鎮遠縣中小學：腳踏實地推“雙減”，花式減負提質量
來源：
東方網
2021-11-2610:50
到
到微信
CLOSE
“雙減”政（zhèng）策是教育部門針對義（yì）務教育階（jiē）段提出的減負政策,“雙減”關乎學生全麵發展（zhǎn）和健康成長，是廣大家長和社會關注高、熱議久的教（jiāo）育問題（tí）。政策出（chū）台以（yǐ）來，貴州省黔東南州鎮遠縣立足本縣實際，結合“雙減”政策，通過綜合研判（pàn）、不斷探索，以“一二三”創新舉措聯動推（tuī）進“雙減”在鎮遠義務教（jiāo）育學校見行更見效。
在鎮遠縣湧溪中學（xué）校（xiào）園裏，龍霞老（lǎo）師是一名普通的語文老師，在課上龍霞老師教（jiāo）學設計巧妙，語言精煉，有感染力，課（kè）堂結構嚴謹，在課後，組織學生在校園進行“小（xiǎo）遊戲”，用多種不同的方式，讓學生們了解到語文樂趣，不僅增加了師生之間的感情，更是讓學習變得更輕（qīng）鬆（sōng）了。
“學校雙減工（gōng）作的開展，雖然減（jiǎn）少了學（xué）生的作業量，但我們提升了作業的質量，讓作業的布置（zhì）和管（guǎn）理更加的精細化，所以（yǐ）作為老師我認（rèn）為，要抓好學習效率，我們更關注（zhù）的是讓孩子勞逸結合，讓孩子培養（yǎng）學習的樂趣非常重要湧溪中學老師。”龍霞說。
湧溪（xī）中學將課後服（fú）務課程內容納（nà）入學校（xiào）課（kè）程整體設計，以“基礎課程+拓展課（kè）程（chéng）”的方式，既滿（mǎn）足作業輔導的需求，也滿足學生藝術、手工等興趣學（xué）習的（de）需求，讓（ràng）每個（gè）孩子的校園生活（huó）更豐富（fù）。
湧溪中學九年級學生唐軒說：“本學期開展課後輔導以來（lái），我們學生的作業量得到了減少，但是老師們在我們（men）身（shēn）上花的（de）時間越來越多了，對我們的關心也越（yuè）來（lái）越多，同時我們還開展了許多豐（fēng）富的社（shè）團活動，使得我們全身心都得以發展，同時我們學習也就變（biàn）得更加愉悅，輕鬆，快樂（lè），我（wǒ）們作為學生也有更（gèng）多時間花（huā）在我們喜（xǐ）歡做的事情上。”
在？陽鎮黃桑小學，通過開展課外象棋、五（wǔ）子棋、電子琴、舞蹈，閱讀等興趣的培養，通過美術、手工等多樣化的形式讓學（xué）生參與（yǔ）其（qí）中，培養學生的創（chuàng）造力、想象力、動手能力和協調能力（lì），讓學生的特長愛（ài）好在學校得到（dào）了張揚（yáng）和發揮，同（tóng）時，為深入落實“雙減”政（zhèng）策，老師把安（ān）排的教學任（rèn）務留（liú）在學校完成，這樣既減（jiǎn）輕了學生身心負擔，讓孩子們能開開心（xīn）心上學，歡歡樂樂回家，也緩解（jiě）了很多家長在繁忙工作之後還要輔導孩子功課（kè）的焦慮感。
黃桑（sāng）小學六年（nián）一班潘（pān）岩說：這個學（xué）期作業有明（míng）顯的（de）減少，有一些作業是在課堂（táng）上由老師親自輔導完成，課餘（yú）時間我（wǒ）們也可以打打籃球，跳跳繩和做自己喜歡做的事情，這樣（yàng）的學習環境和學習方法讓我們班的整（zhěng）體學習（xí）成績提升了，讓我們更喜歡學（xué）習（xí）了。
在“雙減”政策中，提出“要提升學校課後延時服務水平，滿足學生（shēng）多樣（yàng）化需求”。黃山小學（xué）的大部分孩子從小生（shēng）活在（zài）農村之（zhī）中，對於種植的知識（shí）了解（jiě）不（bú）少（shǎo），黃山（shān）小學學校充分利用資源優勢，有（yǒu）效實施各種課後育人活動（dòng），利用課後時間，帶領學生開展蔬菜種植活動等，在校內滿足學生多樣化的學習需求。
