編者按
近年來，洋縣以國家義務教育優質均衡（héng）發展縣創建為契機，聚焦學校布（bù）局優化、辦學條件（jiàn）提升、師資隊伍（wǔ）均衡、內（nèi）涵發展提質、社會群眾滿意等重點（diǎn）任（rèn）務，攻堅克難、查漏補缺、強力推進（jìn），創建工作取得了較為顯著的成效。為交流展示各校在創建推進中的有效做法（fǎ）、成功經驗和辦（bàn）學亮（liàng）點，全麵提升（shēng）廣大幹（gàn）群對創建工作的知曉率和滿意度（dù），聚力辦好人民群眾家門口好學校，洋縣教育微信平台特推出（chū）“義務教（jiāo）育優（yōu）質均衡發展縣創建洋縣行動”專欄。請（qǐng）各校及時組稿發送至yxjiaoyuke@163.com。
為鄉村（cūn）兒童插上“逐夢之（zhī）翼”——洋縣馬暢鎮中心小學義務教育優質均衡發展創建工（gōng）作紀實
洋縣馬暢鎮中（zhōng）心小學位（wèi）於縣城以西23公裏的馬暢鎮安巷（xiàng）村，是老英雄張富清的家鄉。現（xiàn）有23個教學班，986名學生,61名教師。近年來（lái），秉（bǐng）承“生態立（lì）校，培根鑄魂”的辦（bàn）學理念，在“像翠柏一樣成長，正直、堅強、高潔（jié）、美善”校訓引領（lǐng）下，突出“質（zhì）量立（lì）校、紅色傳承、陽光體育”辦學特色（sè）。以（yǐ）教師“團結、陽光、向善”，學生“好學、快樂（lè）、向上”為（wéi）引領，激（jī）勵英雄家鄉學（xué）子，做“陽光（guāng）、好學、堅強、友（yǒu）善”的四有（yǒu）好少年。
在縣委、縣政府和縣教體局關心支持下，學（xué）校以義務教育優質均（jun1）衡創（chuàng）建發展為抓手，統籌資（zī）源，合理優化，傾心打造有溫度、有內涵、有情懷、有品質的“精神文明校園、人才培養學園、個性發展樂園、涵養心性花園”。通過（guò）實（shí）施“1234”措施，加強基礎（chǔ）建設（shè），加大設施投入，全麵深化教育改革，全（quán）力推動義務教育優（yōu）質均衡發（fā）展作。
健全“一（yī）套機製”，精（jīng）準施（shī）策補短板
圍繞“抓重點、補短（duǎn）板、提質量”創建目標，強化（huà）製度機製，細化責任（rèn）分工，凝心聚力，克難攻堅，對（duì）標整改，堅持一周（zhōu）一調度、半月一研（yán）判（pàn）、一月一分析，明確階段（duàn）任務、時間節點，形成工作清單、任務清單、問題清單、責任清單（dān），倒逼責任落實。形成了“頂格推進、優（yōu）先保障、係統推進、齊抓共管”的創建工（gōng）作局麵。上下聯動、高效推進，合力達標、落地見效的良好機製助推創（chuàng）建工作穩步推（tuī）進（jìn）。
突出“兩個優（yōu）化”，特色發展重氛圍
優化校園文化，彰顯辦學特（tè）色。設計了“二（èr）十四節氣、紅領巾心向黨、我的夢中國夢、中華好河山、少年強中國強、少年（nián）孝道（dào）美德”等傳統校園文化，各樓層精心打造了“文明禮儀、安（ān）全教育、心理健康、勵誌教育、感（gǎn）恩教育（yù）”等文化長廊，漫步樓道，對話曆史、聆聽良訓，欣賞中外名（míng）言，了解名人成長，讓孩子在潛移默化中受到文化熏陶。
優化（huà）勞動教育，體驗勞動快樂。開辟“躬耕園”勞動教育實踐基地，班主任指導孩子在“責任田”開展挖地（dì）、播（bō）種、除草（cǎo）、澆水（shuǐ）、施肥等勞動體驗（yàn），開設作文、日記、繪畫等實踐課程，引導學生不同時間（jiān）對植物生長過程進（jìn）行觀（guān）察記錄，把自（zì）己在勞動（dòng）觀察過程中的（de）所見、所聞、所感、所想記錄下來，提高學生觀察、思（sī）考、探究（jiū）的意識，深化五育並舉內涵。
實施“三項促進”，全麵推進（jìn）促提升
強（qiáng）化對標促創（chuàng）建。根據縣政府教（jiāo）育督導（dǎo）委員（yuán）會辦公室（shì）實地（dì）督導和省政府督導係統比對，針對美（měi）術教室（shì）麵積不足、生均（jun1）教學及輔助用房麵積不達標、生均體育運動場館麵積不達標、超標準班額等薄弱環節（jiē），對現有教室、部室重新規劃調（diào）整。對照圖紙重新對教學輔助用房、體育運動（dòng）場麵積進行丈量摸底，協（xié）議租賃學校旁（páng）的原安（ān）巷村委會1200平（píng）方米運動場，對操場跑（pǎo）道、院牆（qiáng）重新粉刷，書寫標語，采取均衡編班、擴班，全麵做好問題整改清零。
