來源時間為：2022-04-07
今年年初，呼蘭區新成立的“蕭（xiāo）紅小學解洪玉語文工作室”，依（yī）托校（xiào）園和教育平台，定（dìng）期推送與語文（wén）和閱讀相（xiàng）關的鏈接和活動，記錄語文教學及讀（dú）書活（huó）動（dòng）中的業（yè）績和成果（guǒ），以點帶麵，引領（lǐng）全（quán）校師生養成讀書的好（hǎo）習（xí）慣（guàn），為（wéi）新時期呼（hū）蘭打造文學之城（chéng）和書香之城（chéng）精（jīng）塑了一枚新標識。
“解洪玉語（yǔ）文工作室”成立於1月2日，主（zhǔ）要由蕭紅小學12名優秀骨幹教師組成。為展（zhǎn）示文學之城蕭紅故裏（lǐ）師生的風采與魅力（lì），工作室特別設置了一個詩意化的（de）名字和閱讀品（pǐn）牌——花滿蹊閱（yuè）讀。“花滿蹊”取自於杜甫的詩作《江畔獨步尋花》，意為小路被鮮花裝（zhuāng）點得芬芳耀眼。“花滿蹊閱讀”意為帶領學生在閱（yuè）讀的（de）花海中（zhōng）尋找芬芳。翻開書籍，一起看“人麵桃花相映紅”，一起聽“稻花（huā）香裏說豐年”，一（yī）起歎“霜葉（yè）紅（hóng）於二月（yuè）花”，一起盼“風雨送春歸，飛雪迎春到（dào）。”一起走進閱（yuè）讀，愛上閱讀，在閱讀時光裏（lǐ）遇見最美好的自己。
該工作室以“三閱”為主線和版塊，組織和引導師生開展線上線下閱讀活（huó）動。在第一板塊“閱技巧”上，通過群文（wén）閱（yuè）讀，將課本和課外讀物相結合，賞析閱（yuè）讀技巧，一周（zhōu）一期，一期一個知識點；在第二板塊“閱時光”上，展示和師生朗讀的音頻和視頻，立體式交流和互動，增強師生朗讀興趣和水平；在第三（sān）板塊“閱足跡”上，師生（shēng）精致閱讀一本好書，心得體會，通過開辟線上“讀書（shū）沙（shā）龍”欄（lán）目，集約展示師生閱讀的圖文、微課、視頻講解等剪影和細（xì）節。
據了解，在蕭紅小學領導班子的高度重視和精心培育下，目前（qián），工作室以“花滿蹊閱讀”為主題連續推文13期，受到了全校師生的歡迎和（hé）家鄉（xiāng）文藝界人（rén）士的好評。
通過線上（shàng）讀書（shū）會，工作室推出的第2期（qī）“校園讀書令”、第5期（qī）“寒假讀書紀實”和第12期（qī）“讀《三國（guó）演義》品百味人生”等推文，號召青少年共讀一本書，眾多學生積極參與受益匪淺。精品推出的第13期“寫給故鄉的驪歌《呼蘭河傳》”一文，青（qīng）年教師們同品共讀家鄉女（nǚ）作家蕭紅精品佳作，視頻製作精（jīng）美，內容形式充實，思想風格（gé）獨具，令（lìng）人耳目一新。
“這是對家鄉女作（zuò）家蕭紅經典作品《呼蘭河傳》圖文聲貌的解讀。這種創新的閱讀方式（shì）是可以戰勝（shèng）來自（zì）手機中的多種遊（yóu）戲吸（xī）引。我認為他們是用這種嶄新的閱讀方式來爭奪青少年思想教育（yù）陣地。這是新時代（dài）呼蘭湧現出來地教育青少年閱讀的新形式,非常可觀！”呼蘭河蕭紅研究會會長（zhǎng）白執君（jun1）對“花滿蹊閱讀（dú）”欣喜點讚寄語。
白銘波哈爾濱日報記者尹明
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