來源時間為：2023-02-26
首屆“江蘇省鄉村振興青年先鋒”尋訪結果2月22日出爐，出生於寶應縣魯（lǔ）垛鎮（zhèn）的“95後”張露（lù）榜（bǎng）上有名（míng）。
亂針繡是寶應縣魯垛鎮的支柱產業，近年（nián）來（lái），當地一批（pī）“繡二代”接過上輩的繡花針，不僅讓非遺技藝後（hòu）繼有人，也為鄉村振興注入青春活力。江蘇繡達人工藝品有限公司設計總監（jiān）張露，15歲（suì）開始利用空餘時間研習刺繡，如今，她參與或獨自完成的作品在國內各（gè）大賽事中屢獲大獎；累計帶動600多人（rén）就（jiù）業。張露說：“我希（xī）望有更（gèng）多的年輕（qīng）人（rén）加入非遺傳承，讓指尖技藝轉化為指尖經濟。”
從小喜歡（huān）亂（luàn）針繡，回鄉（xiāng）創業當“繡二代”
張露的（de）父母多年從事亂針繡行業。受家庭熏陶（táo），張（zhāng）露很小就學會了使用繡花針。15歲以後，她經常利用空餘時間研習刺繡，逐漸學會了分絲穿針（zhēn）、走針暈（yūn）色等最基本的針法。她還經常隨父母（mǔ）一起參加各種藝術博覽會，並不斷地去（qù）看、去思考。
上大學時，張露一直關心刺繡產（chǎn）業的發展，她一邊讀書，一邊主（zhǔ）動幫她母親設計創作參賽作品（pǐn），這些繡品頗受年輕人的歡迎（yíng）。2017年7月，張露大學畢業後，她被北（běi）京（jīng）一家官媒單（dān）位錄用，做（zuò）起了品（pǐn）牌部內部（bù）管理（lǐ）工作。
“現在學亂針繡的年輕人太少了，以（yǐ）後傳承是個問題。”母（mǔ）親的這番話不時在張露耳邊響起。2年後（hòu），正當獲得單位新的發展機會之時，張露毅然放棄了北京的工作，選擇回（huí）鄉創業，當起（qǐ）“繡二代”，傳承亂針繡“非遺”文化產業。
用（yòng）極致耐心練一針一線，作品屢屢獲（huò）大獎
回（huí）到家鄉後，張露苦練一針一線，用近乎極致的耐心繡著每一幅作品（pǐn）。每天一坐就是10多個小時，毫無怨言。
從小耳濡目（mù）染，張露有一定的亂針繡基礎，然而，她沒有滿足於現狀，總是帶著創新的精神迎接每一天（tiān）。張露發現，平針繡是亂針繡傳統（tǒng）的針法，而亂針繡大多是交叉（chā）針，采用雙麵（miàn）針（zhēn）繡法，兩針下去，正反麵（miàn）就會不一樣。輔之以回針針法，繡品就會達到雙麵一致（zhì）、更（gèng）加完美的效果，於是，她反複練習（xí）雙麵針繡法。
張露的努力受（shòu）到了同行前輩們的認可（kě），也得到了客戶的好評。2019年（nián）7月，張露隻身一人帶著自己的作品赴京（jīng）參加全國非遺（yí）傳承人作品聯展，是此次展會上（shàng）最年輕的傳（chuán）承（chéng）人；當月，她設計創（chuàng）作的亂針繡作品《君（jun1）士坦丁堡女郎》在中國美術館舉行的“錦繡中華——江蘇刺繡藝術精品展”展出；2021年9月（yuè）21日，她的刺繡作品《初（chū）見》入展長三角友好城市青年手工匠人發展大會；去年，她參加揚州市鄉土人才創新創業大賽，獲得創意類二等獎。
張露現已正式接力父母的織繡事業5年，截（jié）至2022年（nián）底，她參與或獨自（zì）完成的作（zuò）品在國內行業各大賽事中屢獲大獎，其（qí）中國（guó）家級金獎5枚、銀獎5枚（méi）、銅獎5枚、精品（pǐn）獎3枚、優秀獎2枚、特別榮譽獎1枚、迎春（chūn）花獎1枚。
築青春（chūn）之夢，做鄉村（cūn）振興青年先鋒（fēng）
懷揣青春夢想，張露在精心繡（xiù）製作品的同時，積極參加各（gè）種學習培訓，認真撰寫亂針繡產業發展論文，竭力為擴大寶應文（wén）化產業的知名度、傳承與發展（zhǎn）寶（bǎo）應亂針繡產業獻計獻策。
國（guó）家大力推行（háng）鄉村振興戰略，張（zhāng）露一直致（zhì）力於帶動鄉（xiāng）村婦女就業。由她帶領的刺（cì）繡團隊相（xiàng）繼培養（yǎng）出高級工藝美術（shù）師3名，江蘇省鄉土人才三帶新（xīn）秀3名，揚州市工藝美術大師2名，工藝美術師13名，助理工藝美術師38名，累計帶動600多人就業。
在經營（yíng）自己店鋪的同時，張露還（hái）在蘇州、揚州的很多社區、小學、中學、政府（fǔ）部門進行刺（cì）繡教學工作（zuò），讓越來越多的人感受非遺文化（huà）的魅（mèi）力。“除了政府對‘非（fēi）遺’文（wén）化的保護外，更重要的還是我們‘非遺’企業、‘非遺’傳承人（rén）群對市場的開拓和（hé）發（fā）展。作為當代青年，我將繼續弘揚工匠精神（shén），傳承刺繡‘非遺’文化，為助力鄉村振興（xìng）進一步貢獻青年力量。”張露說道。
通訊員劉延龍段瑩記者宮鋆煜劉峰（fēng）生
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