來源時間為：2023-02-02
近日，國家衛健委官網發布消息（xī），國務院聯防聯控機製綜合組印發《新型冠狀病毒感染疫情防（fáng）控操作（zuò）指南（nán）》，該指南第三篇“重點機構”中的《學校新型冠狀病毒（dú）感染疫情防控操作指南》，對校園疫情防控提（tí）出了一些具體的（de）要求。
各級各類學校
1.沒有疫情的學校，開展正常的線下（xià）教學活動。
2.疫情流行（háng）高峰期間，中小學校、幼兒園（yuán）采取嚴格的封閉（bì）管理，高校可實施分（fèn）區管理。
3.疫情解除後，高校、職業院校、中小學校要及時恢複（fù）正常（cháng）教育教學秩序，幼兒園要及時恢複開園。
4.學校組（zǔ）織工作力量加強師生（shēng）日常健康監測，提醒督促師生出現發熱（rè）、幹咳、乏力、咽（yān）痛等症狀時，不帶病到校工作或學習。
5.開學返校前一周，學生居（jū）家每日（rì）開展測量體溫和新型冠（guàn）狀病毒感染相關臨床症狀觀察等健康自測，出現發熱、幹咳、乏力、咽痛等症狀要檢測抗原或核酸，如檢（jiǎn）測結（jié）果確認感染病（bìng）毒，須（xū）如實報告學校，延遲返校。師（shī）生返校後連續7天開展健康監測，盡量減少聚集性活動。
6.師生入校時測（cè）量體溫（wēn），發現發熱等（děng）症狀師生（shēng）及時采取（qǔ）留觀等相應（yīng）措施。
7.學校在校舍入口、樓梯（tī）入口、電梯入口等位置擺放共用消毒用品，師生員工進出時可（kě）自行做好衛生消毒。
8.加強食品（pǐn）和飲用水安全管理，食堂餐桌安裝隔板，學生錯峰就餐，有（yǒu）條件的（de）設立單向流動通道。
9.加大圖書館桌椅間距，合（hé）理分配空間，保持安全距離。
10.有條件的地方（fāng）和學校可通過適當減小班額，加大（dà）桌椅間距等方式，保持安全距離。
11.細化（huà）校內感染（rǎn）者分級診療辦法：中型病例轉診至亞定點醫院；以肺（fèi）炎為主要表現的重型（xíng）、危（wēi）重型病例和需（xū）要進行血液透析的病例，在定點（diǎn）醫院集（jí）中治療；以（yǐ）基礎疾病為主的（de）重型、危重型病例，轉診至有（yǒu）救治能力的三級醫院（yuàn）。
12.學校協同對口醫院開展多場景、實操性轉診救治應急轉運演練，及（jí）時發現（xiàn）解（jiě）決堵點和漏洞，提高轉（zhuǎn）運效率，確保一旦出現重型和（hé）危重型（xíng）病例，迅速激活綠（lǜ）色通道應（yīng）急救助體係，快（kuài）速（sù）精準響（xiǎng）應（yīng），做到“點對點”“人對人”流暢對（duì）接。
13.學校在保護好隱私的前提（tí）下摸清學生疫苗接種、感染病毒、患有基礎疾病和身體健康（kāng）有特殊（shū）需要的師生底數，建檔立卡，跟（gēn）進服務，並建立兜底幫扶機製，會同社區開展師生重點人群（qún）健康調查（chá），開展健康管理。
14.各級各類學校（xiào）按（àn）照人口總數的15％-20％動態儲備新型冠狀病毒感染對（duì）症治療藥物（wù），包（bāo）括退燒、止咳、止瀉等藥品。根（gēn）據師生在校學習期間加強自身健康狀況監測需要，儲備充足的抗原檢測試劑。根據師生日常防護需要，儲備足夠的口罩、消毒用品、安（ān）全測溫設備等常用防疫物資，並確保有2周以上的儲備量。
15.針（zhēn）對不同表現形式的突出心（xīn）理問題，各級教育部門和各級（jí）各類學校要為學生提供針對性（xìng）強（qiáng）、常態化、多形式的心理健康指導和援助，做好學生心理（lǐ）健康教育和（hé）心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等（děng）負麵情緒。強化心理重症和（hé）危機識別（bié）與幹預，及時防範化解重大風險。
16.學校加強對感染師生康複期的健康指（zhǐ）導，引導師生做好康複期健（jiàn）康管理。不組（zǔ）織或要求康複期的師生（shēng）參加劇烈運動。
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