黃桑小學（xué）校（xiào）長羅洪鑰（yào）表示，通過雙減政策實施以來，學校嚴格按照雙減政（zhèng）策的要求，星期一到星期五，學校開展了不同形式的社團活動（dòng），大大減輕了學生家長的負擔（dān），學生的作業在學（xué）校裏麵輔導完成（chéng），家長回家以後也不用（yòng）輔導作業（yè），學生回到家以後，都是做一些力所能及家務事，我們這樣做也大大提高了教學質量的提升，減輕了學生家長的負擔，得到了家長和社會的一致好（hǎo）評。
同時在鎮遠縣城關三小，隨著“雙減”政策出台，鎮遠城關三小全麵啟動“5+2課後作業輔導和社團活動，通（tōng）過，花樣跳繩、籃球、唱歌、課前（qián）音律及基礎服務對學生進行作（zuò）業輔導、疑難解答，學校將校本特（tè）色與課後服務有機結合，讓孩子們學有所樂（lè），學（xué）有所長。
學生家長張豔群稱讚雙減政策：“沒有課（kè）外輔導班後給一些困難家庭減輕了負擔（dān）。讓所有（yǒu）的孩子接受知識得到了公平，這樣下去（qù）的話孩子和家長之間的互動時間也比較多了。希望這樣的政策繼續推進，這樣對我們的孩子各方麵素質會得到（dào）有效提升。”
國家“雙減”政策出台後，鎮遠縣城關三（sān）小學積極落實國（guó）家政策，一方麵減少學生作業量，讓學生有了更多的自主學習時間。同時，更加（jiā）注重課堂的提質增效，在（zài）教育教學方式上下功夫（fū），利用多媒體（tǐ）漢字書寫軟件等，增強學生對漢（hàn）字書寫藝術、祖國語言文字的熱愛，培養學生（shēng）學習興趣（qù）。
城關三小校長（zhǎng）楊秀智介紹，自從雙減和5+2服務政策出台以來，學校開展了每天延遲2節課（kè），為（wéi）學生提供作業輔導，暨課後戶外體育鍛（duàn）煉服務，但在實施過程中，由於部分教師觀念可能還沒完全轉（zhuǎn）變（biàn），導致服務還做的（de）不夠（gòu）完美，今後學校將進（jìn）一步（bù）加強延時服務（wù）靈活性，科學性，有效（xiào）性做好讓老（lǎo）百姓滿（mǎn）意的課後延時服（fú）務。
目前，全縣各義務教育學校組（zǔ）建社團400餘個，課後社團活動（dòng）開展累（lèi）計達1040餘次，累計開展課後輔導1170次，讓26963學生（shēng）受益。課後服務的推行，在家長下班和（hé）學生接送之間（jiān）搭起（qǐ）了橋梁，贏得群眾紛紛點讚。
鎮遠縣教育和科技局基礎教育股（gǔ）負責人李靜（jìng）雲表示，縣委縣政府（fǔ）統籌全縣教育等（děng）10個部門對（duì）校外培訓機構進行（háng）了專項治理，嚴禁校（xiào）外培訓（xùn）機構開設學科類培訓（xùn），這是校外減負，校內減負主要通過開展5+2課後服務來提升課後服務（wù）的質量，減輕學生校內作業負擔，全縣1758名教師和26963名學生全程參與了課後服務活動，下一步，我（wǒ）們（men）打算開展雙減培訓提（tí）升老師學生課後服務質量，提升（shēng）教師課堂教（jiāo）學水平及學校管理水平。
課後服務既減輕了家長（zhǎng）的負擔，也促進學生的健康快樂成長,學校將持續做好（hǎo）課後服務工作，不（bú）斷優化課後服務的內容，讓課後（hòu）服務更有溫度，實現老師用心（xīn）、家長放心（xīn）、學生開（kāi）心的校內課後服務模式。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
網站內容來源於網（wǎng）絡，其真實性與本（běn）站無關，請網友慎（shèn）重（chóng）判斷
