來源時間為：2020-07-03
李子柒被寫進期末考卷，家長發帖：出題老師（shī）知識淺薄！評論（lùn）區懟起來了07-0310:30:23來源:錢江晚報到微（wēi）博（bó）到微信到QQ
錢江晚報消息，近日，寧波各所小學都結束（shù）了期末考，孩子們馬上就要開始愉快（kuài）的暑假。
但是這幾天，寧波海曙區的家長們卻因為一個網絡論壇的帖子吵翻了（le）。
事情的起因，是一張寧波（bō）海曙區小學六年級的期末語文試（shì）卷。
家長@lhw841112在當地某論壇上發帖表示，今年海曙區小學語文期末考卷的作文題（tí）中（zhōng），給出的材料之一就是李（lǐ）七柒（qī）的故事。
這位家長說，孩子試卷上出現“網紅”李子柒的事跡，他感到很意外。在仔細看過題目後發現，該命題作文的（de）核心是展示中國傳統田（tián）園文（wén）化，但是（shì）在題目的最後麵（miàn），卻添加了李子柒粉絲數字的（de）介紹，這一點讓他無法接受。
“會不會帶偏孩子的價值觀呢？”該家長（zhǎng）的質疑，引發網（wǎng）友一片爭論。
在帖子中，這（zhè）位家長也承認，自己事先並不知道李子柒“是何許人也，隻是偶有耳聞”。
火遍中外網絡（luò）的李（lǐ）子柒。
小時新聞記者拿到了這份期末試（shì）卷（juàn），發現這（zhè）道題並非如家長所稱的是作文題，而是一（yī）道非（fēi）連續性文本閱讀理解題中的一部分閱讀材料。
該題一共提供了三（sān）段材料，分別為袁隆平、李子柒和雷海為（拿到中國詩詞大會冠軍的杭州外（wài）賣小哥）的事跡介紹。這道題目除了（le）考察學生（shēng）對閱（yuè）讀材料（liào）的概括能力，還讓（ràng）孩（hái）子們從以上三名人（rén）物中（zhōng）挑選一位，推薦為“心目（mù）中的風雲人物”，並（bìng）簡單說（shuō）出（chū）推薦理由。
對（duì）於像李子（zǐ）柒（qī）的樣“網紅”，是否適合出現在小學生的考卷上，家長@lhw841112質疑（yí）的理由主要有以（yǐ）下幾點：
第一：李子柒能否代表中國的傳統田園生活。
第二：網紅該不該被出現（xiàn）在影響（xiǎng）力較大的試（shì）卷上。
第三：商業化濃厚的網紅經濟（jì）出（chū）現在試卷中，會不會帶偏小孩子（zǐ）的價值觀。
第四：試卷有必（bì）要貼出李子柒大量粉絲的圖片嗎？能不能把（bǎ）李子柒名字換成小（xiǎo）明，小紅後出現在試卷上。
第五：這是不（bú）是出試卷老師的主觀粉絲行為。
第六：李子柒的傳統田園生活背（bèi）後是否有團（tuán）隊進行流量操作。這種用粉絲數字的引導（dǎo）是不是錯（cuò）誤。
第七：想當年“範冰冰”們出道前也是何其努力。如果“範冰（bīng）冰”們出現在類似作（zuò）文中合理嗎？
網友有人反（fǎn）對有人支持
對於該名家長（zhǎng）的顧（gù）慮，不少人表示讚同：
網友（yǒu）@一些地方：李子柒和袁隆平，不管是涉及領域，還是影響深度，兩者沒有可比性（xìng）。這（zhè）種題目不適合小學生，老師自己作答更合適。
網（wǎng）友@cjkcyb：教育是（shì）對（duì）每一（yī）個孩（hái）子一視同仁的，當然孩子也可以有個性化的學習。孩（hái）子們知道網（wǎng）紅算是個性化的學習吧，也不算是壞事（shì），但在統一（yī）考試上考核網紅，就是讓（ràng）孩子們必須知道網紅（hóng），那就不對了。反對出題老師的做法。
網友@酷酷的雨：可以出一個有關網紅的考題，對網紅做一個評論，但不能具體到某個網紅。
還有網友表示（shì），出卷人以（yǐ）粉絲人數來評價一個人的成功，是極（jí）其不可取的。目前有很多人還是（shì）反對網紅（hóng）經濟的，在這個網紅價（jià）值還沒（méi）成為普世（shì）價值（zhí）前（qián），宣揚這個是不（bú）合適（shì）的。
當然也有不（bú）少網友支持這（zhè）種出（chū）題方式。他們（men）認為，題目邏輯上沒問題，也是為了拓寬（kuān）學生的眼界。
網友@想笑（xiào）笑不出來：我覺得題目沒有問題。出問（wèn）題的是那些年紀大（dà）了隻活在二十年（nián）前（qián）教育模式中的家長，現在的社會就是網絡社（shè）會（huì），即使不提網紅這一點，這題目在邏輯上也沒任何（hé）問題啊。
網友@丁丁曆鮮記：很正常（cháng）的一個題目。出題也很嚴謹，即便不認識李子柒（qī），出（chū）題者（zhě）也做了很（hěn）多鋪墊性介紹（shào），不（bú）影響學生作答。
網（wǎng）友@lhdlhd：指責的人隻看到了網紅，其實這道題（tí）列（liè）出來幾個人，考生認不認識這（zhè）些人，都可（kě）以答這道題，並不是說就要鼓勵學生（shēng）去刷抖音、刷微博……考點（diǎn）是語文技巧，隻是舉了個例子。
