來源時間為：2021-09-02
語言是（shì）心靈（líng）的窗口，也是架起民（mín）族團結的橋梁。按照“潤物有聲、以文化人”理念，由麗水援疆指揮部（bù）打造的“我是朗讀高手”國（guó）家通用（yòng）語言推廣品牌項目，在新和縣委員會、縣人民政府高度（dù）重視下，在新和縣教科局、團縣委以及相（xiàng）關部門的大力推進下（xià），以“兩欄三導四進五融合”為抓手，通過建設普通（tōng）話（huà）推廣基地、舉（jǔ）辦（bàn）國家通用語朗讀（dú）係列比（bǐ）賽、創設國家通用語推廣專欄等形式，既有（yǒu）效推動了當地國家通用語言水平（píng）的普及（jí）與提升，又達到了促（cù）進平台融（róng）合、文化融合、資源融（róng）合、研賽（sài）融合、民族融合的更高目標。
一名（míng）名青少年在（zài）誦讀中結對成長，一顆顆（kē）紅心在經典中熠（yì）熠生輝。自2020年6月以來，該活動吸引了（le）浙、疆兩地20餘萬（wàn）人參與，其（qí）中，浙江省100多所學校、新疆新和縣140所學校（xiào）參與互動，兩地近（jìn）20萬（wàn）多學生通過不同形式開展國（guó）家（jiā）通用語交流（liú）學習，從學校、家庭（tíng）、社會等多個（gè）層麵提高當地師生和群眾的國家通用語水平，在民族地區營造更好的國家通用語言學習氛圍。
目前（qián），“我是朗讀高手”係列活動已經納入（rù）浙（zhè）江省指揮（huī）部的“百校十萬‘石榴籽’工程”，為促進浙阿兩地學生交往交流交融架起一座民族團結的“同心橋”。讓各族人民（mín）在中華優秀文化的熏陶中，“有形有感有效”的（de）鑄牢中華民族共同體意識。
二
“我是（shì）朗讀高手”品（pǐn）牌模式
1、框架導圖
兩欄
四進
進學校
進家庭
進（jìn）社（shè）區
進企業
2、新和縣“我是朗讀高手”LOGO標識
新和（hé）縣（xiàn）“我是朗讀高手”LOGO已於2021年5月通過國家知識產權（quán）局（jú）商標注冊。
3、項（xiàng）目負責人（rén）員（yuán）
第十批第一期麗水援疆教師：胡瑞基
第十批第二期麗水（shuǐ）援疆教師：藍慶淼王小愛（ài）
新和縣（xiàn）教學研究（jiū）中心張春燕主任帶領（lǐng）的團隊（duì）
4、基地建設（shè）
三（sān）
“我是朗讀高手（shǒu）”推進曆程
浙疆（jiāng）兩地迎中秋朗（lǎng）誦活動
2020年9月28日，舉辦疆浙兩地“用最美國家通用語·同誦祖國（guó）共迎（yíng）中秋”朗誦（sòng）活動。
新和縣首屆“我是朗（lǎng）讀（dú）高手（shǒu）”朗誦大賽
2020年12月20日，新和縣首屆“我是朗（lǎng）讀高手”朗誦大（dà）賽暨“國家通用語推廣交流（liú）”活動在新和縣麗水小學順利舉行。經過（guò）前期50000多名選手層（céng）層選拔後，80名少數民族學生、少數（shù）民族家長及少（shǎo）數民族牧民同台角逐，他們用朗誦抒發對（duì）祖國的熱愛，用共同的語言增進民族認同感。
新和縣第二屆“我是朗讀（dú）高手”大賽
2021年5月14日，新和縣第二屆“我是朗讀高手”大賽在唐安西都護府文化園隆重舉辦。全場共計100多名中小學少數民族學生、少數民（mín）族（zú）家長及農牧民，分為“小學個人組、小學親子組、中學個人（rén）組、中學親子組、農牧民個人組、集體朗誦組”進行現場（chǎng）角逐。
“我是朗（lǎng）讀（dú）高手”鄉鎮月賽：玉奇喀特站
2021年（nián）12月12日，“我是朗讀高手”鄉鎮月賽第一站在玉奇喀特鄉中心幼兒園舉（jǔ）行，玉奇喀特鄉19所中小學及幼兒園分為個（gè）人組、親子組、教師組，200多位不同學段選手參加比賽。此次比賽（sài）把國家通用（yòng）語推廣重心（xīn）下沉，更接地氣、更深入（rù）基層、深入鄉村學校、深（shēn）入農牧民，有效促進了鄉村文化振興。
毛澤東同誌詩詞朗誦活動
2021年12月23日，在毛澤東同誌誕辰128周年紀念日來臨之（zhī）際，麗水（shuǐ）、新和兩（liǎng）地（dì）共同開展了紀念毛澤東同誌誕辰128周年——毛澤東詩詞朗誦會暨“我是朗讀高手”集體朗誦展（zhǎn）示活動。
新和縣第三屆“我是朗讀高手”大賽
由於疫情原因，第三屆“我是朗讀高手”大賽於2021年（nián）12月份采用網絡（luò）大賽形式進行。新（xīn）和縣全縣城鄉所有140所中小學（xué）、幼兒園及（jí）各鄉鎮農牧民參與，麗水各縣市也涉及9所學校22個班級1000餘人參與，大賽（sài）分9個組別，共同收到誦讀視頻作品336個。邀請浙江省語言文字（zì）工作
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