為深化“微笑江源”、“bTX”建設等活動，全力（lì）做好“六域”黨建引（yǐn）領“三城”創建加速推進（jìn）“兩山”理念轉化工作，探索形成幼兒園黨建引領生態文明校園建設路徑的新模式。近日，江（jiāng）源區實驗幼兒園從（cóng）幼兒的興趣、需要和年齡特點出發（fā），積（jī）極開（kāi）展“家鄉課程（chéng）”進教材活動，以（yǐ）《我愛（ài）家鄉》為主題，多角度、多途徑（jìng）開發和利用本土資源，豐富活（huó）動內容，讓幼兒從小感知和了（le）解身邊的環境、文化、習俗等（děng），共創新（xīn）生成《我愛家鄉》五大領域主題教育課程（chéng）6節。
活動前，各班教師以（yǐ）談話的方式，引導（dǎo）幼兒說說對家鄉的了解，從談話中發現（xiàn），幼兒對“家鄉”這個話題（tí），既熟悉又陌生。因此我們利用周末時間，向家長發出倡議，呼籲家長以親子同遊的方式，實地打（dǎ）卡江源的大街小巷。之後，以親子互動填寫調查問（wèn）卷的形式，將所見（jiàn）所聞進行匯總，加（jiā）深對江源的了解，豐富幼兒的前期經驗（yàn）。
活動（dòng）中，教師引（yǐn）導幼兒結合前期生活經驗，通過扮演“小導遊”的方式，向同伴介紹家鄉的主要景點、建築及美食。中國鬆花石博物館、王德泰烈士陵園、滿族文化等江源名片都成了（le）小導遊口中誇誇其談的美麗家鄉風景（jǐng），孩子們在（zài）交流與中，獲取家鄉的信息，提升愛（ài）家鄉的情感。
交流結束後，孩子們便化身“小畫家”以《家鄉美景》為（wéi）主題，紛紛拿起畫筆，描繪出他們眼中的美（měi）麗江源，對家鄉的熱愛之情鋪滿畫卷，共創作“我的園、我的家”書（shū）畫（huà）作品100餘幅（fú）。
通過（guò）《我愛家鄉》這一“家鄉課程”的探索與生成，幼兒通（tōng）過（guò）親身體驗、直（zhí）接感知等形式，對家鄉的風景、美食與人文，都有了一定的了解，取得了萌（méng）娃說“兩山”、萌娃畫“兩（liǎng）山”的初期成果。接下來我（wǒ）園會在此基礎上（shàng），繼續探秘白山江源的的特色文化，提高幼兒對家鄉文化的精神認（rèn）同，升華孩子們愛家鄉的情感，為（wéi）幼兒的性格形成與人格的培養奠定（dìng）良好的基礎。同時將引（yǐn）導教師及幼兒以主（zhǔ）人翁的態度，用實際行（háng）動（dòng）為“微笑江源”和“三型校園（yuán）”建設爭光添彩！
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 家鄉網
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