（來（lái）源：赤峰市（shì）教育局）
原標題：架溝通橋梁促（cù）雙向發展—克什克騰旗芝瑞學校舉辦“青藍相接，薪火相傳”結（jié）對拜師儀式（shì）
青藍相接，薪火相傳。為加快教育事業的發展步伐，加快青（qīng）年教（jiāo）師的成長步伐，縮短青年教師（shī）的成長周期（qī），2022年9月26日下午，克什克騰旗芝瑞學校舉辦拜師結對儀式，活動共分為七項內容進行。
李令武校長言辭懇切的從為什麽開展拜師結對活動，如何開展拜師結對活動角度出發詳細闡述（shù）結對關鍵在於行動中的求真務實，強調青年教師要跟師傅學思想，學本事，學為人。李校長語（yǔ）重（chóng）心長地表達了對大家的期望與寄托，也為學校教育工作發展指明了（le）努力方向（xiàng）。
武萬民書記宣讀師傅教師名單，李校長、劉校長為師（shī）傅教師（shī）頒發聘書，青年教師行拜師禮，呈拜師貼。
張喜翔老師作為指導教師代表發言，結合自身經曆，分析教學生涯是一個動態的發展過程，指出教育工作既有規定動作，也有自選（xuǎn）動作。有學習借鑒，也有創新形成。有程式標準，也（yě）有特性張揚。有教學常規，更有情感領悟。提出青年教師（shī）要有滴水穿（chuān）石（shí）的精神（shén），苦練內功，站穩講台，以（yǐ）更好適應教育節奏，成為（wéi）受學生歡迎的老師。
鄭亞楠老師作為徒弟代表進行發言，表示作為青年教師，定會在師傅的傳、幫（bāng）、帶下，盡快熟悉教育教學（xué）業務，形成自己的教學思路，探索適合自己的教學方法。同時繼承和發揚老教師無私奉獻和愛崗（gǎng）敬業的精神，學習教書育人、治學（xué）嚴謹的作風，為人師表、誨人不倦，把愛心和熱情投入到教學工作中，盡快成為一名能（néng）勝（shèng）任本職工作的人民教師。
教導處於麗珍主任宣讀師徒協議內容（róng），師徒代表（biǎo）簽訂協議書（shū）。這份協議搭建起“青藍（lán）”之間的橋梁。自此，師（shī）徒相助，美美與共（gòng），雙向發展。
李承達主任作為領導（dǎo）班子代表就如何為青年師生架設舞台進行講（jiǎng）話，從細管理、抓製度、抓課改（gǎi）三個方麵提出學校正在（zài）不斷強化（huà）內部（bù）管理，全方位構建德育體係，多舉措提高課堂教學質量，帶領大家繼續開創芝瑞學校教學教學的新篇章。
活動在武萬民書記總（zǒng）結發言中（zhōng）接近尾聲，武書記以師德（dé）行風建設為切入（rù）點，指出老師們要繼續保持有教無類（lèi），教（jiāo）學相長的理念，盡快適應新的教學環境，抓住發展機遇，塑造勤學善（shàn）思的形象，在（zài）教學模式上博采眾長，形成自身特色，做到強師魂、鑄師德，教書又育人，先立德再樹人。
在我校教育教學規模不斷擴大、教師不斷引進的背景下，求真（zhēn）務實地做好“師徒結對”活動是學校教育（yù）教學質量穩步提高，學校可持續發展的基本保證。辦好家門口的學校（xiào）一直是芝瑞學校全體教職工的追求，學生和家長的（de）需求一直是芝瑞學校的（de）奮（fèn）鬥目標。新的（de）學期，我們會以更飽滿的熱情、更務實的作風，以一張藍（lán）圖繪到（dào）底、一身擔當拚到底、一心求真實到底的思（sī）想繼續發展好教（jiāo）育工作，提升教育質量，喜迎“二十大”的勝利（lì）召開！（芝（zhī）瑞學校豔麗）
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