來源時（shí）間為：2023-01-11
人民日報看湖南丨湖南（nán）會同縣：田野上，長出詩歌夢想2023-01-1121:22人民日報掃描到手持設備字（zì）號（hào）：
不久後，湖南省（shěng）懷化市會同縣粟裕（yù）希望小學將迎來一（yī）個新身份——“湖南科技大學湖南省語言文（wén）字推廣基地會同縣工作站”。基（jī）地掛牌後（hòu），高校裏的“大詩（shī）人”將（jiāng）來到這所小學（xué），教（jiāo）這裏的“小（xiǎo）詩（shī）人”們寫詩。
今年27歲的李柏霖（lín）是粟裕希望小學的一名普通教師，也是一名文學愛好者。幾（jǐ）年來，她帶著學生們寫出了1400多首詩歌，讓越來越（yuè）多孩子愛上了詩歌和文學。
2017年，從湖南（nán）第一師範（fàn）學院畢業的李柏霖懷（huái）著對家鄉的熱愛，回到會同（tóng）縣粟裕希望小學當語（yǔ）文（wén）老師。粟裕希望小（xiǎo）學有1300餘名學生，其中留守兒（ér）童占了半數以上（shàng）。
初來這裏任教時，李柏霖發（fā）現（xiàn）孩子們對語文學習的興趣並不大。不過，有一次她讓孩子們仿寫（xiě）比喻句，一（yī）個孩子寫下“棉花吐出了豐收”，“雖然這不是一個（gè）合格的答（dá）案（àn），但‘吐’字用得太生動了，畫麵一下子（zǐ）就（jiù）出來了。”李柏霖決定，用文學的方式把孩子們的童真展現出（chū）來。
一開始，李柏霖帶著孩子們讀教材（cái）裏的兒童（tóng）詩，然後進行仿寫。可是（shì）她逐漸發現，學生（shēng）如果一（yī）直仿寫的話，就沒有辦法完整地表達自己的思想和情感。李柏霖開始想，怎麽才能用詩歌打開孩子們的心靈？
於是，她設計了各種（zhǒng）主題。比如主題是月亮，她就先介紹月亮的知識，讓孩子們講講心中的月亮，再讓他們自（zì）己創作。她還設計了一些有趣的小遊戲，像頭腦風暴，設定好一（yī）個詞，比如春天，讓孩子說出春天（tiān）的特點（diǎn）。孩子們天馬行空，經常迸發出（chū）有趣的想法，比（bǐ）如唱歌的蛐蛐、睡覺的桃花、散發出香氣的桃子（zǐ）……這是一（yī）個很長的過程（chéng），不（bú）斷地鼓勵、啟發、嚐試，慢慢（màn）地，孩子們能從一句兩句到一首一首地寫出來了。
在這個基礎上，李柏霖的教學方式也越來越多樣。有（yǒu）時（shí）她會在空白的（de）紙條上隨手寫上各（gè）種詞語，讓孩子們（men）根據抽到的關鍵詞造句、寫詩。比如有一次（cì）抽到了（le）“出走”“秋天（tiān）”“野果子”，就有孩子寫了一首《出走的野果子》：秋姑娘可喜歡野果子了，在她床（chuáng）頭有各種野果子，它每天把野果（guǒ）子喂得飽（bǎo）飽的、胖胖的。後來秋姑娘走了，野果子（zǐ）也出走了，去尋找秋姑娘。
她（tā）努力將孩子們的優秀（xiù）詩作推薦給報紙和期刊，近些年（nián），陸續（xù）有孩子們的作品登上報（bào）紙雜誌。她還為孩子們（men）編輯了（le）詩集（jí）《我們的詩》，有作品入選（xuǎn）的孩子都感到自豪，孩子們的家長也感慨，沒想到自家的孩子能寫出如此美好的詩（shī）作。
未來，李柏霖打算繼續帶著孩子們去讀去寫，讓文學更好地滋養他們，“我希望他們能夠保持內心的堅定，用詩意的眼光看（kàn）世界。我相信這是文學可以帶給我們的（de）。”
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 家鄉網
網（wǎng）站內容來（lái）源於網絡，其真實性與本（běn）站無關，請網友慎（shèn）重判斷
