越城區消防救援大隊推陳出新,開展主(zhǔ)題為“防(fáng)範災害風險(xiǎn)護航高質量發展”的消防安全培訓演練活動。
大隊宣(xuān)傳培(péi)訓(xùn)人員來到紹興市軍休所、元培(péi)幼兒園信達銀郡校區(qū)、繼昌幼兒園(yuán)宋梅橋園區等單位,通過引用實際生活(huó)中(zhōng)的真實案例以及強烈震撼的火災現場圖片、視頻,重點就(jiù)如何增強防災減災意識,提高防災減災應急避險能力等相關知識進行培(péi)訓教育。
同時,大隊魯迅故裏站女子消防隊走進建功中學(xué)迪蕩湖校區、北海小學教育集團新河弄校區(qū)開展消防(fáng)安全培訓演(yǎn)練活動,旨在進一步提高全校師生消防安全意識,掌握消防安全本領。
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柯橋區
5月6日以來,柯橋區(qū)消防救援大隊圍繞“防範災害風險(xiǎn)護(hù)航(háng)高質量發展”主題,組織開展“防災減災周(zhōu)”係列宣傳活動(dòng)共30餘次,發放宣(xuān)傳資(zī)料1650餘份,受眾人數1200餘人,積極營造了全民參與的良好氛圍。
大隊宣傳員借(jiè)力“防災減災日”,深入(rù)“園中園”、“廠中廠”等重點場所開展消防安全專項培訓活動,對各單位微(wēi)型消防站人員、員工等開展現(xiàn)場消防安全(quán)培訓指導,並走街串(chuàn)巷(xiàng),先後來到銀泰百貨、管寧(níng)社區等地開展防災(zāi)減災常識普及宣傳活動,有效提高市民消防安全知曉率(lǜ)。
期間,大隊聯合區(qū)減災委員(yuán)會、應急管(guǎn)理局等部門,在柯岩街道新未莊社區(qū)開展防災減災周集中宣傳活動。聯合柯橋區青少年宮,在柯橋區(qū)實驗小學板湖校區,以“防災減災之校園消防安全”為主題,持續開展“流動式”校園消(xiāo)防安全宣傳(chuán)活動。
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上虞區
5月(yuè)10日下午,上虞區消(xiāo)防救援大隊宣傳人員受邀到紹興市自然(rán)資源和規劃局上虞分局開展消防安全培訓。
期間,消防宣傳人員就如何檢查(chá)消除火災隱患、如何撲救初起(qǐ)火災、如何正確逃生(shēng)自救等方麵進行詳細講解,並現場講解示範了幹粉滅(miè)火器注意事項及(jí)操作方法,指導員工現場進行滅火救援體驗。
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諸暨市
5月10日上午,諸暨市消防救援大隊(duì)、應急管理局、氣象局等部門聯合開展“5.12”防災減災活動。
大隊在(zài)活動現場設立了固定宣(xuān)傳點(diǎn),向過往群眾(zhòng)發放了《家庭防火常識(shí)》、《電動車防火手冊(cè)》、《消防安全常識二十條》等宣(xuān)傳資料。同時(shí),宣傳人員結合夏季火災的特(tè)點,用通俗易懂的(de)語言講解了日常家(jiā)庭用火、用電、用氣過程中的注意事項,如何撲救初期火災、如何自救逃生等消防知識,並提醒他們注意用火、用電(diàn)安全,嚴防火災事故發生。
此外,活動現場開展了大型商業綜合體應(yīng)急疏散演練。
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嵊(shèng)州市
5月12日,嵊州市(shì)消(xiāo)防救援大隊、應急管理局、自然資源(yuán)與規劃局等10個部門組織“防(fáng)範(fàn)災害風險,護航高質量發展”全國防災減災(zāi)日活動。
活動期間,大隊走進龍會社(shè)區黨群服務中心,對廣大群眾開展了防災減災設備、圖版展覽,搶險救(jiù)援服體驗等(děng)活動,發放了(le)宣傳資料,就防災減災知識科普(pǔ)等內容進行了互(hù)動體驗。
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新昌縣
5月11日(rì),新昌縣消防救(jiù)援大(dà)隊進企業(yè)開(kāi)展“5.12防災減災”消(xiāo)防宣傳活動。
當天下午,大隊走進新昌軸承產業創新服務綜合體運(yùn)營單位開展消防培訓。期間,大(dà)隊宣傳人員結合近期火災案(àn)例,以警(jǐng)示片教育、ppT課件演(yǎn)示等方式(shì),重點講解了如何正確撥打火警電話(huà)、如何疏散逃生、如何處置初期火災等消防知識。隨後宣傳人員還對滅火器的使用方法、消火栓的使用維護做了詳細解說,並組織開展了(le)實戰演練,進一步增強了參訓人員的消防安全意識和(hé)應急處理能力。
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濱海新區
5月12日,濱海新區消防救援大隊(duì)走進越州中學、柯靈小學百盛校區開展“防災減災”應急疏散演練和校園消防安全培訓。
在活動現場,大隊宣傳員結合近期典型火災案例,向全校師生講解了發生火災時該如何正確報警、逃生,校園火災預防措施等消(xiāo)防(fáng)知(zhī)識,並現場演示了滅火器(qì)、呼吸(xī)麵罩(zhào)等消防器材的使用方法(fǎ),並組織全校師生開展消防逃生演練。
通過活動,有效提高了師生消防安全意識,進(jìn)一(yī)步營造了“人人學消防、人人懂消防”的良好氛圍。
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