來源（yuán）時間為：2022-09-17
2018年，他成功申（shēn）請（qǐng）到新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州支教。2020年，他第二次申請到新疆支教再獲成功（gōng）。2022年，他獲評鹽城市“最美教師”。現（xiàn）代快報記者了（le）解到，他（tā）叫（jiào）徐廣標，射陽縣新坍小學教導副主任。
初見徐廣標，是2022年9月10日下（xià）午，他剛剛參加完鹽城市最美教師頒獎大會。見到他（tā）時，他正在家（jiā）裏埋（mái）頭擺弄手機。聽見招呼，他抬起頭，臉龐（páng）明顯比43歲的（de）年齡顯得老氣，甚至帶有一點滄桑。“照（zhào）片是（shì）美顏的。”徐（xú）廣（guǎng）標憨憨一笑。
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因為兩（liǎng）年前（qián）的9月份，曾經線上采訪過他，所以（yǐ）這次見麵彼此少了（le）很多客套。“究竟什麽吸引了你？你（nǐ）為什麽會這（zhè）麽義無反顧地兩次主（zhǔ）動請纓去援疆呢（ne）？”我的問題單刀直入。
“我說是情結，你會信麽？”徐廣標嗬嗬一笑，笑意中有憨厚，更有一絲羞澀和狡黠，“說真的，每當在新聞報道中（zhōng）看（kàn）見邊疆地區孩子學習困難的情景，我心中便湧起了到（dào）邊遠地區支教的強烈的想（xiǎng）法。也許是因（yīn）為（wéi）我小時候有過類似的經（jīng）曆吧！”說到這裏，徐廣標的臉（liǎn）色嚴肅了起來。
徐廣標援（yuán）助的是新疆克州第三小學。初到克州的徐（xú）廣標，麵臨著三大考驗：氣候、語言、飲食習慣。為適應幹燥（zào）氣候，徐廣（guǎng）標晚上睡覺前都得在臥室的地麵上灑一遍（biàn）水，床頭（tóu）櫃（guì）上放上一杯水和一條濕毛巾（jīn）來增（zēng）加室（shì）內濕度（dù），緩解幹燥帶來的不適。為克服語（yǔ）言和飲食習慣障礙，徐廣標將家訪作為一（yī）項常態化（huà）工作，經常深入（rù）少數民族學生家庭，走進少數民族社區，去熟悉地方語言，適應民俗習慣，努力融入當（dāng）地居民、師生的生活當中，拉近與他們的距離，努力成為他們的一員。
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徐廣標記得，初上（shàng）課堂的時候，他對伊布拉（lā）伊木和阿不都薩拉木（mù）這（zhè）樣的名字總是容易混淆。於是，他就把全（quán）班學生的名單按座位排列打印成兩份，一份貼（tiē）在講台上上課點名用，一份帶在身邊隨時拿（ná）出來（lái）誦讀，不到一個星期（qī）他就能清楚地叫出每個同學的姓名。
說到這裏，徐（xú）廣標從床頭櫃裏取出一份折疊得整整齊齊的名單展（zhǎn）開，那是他任教六年級（jí）時的學生花名冊。讀到一個（gè）名字，他就如數（shù）家珍的說出他們的個頭大小、性（xìng）格愛好（hǎo）、學習習慣等等，臉上洋（yáng）溢著幸福的微笑。“這些孩子非常可愛，現在他們仍然和我保持著聯係呢！”徐廣標晃了晃手機，“拜（bài）合拉木是個小可愛，現在個頭長了（le）不少。他說，他們從（cóng）來沒有看過大海，這不，我正在將拍攝的大海視（shì）頻傳給他們看。”說這話，徐廣標（biāo）的臉上頗（pō）有幾分得意。
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援疆（jiāng）期間，徐廣標老師主動和搭班老師進行交流，了（le）解（jiě）學（xué）生個性情況，製定（dìng）相應幫教措施。教學中，徐廣標堅持以鹽城的“讓學引思”教改經驗為指南，創造性地編寫實用性教案，精（jīng）心設計課內外練習，有針對（duì）性地對不同層次的學生（shēng）進（jìn）行個性化輔導，通過與當地教師互相（xiàng）聽課、評（píng）課，共同探討、研（yán）究教學（xué）中遇到的問題，尋找解（jiě）決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式，潤物無聲地將“讓學（xué）引思”引入克州的（de）課堂，大幅度提升學生成績（jì），贏得家長（zhǎng）師生（shēng）的交口稱讚。經他結對幫扶的侯鳳彩、張甜、吉米古麗等老師在克州教學（xué）基本功、課堂教學競賽中都分別獲得（dé）了一、二等獎。
節假日是徐廣標更為忙碌的時間。他正常輾轉於克州幼兒園、翁艾日克小學、克州三小、伯幹小學（xué）、庫木（mù）沙克小學，為這些小學（xué）、幼兒園教師輔導漢字書寫，講解硬筆和（hé）軟筆書法（fǎ）要領，將漢民族優秀（xiù）傳統文化潤物無（wú）聲地在（zài）漢疆（jiāng）兩組師生之間傳遞（dì）。
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“在新疆，具有無私奉獻精神的援疆教師太多太多。我記得，一位青年援疆老師為了援疆，毅然推遲（chí）了自（zì）己的婚（hūn）期。還有一位即將退休的援疆（jiāng）老師放（fàng）棄舒適的（de）退休生活，申請繼續留在新疆支教。與他（tā）們相（xiàng）比，我還很有差距。”徐廣標的（de）話令人肅然（rán）起（qǐ）敬。
“我現在最想做的事情有兩件，一是利用雲課堂的形式加（jiā）強蘇克校際之間的交流合作，共同提高學校（xiào）的管理水平（píng）和教育教學質量，二是促成我縣（xiàn）的名（míng）校和當地薄弱（ruò）學校結成友好交（jiāo）流（liú）學校（xiào）。”徐廣標眼裏充滿希冀（jì），深情款款，“三年援疆，我已經與（yǔ）當地師生、居民結下了很深厚的感（gǎn）情（qíng）。”
（圖片由受訪者（zhě）提供）
文章來源於（yú）：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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