“為了大山裏孩（hái）子的快樂成長，我將不懈追求永不止步”——記桓仁縣沙尖子學校教師（shī）周春祥
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25載光陰，桓仁滿族自治縣沙尖子學校教師周春祥在班主（zhǔ）任的崗位上，辛勤耕耘，甘願當“人梯”，培育出桃李（lǐ）滿園（yuán）。
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在（zài）周春祥看來（lái），教學工作（zuò）是絲（sī）毫不能（néng）馬虎的事。工作中，他不斷改進自已的（de）教學方法，認真鑽研教材、課標，精益求精。他注意研究和把握教學改革動向，注（zhù）重提高課堂（táng）教學效率，加強對（duì）學生（shēng）實踐能力培養的有效性（xìng）和針對性，逐漸形成（chéng）了自己（jǐ）的教學特色，總結（jié）出了小學語文課堂教學的“激趣——課（kè）時目標——精讀、演讀、賞讀——創新——檢測”的教學方法。這一教學方法既大大提高了學生的學習（xí）興趣，又使（shǐ）他們的實踐能力和創新能力得到了提高，充（chōng）分發揮了學生的（de）主體性。在數學教學中，他也（yě）注重把（bǎ）握改革動向，認真（zhēn）鑽研、落實“明確目標，先學後教，當堂檢測，當堂達標”的教學理念，總結出數學課（kè）堂“創（chuàng）設問題情境——導出（chū）學習目標——自主探（tàn）究（jiū）性學習——生成問題——回歸學習（xí）目標”的教學方法。這一方法大大（dà）提高了學生的課（kè）前預習能力、計算能力、動手（shǒu）操作能力、分析能（néng）力和知識的創新應用能（néng）力。他所任教的班級在（zài）畢業考試中多次名列前茅，他所主持的科研課題多次獲得省、市科研成果一等獎。
“用心靈與學生（shēng）交流（liú）”是周春祥當好班主任的經驗。他用心嗬護每一名學生，關心他們的成長（zhǎng）。他教過的一名學（xué）生顧某，身材瘦小，體弱多病，與年邁的（de）爺爺奶奶相依為命。有一（yī）天，她在課（kè）堂（táng）上心髒病發作，周春祥急忙背起她（tā）一路小跑來到醫院，陪著做各項檢（jiǎn）查。由於她家離學校很遠，又沒有（yǒu）便利的交（jiāo）通工具，他沒有通知她的爺爺奶奶。得知她家（jiā）裏困難，他給墊付了全部醫藥費。
沙尖子地區的村民居住分散，一部分人生活比較困難，有的學生麵臨輟學（xué）。有一次（cì），學生那曉勇沒來上課，周春（chūn）祥就利用周日去家訪。他騎著自行車經過兩（liǎng）個多小（xiǎo）時的跋涉終於到了居住偏僻（pì）的那曉（xiǎo）勇家。眼前的一幕他幾乎（hū）不敢相信，三間茅草房（fáng）搖搖欲墜，那曉勇雙目（mù）失明的父親坐在門前吃力地（dì）編著筐，奶奶癱瘓在床上，那曉勇怯生生地站在門口。經（jīng）過詢問得知，那曉勇的爺爺已年近八旬，常年給人家（jiā）看林下參補（bǔ）貼家用，生活重擔落在（zài）了小小的那曉勇身上，生活拮據，沒錢繼續讀書。周春（chūn）祥立即組織（zhī）班級同學開展（zhǎn）了手拉手愛心活動，在（zài）他和同學的幫助下，那曉勇（yǒng）重返（fǎn）校園。
這些年，周春祥（xiáng）以辛勤付出收獲了很多榮譽：“遼寧省五一勞動獎章”、“遼寧省鄉村教師方大（dà）勵耕（gēng）獎”、“遼寧（níng）省鄉村教（jiāo）師二十（shí）年（nián）突出（chū）貢獻獎”、“本溪市優秀教師”、“本溪市（shì）師德標兵”、“本溪市骨幹教師”、“桓仁縣優秀教師”、“桓仁縣優（yōu）秀少先隊（duì）輔導員”、“桓仁縣課改優秀教師”……
“我工作（zuò）著，我快樂著（zhe），我收獲著，我幸福著（zhe），為了大山裏孩子的快樂成長，我將不懈追求、永不止步。”周（zhōu）春（chūn）祥說。
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