來源時間為：2023-05-29
作者：吳亞尉
“向西、向西、向西！”肩負援疆使命，飛越千山（shān）萬水，他將井岡山精神帶到“中國的西極”——位於帕米爾高原的新疆維吾爾自治區阿克陶縣，用愛與責任悉心培養天山腳下的技能（néng）人才（cái）。在擔當中書寫家國情懷（huái），在奉獻中彰顯立德樹人（rén）。他是王鷹，江（jiāng）西技師學院信（xìn）息技術係高級講師。
首次援疆實現支教夢想
2014年11月，當（dāng）阿克陶縣職業技術（shù）學校校長曼蘇爾·買買提來到江西技師學院考察交流，並希望學（xué）院對口支援支教時，信（xìn）息技術係教師（shī）王鷹（yīng）的內心便種下了一顆堅定的種子。
對口援疆是黨中央作出的一項重大（dà）決策。根據《江西技師學院對口支援新疆阿克陶縣技工學校發（fā）展協議書》，結合新疆當地產業結構和企業用工需求，依托江西技師學院資源優勢，學院決定於2020年在學校（xiào）管理、校企（qǐ）合作、專（zhuān）業（yè）設置等方麵對口援助新疆阿克陶縣技工（gōng）學校，尤其在加強師資隊伍建設方麵，以定期開展支教和（hé）培養學習活動等方式，全麵提升阿克陶縣技工學（xué）校辦學水平。
為響應（yīng）省人社廳支持“三（sān）區三州”深度貧困（kùn）地區技工教育發（fā）展號召，王鷹決定朝夢想奔赴。“這是無比寶貴的人生經曆，我要（yào）與當地師生成為一家人，全力以赴為阿克陶的技工教育貢獻自己的（de）光和熱。”2020年9月（yuè），王（wáng）鷹帶著這（zhè）份信念和情懷，與兩位同事一（yī）起來到新疆阿（ā）克陶縣技工學校，進行（háng）為期3個月的支（zhī）教幫扶。
阿（ā）克陶的氣候幹燥，時常刮著沙（shā）塵，前（qián）往支教的老師（shī）有的流鼻（bí）血，有的（de）水土不服鬧肚子；當地地震多發，有的老（lǎo）師半夜被地震（zhèn）震醒……作為支教隊長的王鷹除了本職工作以外，更要（yào）悉心幫（bāng）扶其他同誌克服初入南疆（jiāng）的各種不適。一次，三位老師經過阿克陶縣小白（bái）楊學校門（mén）口時，看到一麵（miàn）鮮亮的井岡紅旗雕塑，在帕米爾高原綻放的（de）井岡山精神讓三人的眼眶都濕潤了，他們下定決心迎（yíng）難而（ér）上，圓滿完成支教幫扶任務。
在阿克陶（táo）縣技（jì）工學校，王鷹被分配到計算機教研組，負責實訓室建設、人才培訓方案製定、電商專業（yè）建設、教學大綱（gāng）設計等。針對新疆地域偏遠的實際情況，王鷹提出大力培養電子商務專業人才，探索少數民族人才（cái）培養定位（wèi）模式、建（jiàn）立實訓基地等，利用現代（dài）網絡信息技術解決新疆阿（ā）克陶縣農業“小農戶與大（dà）市場”的矛盾，實現農業生產與市場需求的對接（jiē）。另（lìng）外，王鷹還協（xié）助阿克陶縣職業技術學校的老師進行《圖像處理》課程教學工作，成立結對幫扶（fú）成長小組，共同研（yán）討電（diàn）商圖文課程（chéng）建設和教學設計（jì），做線上教研活動；和學（xué）校的班主任老師交流學生管理工作，參與班級管理幫扶……
三個月的支教圓滿（mǎn）結束，王鷹以高度的責任和擔當交上了一（yī）份滿意的答卷。
再次赴疆詮釋（shì）職教擔當（dāng）
“選擇了援疆就是選擇了奉獻、選擇了（le）付（fù）出，我會擼（lū）起袖（xiù）子加油幹，為大愛的新（xīn）疆奉獻我的一切。”王鷹（yīng）在援疆日記中（zhōng）寫道。
2021年9月，江西省（shěng）人社廳組織江（jiāng）西技師學院、贛（gàn）州技師學院（yuàn）、江西鳳（fèng）凰（huáng）高級技（jì）工（gōng）學校、景德鎮市高級技工（gōng）學校、寧都高（gāo）級技工學校各派一名教（jiāo）師前往阿克陶縣技工學校開展援疆支教。經主動申請，王鷹作（zuò）為領隊第二次進疆，在（zài）阿克陶技工學校，開（kāi）始了長達一個（gè）學期的援疆工作。他不忘（wàng）支教初心，繼續（xù）奉獻自己的熱（rè）情和智慧，把井岡精神帶到支教生活和工作中。
除了每周給電商專業學生上8節《圖像處理》課外，王鷹還承擔了班主任工作。同時，王（wáng）鷹還被分配到校企（qǐ）合作辦公室工作（zuò），協助校方製定工學交替、聯合實訓室建設等規章製度；協助校企合作辦公室帶領學生（shēng）跟（gēn）崗實習。王鷹還先（xiān）後協助思政科負責人木合塔爾開展（zhǎn）學生思政教育講座，編寫思政課教學（xué）設（shè）計，製定電商實訓室建（jiàn）設方案……
王鷹憑借一名職教（jiāo）人的情懷、堅定的信心（xīn）、奮進的姿態、紮實的工（gōng）作、優秀的專（zhuān）業（yè）能（néng）力，為阿克陶縣技工學校轉型發展、教學管理、教學水平、校企合作、專業教學標準、人才培養（yǎng）方案、實訓室建設等提出了許多寶（bǎo）貴的意見和建議，同時在交流（liú）交往（wǎng）交融中增進了民族團結，先後兩（liǎng）次被阿克陶（táo）縣人社局評為“優秀（xiù）援疆支教教師”。
三度援疆續寫支教情深（shēn）
一段援疆路，一生援疆情。王鷹懷（huái）著對（duì）邊疆教育的熱愛和執著，不忘初心，砥礪前（qián）行，用實際行動（dòng）詮釋一名援疆教師（shī）的至純之（zhī）心。
近期，懷著對（duì）帕米爾（ěr）高原的款款深（shēn）情，王鷹（yīng）第三次遞交了支教申請，毅（yì）然踏上西（xī）行的列車，開啟他“教育援疆（jiāng）”的新征程。
“我就是一隻回旋帕米爾高原的‘支教雄鷹’，願為新疆的職教事業貢獻自己的綿薄之力。”王鷹對（duì）自己的（de）援疆之行這樣（yàng）表白。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來（lái）源於網（wǎng）絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
