來源時（shí）間為：2023-02-25
2月22日上午，安（ān）陽市殷都區洪河屯（tún）鄉（xiāng）連莊中心小學二百餘名師生來到浩宇農莊伊（yī）尹慧學部落學生勞動實（shí）踐基地（dì）。“手工（gōng）蒸皮（pí）渣、動手磨豆腐、趣（qù）味考古等（děng）活動，讓我感受（shòu）到了殷（yīn）商文化的魅（mèi）力（lì），也讓我更懂得了‘粒粒皆辛苦’的意義。”殷都區洪河屯鄉連莊中心小學四二班的張菲陽興致勃勃（bó）的表示。
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據（jù）了解，該研學基地（dì）以殷商文化為依托、開展研（yán）學遊助力鄉村振興。研（yán）學圍繞殷商（shāng）文件、趣味考古、農耕勞動、以探究式學習和現場動手體驗（yàn）相結合的方式進行，旨在傳承好殷商文化，把鄉（xiāng）村振興的（de）理（lǐ）念傳導（dǎo）到學生中來。
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“伊氏，聰明穎慧，勤學上進，是商朝的開國元勳，傑出（chū）的政治家、思想家……”室外授課的老師正（zhèng）在為學（xué）生們（men）講解商王朝的（de）曆史文化。說到商王朝就不（bú）得不提起（qǐ）考古挖掘。
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在研學考（kǎo）古挖掘（jué）“現場”，孩子們手拿挖掘鍬，化身為一個個“考古學者”，一邊向黃土（tǔ）地下挖掘一邊（biān）思（sī）考“甲骨文是怎麽找（zhǎo）到的”“殷墟是怎麽發現的”“考古學家為什麽去安（ān）陽小屯挖掘”。這次的碑（bēi）林考古課堂，不僅“挖”出了孩子們（men）的問（wèn）題，也“挖”出了孩子們對曆史（shǐ）的濃厚興趣。考古小課堂上，老師們耐心解答孩子們一個（gè）接一個的問題，並教導他們要熱愛我們的家鄉安陽，更要熱愛我們中（zhōng）華民族璀璨（càn）的曆史文化（huà）。
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在食（shí）育課堂上，孩子們身穿小圍裙，頭戴“廚師（shī）帽”，手捧一把顆粒飽滿的黃豆，小心翼翼（yì）地放入石墨盤（pán）中（zhōng），再一圈一圈推磨，專心致誌觀察（chá），直到飄香四溢、濃密粘稠的豆漿流出來，孩子（zǐ）們豁然開朗、歡呼雀（què）躍。
實踐是最好的老師，到（dào）大千世界、草木深處研學遊，探訪印於書本、講於課堂之外的鮮活故事。讓學生們體（tǐ）驗（yàn）式學習，從被動接受變成（chéng）主動探索，真正融入自然，走（zǒu）進曆史，學有所思（sī）、學有所悟，達（dá）到知行合一的效果。
“中小學生勞動課，是（shì）培養孩子們勞動素養，促進孩子們全麵發展的一門實踐性課程。此次勞動實踐活動，通過做皮渣、石磨豆漿，孩子們認識（shí）了許多（duō）安陽的特產美食，提高了他們的勞動素養。在研學過程（chéng）中他們自由探索、分工合（hé）作，學到（dào）了很多（duō）課堂上學不到的知識，鍛煉（liàn）了勞（láo）動（dòng）能力。”殷都區洪河屯鄉連莊中心小學教師董（dǒng）文（wén）翠（cuì）深有感觸。
文章來源於（yú）：http://www.xiangtianlong.com 家鄉網
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