網（wǎng）友@一個路人：出這樣的題就是要讓小學生與時俱進，除了課堂文化（huà）知識之外，多了解些其他方麵的知識，拓寬眼界。
網友@啦拉丫：網紅怎麽（me）了？互聯網（wǎng）時代、人工智能了，還（hái）對網紅兩字還有這般偏見。從另一個角度（dù）分析，李子柒從一個農村姑娘，通過自己（jǐ）的雙手（shǒu）勤勞致（zhì）富，把中國特色美食（shí）推向（xiàng）國際，這難道不是一個勵（lì）誌的正麵人物嗎？
網友@車廄陸家（jiā）埠：一個社會現象成為考題，這是與時（shí）俱進，江北英語試卷出現（xiàn）一個交通（tōng）標示牌的題目，這說明小（xiǎo）學生也不光（guāng）光是學習書本上的知識（shí），必須與社會接軌。
網友@hh87436957：對於（yú）李子柒的（de）評價，我非常（cháng）認同央視白（bái）岩鬆的話（huà）：過高的褒獎和貶低都不合適，靜靜地看她的作品，默默的鼓掌是最恰當的。考試作文（wén）引用到她，雖有可以質（zhì）疑，但（dàn）我認為沒有什麽不妥。
出題老師回應：李七柒也是正能量
針對這一（yī）話題，小時新聞記者采訪了這套語（yǔ）文期末試卷的出題者、海曙區教育局教研室的楊柳老師。
楊柳老（lǎo）師告訴小時新聞記（jì）者，感謝家（jiā）長對語文（wén）教育的關注，但發帖的家長首先弄錯了一個基本事實，這是（shì）一道閱讀（dú）理解題，並不是作文題。試卷的作文題是：“寫給最美逆行者的一封（fēng）信”。
楊柳老師講述了自己（jǐ）作為出題者的考量：“這三段並列（liè）的人物材料，主要考察學生的快速閱讀和理解概（gài）括信息的能力。”楊老師說，這三個人物都是為了自己的（de）理想而不畏艱難克服重重困難最後圓夢的典型，對孩子（zǐ）們來說也是一種正能量的鼓勵。
“我（wǒ）們出題時考慮到李子（zǐ）柒這個人物，各大媒體都做過正麵報道。”楊老師表示，李子柒對於（yú）傳統文化的貢獻以及她認真做事的精神，確實值得大家學習（xí）。
至於有網友提到，要求小（xiǎo）學生都認識這（zhè）些網紅，有些勉為其難。楊柳表（biǎo）示，其實現在的孩（hái）子（zǐ）接觸外（wài）界信息的渠道還是很多的，再說了，就算不認識，也不影響（xiǎng）這道考題的作答（dá）。
寧波“網紅（hóng）老師”王（wáng）悅微：
應（yīng）以積極開放的心態去麵對時代
寧波海曙區的王悅微老師多年從（cóng）事小學語文教育，其本身（shēn）也是一名（míng）網紅，在微博上擁有200多萬的粉（fěn）絲。她是這麽看待這個話題的呢？
王老師闡釋了自己的觀點：
學好語文（wén），不僅是讓孩子（zǐ）在文學審美上得（dé）到提升，它應該服（fú）務於（yú）兒童的生（shēng）活和成長，讓他在當今這個信息爆炸的（de）時代（dài）裏具備（bèi）快速提（tí）取和處理信（xìn）息的能力（lì），也（yě）成為他和外界（jiè）世界隨時保持溝通和交流的重要（yào）工具。學（xué）語文，僅僅抓住語文書是不夠的，語文（wén）是一門很大很大的學科，它包羅萬象，和各類學科都有交集。我們應該以積極開放（fàng）的心態（tài）去麵對這個時代，因為兒（ér）童生活在這個時代，他（tā）必然要去了解周邊的世界，新聞熱點、社會（huì）問題成為考題的一部分，我覺得很正常，也很必要（yào）。我覺得應（yīng）該從語文（wén）的角度（dù）來（lái）理解這道題（tí），這就是考孩子的一個文本概（gài）括和（hé）信息提取能力，挺好（hǎo）的（de）。
當地教（jiāo）育局：命（mìng）題思路與中考高考接（jiē）軌
小時新聞記者也采訪了（le）寧波海曙（shǔ）區教育局黨委書記、局長朱子凡。
朱子凡表示，近年來中考和高考都（dōu）越來越關（guān）注社會現實問題。海曙區這（zhè）一次小學六年（nián）級語文期（qī）末考試卷增加課本以外的社會知識，是一種嚐試，也是（shì）為了和（hé）中、高考接軌。“不要過度拘泥於網紅這（zhè）一話題。”朱子凡說，問題的本質在於，“我們的考試，除了圍繞課本知識，還應該有更多的（de）社（shè）會和生活的內容。”
原標題：李子柒被（bèi）寫進期末考卷，家長發帖（tiē）：出題老師知（zhī）識淺薄（báo）！評（píng）論區懟起來了
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網（wǎng）站內容來源於網絡，其真實性與本站（zhàn）無關（guān），請網友慎重判（pàn）斷