健全檔案促提升。按照《縣域義教均衡發展達標指標體係》要求，對標對（duì）表，吃透評估內容，成立檔案建設專班，明確標準，分解任務（wù），細化責任，明確資料（liào）收集範（fàn）圍、時限、內容和類別。要求緊（jǐn）扣標準，內容詳實，整齊規範，有記錄、有圖片、有說明，全麵反映創建（jiàn）活動過程，做到直觀全麵，完整準確，注重真實、突出特色。學校領導不定期對照指標體係，每（měi）周一檢查，每月一推進，發（fā）現問（wèn）題及時整改到位，力促檔案整理工作規範化、常態化，確保所有檔案一看就清、一查就明、圖文（wén）並茂、印證充分。
紅色育人促（cù）發（fā）展（zhǎn）。發揮課堂教學主渠道作用（yòng），推（tuī）動愛（ài）國主義教育進校園、進課堂、進頭腦。以“學英雄精神、辦優質教育”為抓手。常態化開展（zhǎn）“唱響英雄歌（gē）曲、誦讀英雄詩（shī）詞、辦英雄事跡手抄報、學（xué）習英雄事跡、講解英雄故事（shì）、傳承英雄精神”紅色主題教育活動（dòng）。全體黨員深入各班（bān）開展講黨（dǎng）史（shǐ）課、黨史故事（shì），宣講“時代楷模”張富清（qīng）老英雄感人事跡，讓學生知史明德，崇拜英雄，培養有家國情懷、有遠大理想（xiǎng）、有（yǒu）責任擔當，德智體美勞全麵發展的社會（huì）主義建設者和接班人，讓紅色基因（yīn）、革命薪火代代相傳。
同步“四（sì）大提升”，優質均（jun1）衡強內涵
硬（yìng）件同步升級，校容校貌換新顏（yán）。多方爭取校建資金60餘萬元，改建圍牆、柵欄（lán），開辟“躬（gōng）耕（gēng）園”勞動（dòng）教育實踐（jiàn）基地，修葺花木，美化綠化。爭取信息化（huà）設備資金（jīn）40餘萬元，配（pèi）備10套智慧黑板、20台電（diàn）腦、同步互（hù）動直播係統（tǒng），實現（xiàn）優質資源全覆蓋，辦學條件飛躍提（tí）升。
軟（ruǎn）件同步（bù）升（shēng）級，特色文化重內涵。以（yǐ）“文化引領，內涵發展”理（lǐ）念為中心，凸顯“一（yī）校一品（pǐn）”，按照“精致、清爽、舒適、有內涵”總要求，在“全麵育人，特色辦學”思想引領（lǐng）下，堅持“生態立校，培根鑄魂”的理念，培養學（xué）生“正直、堅強、高潔、美善”的翠柏四大（dà）品（pǐn）格。做實做細三生教育（生命、生態、生活），傾（qīng）心傾力傾情打造以“柏”為魂的翠柏文化（huà），挖掘曆史潛力（lì），豐厚文（wén）化（huà）底蘊，增強內涵，創（chuàng）造特色，全力打造英雄故鄉（xiāng）的鄉村示範學校。
隊伍同步升（shēng）級，師資水平大提升。采取“走出去”“請進來”相結合的方（fāng）式，鼓勵教師（shī）參加各級各類觀摩研討活動，組織教學能（néng）手、教學骨幹開展示範課、專題（tí）講座，通（tōng）過傳、幫、帶、導、提、教（jiāo），加（jiā）快年輕教師成長，促進（jìn）教（jiāo）師專業化發展。建設了一支凝聚奮進、銳意進取的教師團隊，湧現出縣級以上骨幹教師11人，成立學（xué）科教研組（zǔ）4個，立足（zú）校本（běn）研修，提升專業素養，建團（tuán）隊帶隊伍。
質量同（tóng）步升級，砥礪奮進上台階。全麵落實（shí）“雙減”政策，將課程、課堂、教師（shī）作為質量提升、立德樹人的主體，以課程（chéng）為載體（tǐ）、以課堂為（wéi）陣地（dì），以學生為主體，在相互依托、相互（hù）促進中“減（jiǎn）負提質”，讓“雙減”落地生根。積極整合校內外教育資源，創新做實（shí）課後服務，有機融合“五（wǔ）育”，組建腰鼓、書法、繪畫、跳繩、折紙、電腦繪畫、電腦編程、舞蹈、舉重、羽毛球、乒乓球、籃球、足球等（děng）26個社（shè）團常態化訓練。讓（ràng）作業“精”起來、讓睡眠“足”起（qǐ）來、將手機“束”起（qǐ）來、讓讀物“優”起來、讓體質“強”起來，誦經典、學（xué）國學、強（qiáng）能力，走出了一條內涵式特色育人發展之路。
博觀而約取，厚積而薄發。義務教育優質均衡發展創建工作的深入推（tuī）進，使優質（zhì）資源得以均（jun1）衡配置，教（jiāo）育教學質量不斷提升。鎮村幹部、家委會（huì）代表（biǎo）、家長代表先後走進校園參觀學校部室、了解校園文化、感受師生（shēng）生活，社會（huì）滿意度大（dà）幅提升。下一步，學校繼續堅定信心，凝心聚力，踔厲奮發，勇毅前行，努力辦好群眾滿意的家門口（kǒu）小學教育（yù）。
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