“隻要留下來,就是一種貢獻”——一位玉樹雜(zá)多縣女教師的故事
國際在線2016-09-3016:10:43
國際在線(xiàn)報道(記者熊珊):教師一向被人們認為(wéi)是平凡而偉(wěi)大的。近日,跟著“中國扶貧攻(gōng)堅——走進(jìn)青海”媒(méi)體采訪團到玉樹采訪,我有幸采訪到了在最基層當教師已(yǐ)有九年的語文老師馬(mǎ)索爾,聽她講述了她平凡的故事。
到現在我依然清晰地記得,那天天上飄著雪花,去往(wǎng)玉樹雜多縣的路非常顛簸,我們大概走(zǒu)了一百公裏崎嶇的山路,才行駛到有公路的地方。雜(zá)多縣的海拔在4200米左右(yòu),因為走山路耗費了不少時(shí)間,我(wǒ)們抵達雜多縣第二民族中學已經是中午(wǔ)了。為了節約時間,我們沒來得及顧上高原反(fǎn)應帶來的不適就開始(shǐ)了采訪。
雜多縣一直很注重環保教育,學校裏開設了環保課程,所以當天我們在學校的第一(yī)站就是“垃圾換文具”的活動現場。也就是在這裏,我遇到了馬索爾。那天她穿著得體的職業裝,裏麵穿了一層薄薄的幹淨的白色單衣(yī),所以我在人群中一(yī)眼就看到了她。她在教室門口迎接我們,用清脆好聽的普(pǔ)通話說:“有沒有高原反應?習不(bú)習慣這裏的氣候?”對已經來到高原第四天(tiān)的我來說,聽到這句話心裏暖暖的,而這熟悉好聽的普通話讓她在我心裏又多了一分親切,於是自然而然地與她(tā)聊了起來。
馬(mǎ)索爾(ěr)老師介紹說,當初從西北民族(zú)大學畢業後,她通(tōng)過了(le)教育部的考試,由省教育廳分到了這裏任教語(yǔ)文課,一呆就是九年。作為在西寧市長大的(de)漢族人,此前馬索爾對雜多一(yī)點兒都不了解,隻知道這是一個牧區,學校99%以上的學(xué)生都是藏族。來到雜多這個寄宿製學校後,她在身體上和生(shēng)活上都出現了不適。一方麵,是海拔4200多米所帶來的高原反應;另(lìng)一方麵,是她對當地的飲(yǐn)食習慣不適應。在雜(zá)多的前三年,馬索爾每次感(gǎn)冒都必須打針,要(yào)不然感冒(mào)就好不了,會一拖就是幾個(gè)月。所以(yǐ)當時馬(mǎ)索(suǒ)爾有過離(lí)開的想(xiǎng)法。後來有一次省裏(lǐ)領導來學校檢查工作時,對教師們說了這樣(yàng)一句話,“隻要你們能呆在(zài)這個(gè)地方、在這個地方留下來,就是一種貢獻。因為隻要你們在,就有希望。”就是這句話,就是縣裏、省裏以及國家對教師(shī)的重視,成為馬索爾堅持下來的原因。
雜多縣政府非常重視教(jiāo)育,但因為當地鄉村生活條件艱苦,老師的流動性(xìng)比(bǐ)較(jiào)大。雜多縣教育(yù)局黨委書記尼加介紹說,縣政府近三年加大了外聘教師的(de)工作,在全縣(xiàn)招聘教師,按需分配到鄉(xiāng)村學校任教(jiāo);在工資待遇方麵給出較好的條件,以吸引一些外(wài)地教師。就拿馬索爾老師來說,她剛(gāng)剛當老(lǎo)師時,收入隻有兩(liǎng)千多元,現在,她的收入已經提升到六千多元了,此外還有“三金”,即養老金(jīn)、醫療金和工傷金。最近幾年,縣政府每年(nián)撥款200萬用於獎教獎學;同時,夫妻一方(fāng)在學校工作,如果另(lìng)外一方(fāng)也(yě)是教師(shī)並(bìng)願意調到這邊學校的話,學校給予接收;另外,組織骨幹教師帶(dài)頭援助農村學校,開展兼職授課和教學交流活動,為鄉村學校教師進行示範指導和傳、幫(bāng)、帶,有(yǒu)效提升鄉村教師師能素養。
正是因為有了各級政府的重視和大力扶持,才有越來越多馬索爾這樣的教師留了下來,為教育扶貧貢獻著自己(jǐ)的一份力(lì)量。
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