）門製定了相應的工作（zuò）計劃。

立足頂層設計，課程改革與（yǔ）校園文化建設（shè）齊頭並進

鄭雲鳳認為：“雙減”實則是一所學校的格局，是學校（xiào）的係統工（gōng）程，更是（shì）學校的辦（bàn）學追求（qiú）。因此（cǐ），在她的（de）帶領下，永豐小學以新（xīn）課標為坐標軸（zhóu），以課堂為基點，積極打造以學定教、慧學慧教的“童樣三色課（kè）堂”，提煉了（le）“兒童立場、以趣促學、因材（cái）施（shī）教、成就兒童”的校本化教學（xué）範式，豐富完善（shàn）了學校治理生態、童樣“三色課程”形態和教育教學業態（tài）的建設。

與此（cǐ）同時，基於“三色”課程體係，鄭雲鳳帶（dài）領老師們探索出了出色課程的“記整本書閱讀”跨（kuà）學科主題式項目學習。其（qí）間，還用課（kè）堂承載項目，用項（xiàng）目支撐課程（chéng），用課程浸潤素養，用素養實現童樣生（shēng）長。

鄭雲（yún）鳳和學校領導班子（zǐ）依據頂層設計，抓實德育常規，抓好特色活動。讓（ràng）孩子們隨時懷揣“永豐名片”，友善的微笑、讚美的大拇指、感謝的鞠（jū）躬禮；以及“永（yǒng）豐法寶”身心健康、經典（diǎn）閱讀、良好習慣，入腦入心，促學（xué）生行為（wéi）規範（fàn）的內化，達到知行合一。

在勞動教育方（fāng）麵，她和教師團隊開辟（pì）了“商貿+”勞動教育，探索了勞動教（jiāo）育新路徑。在學（xué）生綜合素質評價上，進行了科學化、係統化升級，引入了“蜜寶畫像”線上綜合（hé）素質評價係統（tǒng），構建智慧教育新生態，為每個學生精準適應教育服務，用數據畫像來描繪蜜寶成長的全曆程，挖掘每個孩（hái）子的優勢潛能，幫助其個性化成長（zhǎng）。

在校（xiào）園文化建（jiàn）設方麵，鄭雲鳳帶領全體師生根據（jù）學校文化（huà）頂層（céng）設計，對校園環境進行了整體構建，讓空間成為一種隱（yǐn）性（xìng）的課程和教育力量！其中最具典型的（de）例子便是立足“財商+”勞動教育、《尼爾斯騎鵝旅行記》整本書（shū）閱讀、“蜂情蜜意”三大跨學科主題項目打造的校園“四大主題”文化：中庭主題（tí）文化——童樣看世界；小操場文化——童樣閱讀，財能出眾；被看見被聽見的圖書館——拉（lā）普蘭書（shū）屋；小微濕地生（shēng）態教育——“海上絲綢之路”。多元（yuán）化的育人空間使得“萬物並作童樣生長”的辦學理念落地（dì），助教師發展、潤兒童成長，建中國特色未來學校！

撞見幸福，小荷才露尖尖角

“稻盛和夫的六項精進中有（yǒu）一條是：付（fù）出不亞於任何人的努力。”鄭（zhèng）雲鳳談（tán）到，她認為作為校長更應踐行這句話。每到上學和放學時分，鄭雲鳳的身影總是準（zhǔn）時出現（xiàn）在校門口迎送（sòng）學生；日常工作（zuò）中她總是盡（jìn）可能多地巡課、觀課、議課，促進教師隊伍業務能力不斷（duàn）提升；每周三中（zhōng）午，她都會進班陪餐，確保孩子們的飲食（shí）健康安全，讓家長放心；每天下午，她都會準時參加（jiā）教師教研活動（dòng）；每周一晚（wǎn）上（shàng）8:30，鄭雲鳳（fèng）會準時撥打“校長媽（mā）媽為你點讚”的表揚電話……她總是盡可能多（duō）地（dì）與教（jiāo）師接觸，與學生親近，和家（jiā）長溝通、交流，而在完成這些工作（zuò）時，鄭雲鳳總是（shì）感（gǎn）到特別幸福。

在這樣（yàng）一位校長的帶領下，成都市龍泉驛區永豐小學校的孩子們取得了豐碩的成果，參加各類賽事捷報頻（pín）傳，在省、市、區各級比賽中學生獲得等級（jí）獎300餘人次，特（tè）別是在“2022年四川省健美操錦標賽暨四川省全民健身操（cāo）舞大賽”中斬獲省（shěng）級小學（xué）組一（yī）等獎第一名；在其他比賽中獲得團體獎5項；學生個人參加（jiā）室內操、藝術展演、小樂器、街舞等比賽獲得等（děng）級獎200餘人次……鄭雲鳳說，在孩子們的成（chéng）長途中，學（xué）校也收獲了很多，但她覺得最幸福的收（shōu）獲是孩子們燦爛的笑臉和精彩的（de）童年！她說：“教育（yù）是最美的相遇，每一次相遇，都是愛，都是感動，更是生（shēng）命的（de）彼此喚醒！教育即生活，抬眼於可及處，所有的日子，所有的孩子，都是最美的相遇。擦亮每一個日子，陪伴每一個孩子，相信我們終（zhōng）將讓這場相遇於絕美處盛放！”

供圖：成都（dōu）市龍泉驛區永豐小學校

文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播

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