鶴壁人速看！四部門發文，在學校設置這一崗位！
《意見（jiàn）》提出，義務教育階（jiē）段學校、普通高中、職（zhí）業院（yuàn）校和普通高校可根（gēn）據工作實際，設立（lì）專（兼）職教練員崗位。有條件的地（dì）區可（kě）通過購買服務方式，與相關專（zhuān）業（yè）機構等（děng）社會力量合作向學校提供體育教（jiāo）育教學服（fú）務，緩解體育師資不足問題。確有必要設立（lì）專職教練員崗位的學校，在核定的編製和專業技術崗位（wèi）總（zǒng）量及結構比例（lì）內設置，專崗專用，納入專業技術崗位進（jìn）行管理。
同（tóng）時（shí），《意（yì）見（jiàn）》考慮各地實際情況，不搞“一刀（dāo）切”，給予基層（céng）自主（zhǔ）權。學校主管部門可對所管理學校的教練員崗位統籌設置，統一管理使用，並結合實際（jì）製定（dìng）具體的崗（gǎng）位任職條件。學校根據按需設崗、公開招聘、擇優聘用的原則開（kāi）展崗位聘用工作，加強學（xué）校教練員隊伍建設。
《意見（jiàn）》提出，學校教練員要發揮專業特長，參與體育教學和訓練工作，與體育教（jiāo）師在體育教學訓練工作中形成良性互補。學校（xiào）教練員職稱層級、崗位等級和（hé）評價標準按照體（tǐ）育專業人員職稱製度有關規定執（zhí）行。各（gè）地可積極探索，研究製定（dìng）符合本地區實際的（de）學校教練員職稱評價標準，鼓勵學校教練員紮（zhā）根基（jī）層，幹出實績。學（xué）校（xiào）教練員和體育教師取得相（xiàng）應職稱後可按規定（dìng）相互轉任。
此外，《意見》鼓勵退役運動員在（zài）學校教練員（yuán）崗位繼續發揮專長，提出各地可拿出一定數量的學（xué）校教練（liàn）員崗位麵向（xiàng）取得一級及以上運動員技（jì）術等級的退役運（yùn）動員公開招聘，體育部門（mén）負責做好退役運動員轉型學校教練員培訓工作，教育部門負責做好思想政（zhèng）治、職業道德和教學培訓，提高教育教學能力水平（píng）。
《意（yì）見》要求，各（gè）地加強組織領導，各級（jí）機構編製、教育、人（rén）力（lì）資源社會保障、體育等部門要提高認識，凝聚共識，分工協作，共同（tóng）支持保障。
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